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新学校宣传片解说词之一：学校宣传片解说词-西林小学

　　在广西最西端，有一个古老而文明的山区县——她就是西林县。在这块古老神奇的土地上，孕育着一颗小学教育的璀璨明珠——西林县八达镇第二小学。
　　她创办于1978年，校园占地面积14820平方米，其中校舍面积7846平方米，运动场地7262平方米；是西林县一所办学规模最大、影响深远的县重点全日制学校，曾是原百色地区12所重点小学之一。
　　目前，全校开设有25个教学班，其中有6个民族班，在校学生1391人，民族班学生300人。校内的民族班开办于1985年，是经自治区教委、民委、财政厅备案，专门为少数民族子弟开办的民族高小寄宿班。
　　八达镇第二小学现有教职工74人，其中专任教师57人，学历达标率为100%，其中大专学历教师有48人，占教师总数的84.2%；本科9人，占教师总数的15.8%；全校有中学高级教师职称1人，小学高级教师称职45人，占教师总数的78.9%；中共党员31人，占专任教师总数的54.4%。
　　近几年来，西林县八达镇二小以创建自治区级文明单位为契机，全面贯彻党的教育方针，努力将学校办成一所“人民满意”、“教师满意”、“学生满意”的高层次学校，始终坚持“让我们的今天赛过昨天”的办学理念。狠抓教育教学改革，深入推进素质教育改革。
　　文明单位创建工作是一项系统工程，西林县八达镇二小因此加强了对创建工作的管理，确保了创建工作沿着健康、稳定的轨道发展。
　　为使创建活动全面协调开展，该校成立了争创自治区级文明单位领导小组 。由县宣传部常务副部长王合兵任创建指导组长，县文明办副主任庄兰敏任指导副组长；县宣传部副部长周顺彬任创建顾问；由学校支部书记、校长莫椋任创建工作组组长，全面负责争创区级文明单位的各项工作；副校长陈玉明、田景锋、韦彩萍为副组长，学校二层领导和各班班主任为成员，各司其职，各管一片。同时，还设立专门办公室，建立了高效务实的运行机制，负责创建工作的统一规划、统一部署和统一考评。
　　在创建中，该校不断加大力度丰富校园文化的内涵，从校门活泼向上的墙体宣传画到教室内饱含哲理的名人名言、闻名中外的伟人画像、图文并茂的板报橱窗等无不刻意构思、精心设计，让每一棵树寓意，让每一寸二小的土地都承载着育人的功能，树起了八达镇二小一道无声而亮丽的教育风景。
　　此外，该校着重抓好基础设施建设，做好校园环境卫生，改善办公环境。如今，学校教学区、生活区和活动区布局合理。学校各种设备较为齐全，拥有校园广播、图书室、电教室、音乐室、体育室、实验室及4个多媒体教室。良好的校风、教风和学风已经形成。
　　在创建中，该校不断组织教师认真学习先进教育理论以及教学思想，印发各种具有教育理念的文章或学习材料，组织教师收听、收看教育专家报告，不断加强理论学习，提高思想觉悟，形成齐抓共创、全面提升的良好局面。
　　创建过程中，该校先后制定出台了《教师教学常规调查制度》、《教学质量分析评估制度和考核奖励办法》、《物品采购制度与监督办法》、《班主任(副班主任)管理及考核制度》、《岗位责任制考核实施办法》等一系列制度，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。真正做到了“社会――家庭――学校――学生”的四位一体。
　　同时，该校还坚持每周一下午的集中学习，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》、《自治区文明单位管理办法》、《中共中央关于加强和改进思想工作的若干意见》等，深刻认识创建区级文明单位活动的重要意义，提高创建文明学校的自觉性，形成创建文明学校人人有责，人人参与的局面。
　　在创建中，该校整合利用多种德育资源定期开展各种主题性教育宣传活动。每学期以“学生行为规范月”活动让学生明白何为规范；以“礼仪月”活动使学生懂得各种礼仪；不定期的组织学生老师开展以“关注安全，保护生命，构建和谐校园”为主题的“安全教育系列”活动，通过这一系列活动使全校学生提高了认识，明辨了是非；该校还积极开展抗震救灾扶贫济困献爱心活动，先后为四川汶川灾区、贫困学生、西林县特校等捐款、捐物价值达3万多元。
　　同时，该校还担任过“目标教学”、“字理识字”、“听音想象作文”、“听算与检测” 、“激活学习兴趣，发展语文智慧”、“诵读经典诗文，提高双文素养”等市、自治区、国家级课题，效果明显。目前，“一带三” 教学 、“作文教学资源的开发与应用”课题正在如火如荼的开展，学校形成了浓厚的科研氛围。
　　几年来，学生中共有385人次获得县级以上奖励，有351篇学生作文在全国各级刊物上发表或获奖；教师中有141人次获地、厅级以上教学科研奖励。
　　创建过程中，为了让全校教师始终充满教育工作的热情，该校领导班子经常组织教师开展气排球、篮球、羽毛球等体育比赛活动，极大的丰富了教师的业余文化生活。
　　与此同时，还邀请县医院的专家到学校里给教师上卫生保健课，多年来，该校未出现一起违反计划生育的案例，实行计划生育落实力达100%。还经常性的进行“文明班级”、“文明宿舍”、“文明办公室”、“三好学生”、“优秀班干部”、 “优秀少先队员”、“五好家庭”、“先进职工”等活动评比。使全校上下及家属树立了健康的精神风貌。
　　此外，该校还不断加强对校园内外的治安管理工作，多年来，校内外未出现师生受伤害，财务被盗窃等情况。
　　多年来，西林县八达镇二小在上级各部门的关心、关怀下,学校先后荣获了原百色地区第一批文明单位，自治区级“文明庭院”、“全区中小学校园文化建设先进学校”、自治区级“绿色学校” 、“全国诵读经典诗文优秀学校”、“百色市防震防毒知识教育示范学校”、“全国素质教育实验基地”、《作文大王》实验基地，“科技教育示范学校”、“现代教育技术实验学校”、“卫生学校”、“民族团结先进集体”“中小学德育工作先进集体”、“校园文化先进单位”、“市素质教育一级甲等学校” 、“小学心理健康实验学校”、“二听”实验学校。“全国最具影响力作文名校”等全国省、市级的荣誉。

　　“滔滔黄河历沧桑，我居岸东；巍巍吕梁阅春秋，我为山峰……”激扬豪迈、催人奋进的校歌，带着我们走进联盛中学，解读联盛中学。
　　政企联袂，打造教育品牌2003年，历史在柳林教育史上写下了光辉的一笔。山西联盛集团董事局主席邢利斌先生，怀着博大的教育情怀和回报家乡的赤子之心，无私资助联盛中学，使这所由政府新建的学校插上了腾飞的翅膀。十多年来，在县委县政府的亲切关怀下，在联盛集团的无私资助下，联中人团结拼搏锐意进取，联盛中学平地崛起，享誉吕梁。
　　联盛中学环境优雅。校园里银杏丁香等名贵花木相映成趣，别具匠心的亭台楼榭穿插其间，镌刻古人遗训的文化石随处点缀；五彩缤纷的知识走廊与名作荟萃的东方绿舟相依相连，厚重的农耕石器展园与现代化的教学楼宇一呼一应，高大的实验楼与欧式化的教师公寓一张一弛，是学生求知的乐园，教师幸福的家园。
　　联盛中学教学设施一流。实验室、通用技术教室、校园门户网站等应运而生；200座的教师阅览室和500座的学生阅览室，全天开放；教室装备多媒体设备，教师配有笔记本电脑，百兆网络覆盖校园。可以同时容纳3000多学生就餐的两座餐厅，为师生提供了可口价廉的饭菜；集理化生实验室、计算机教室、视听语音室、多功能报告厅和校园网为一体的科技楼，为现代化教学创造了良好的条件；可入住2800名学生的两座公寓楼，给学生提供了家一般舒适的住宿条件。得天独厚的育人环境，成为莘莘学子学习和生活的理想殿堂。
　　联盛中学名师荟萃。258名专任教师经过严格的考试、讲课、面试从全国十多个省市内聘用，现有特级教师2人，高级教师85人，山西省教学能手、骨干教师36人，吕梁市学科专家组成员28人。教师年龄结构合理，百分之八十为成熟的把关教师，不同地域的文化在联中交融，形成了一支师德师风高尚、学识底蕴深厚、教学技艺精湛的教育教学团队。联盛中学教师享有双重身份，既纳入柳林县全额事业编制，又是联盛公司员工，工资由财政工资和公司结构工资两个部分组成，高中教师年薪9万，初中教师年薪8万。
　　联盛中学办学成果丰硕。学习先后被评为全国语文十佳校、全国数理化生学科竞赛先进承办单位、山西省德育示范校、山西省特色学校、吕梁市高中教学质量优秀学校、山西省示范高中。2012年，联盛中学荣幸地成为清华大学、北京大学、复旦大学、同济大学、西安交大、武汉大学、南京大学、南开大学、天津大学等20所名牌高校的优质生源源基地学校，具有向国内一流大学推荐学生的资格。一系列教育教学成果的取得受到了社会各界的好评。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国基础教育》、中国教育网、新华网等媒体先后对学校进行了报道。
　　老百姓说，联盛中学具有政府企业“双保险”，学校既有政府的亲切关怀，又有企业的无私资助。
　　邢利斌先生说：“联盛集团资助学校的决心不变，我要让每个孩子都有上学的机会，使每个孩子都能健康成长，成为对社会有所贡献的人。”
　　权威媒体认为：联盛中学已经步入内涵发展、特色发展的快车道。
　　县委书记王宁说：“联盛中学已经跨入了全省名校、强校的行列，是我县一块响亮的教育品牌。”
　　政府的亲切关怀，企业的无私资助，联盛中学迅速崛起，成为吕梁教育界的一支令人瞩目的奇葩。
　　强化管理，书写高考神话拼却心血千万点，换得新颜百千重。联盛中学非常重视过程管理和质量控制。通过教师本人述职、同事评价、学生问卷、教学检查等手段，从“德、能、勤、绩”四方面对教师进行考核。“全面、公正、及时、准确”的考核既注重过程，又注重结果。每位教师的考核结果与工资挂钩，奖惩分明，教学质量控制得到扎实有效。
　　学校以教学常规管理为抓手，提升效率。教师以学科备课组为单位集体备课，按照 “备、说、讲、评”的程序落实每一个教学过程。课堂以学生为主体，着重体现三维目标；课后写教后记，有针对性地分析课堂的得失；每周及时反馈教学信息，从交流、总结、反思中提高教学效果；单元测试，作业批改，自习辅导都有详细的规定和检查，过程管理和质量监控得到了实实在在的落实。多年来，在“以质量求生存”的思想引领下，扎扎实实地抓好了教学常规的各个环节，质量监控体系初步形成。
　　学校以课堂教学改革为突破口，提升教育教学质量，出台了《课堂教学改革方案》。扎实有效地开展课堂教学改革。以说、讲、评为载体课堂教学改革，对各种课型，各个科教学进行深入细致的解剖分析。公开课、示范课、探究课、实验课，周周有讲评、月月有总结。以学生为主体的各种创新课型层出不穷。学校对每节创新课进行了全程跟踪录像，分析不足，发扬优势，记录教师的成长轨迹，提升教师教学水平。目前，高中年级的“问题驱动式学案教学”，初中年级的“六环节教学”，强力推进，取得了明显的成效。这两种课堂教学模式，围绕三维教学目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，真正着眼点在于学生的终身发展。
　　课堂教学效率的提高，质量监控措施的落实，是联盛中学书写一个又一个高考神话的法宝。九年高考，输送本科大学生3241人，1435人升入重点院校，另有艺术体育类本科达线200余人，范亚芳、张鹏翀顺利考入了清华大学，圆了柳林人20年来的清华梦。
　　专业成长，打造名师团队问渠那得清如许，为有源头活水来。联中人清醒地认识到，一所名校需要有名师的支撑。几年来，学校始终把教师专业化发展，放在十分重要的位置。
　　学校通过校本培训，为教师专业化发展奠基。 以“目标激励、专家引领、案例剖析、诊断反思、同伴互助”为基本路径的校本培训模式基本形成。学校为教师订购了大量的专业书籍和教学杂志，营造良好的学习氛围，教师每个月都要撰写读书笔记、教学案例和教学反思，在学习中提升教师综合素养；教师每周都做中考高考试题，为中高考备考打下坚实的基础；学校每学期都要举办展示课，进行课堂教学评估。
　　学校采取“走出去，请进来”的方式，拓展教师视野。与清华大学建立远程教育联系，常年接受清华大学培训学习；与银川一中等省内外知名中学建立了校际教学研究和共同命题的合作平台，提升教师专业水平。学校每年投入70余万元，通过“树旗帜、引路子、搭台子、压担子、接对子”的方式，加快年轻教师的成长和成熟教师的成名。几年来，高中教师参加了国家、省、市、校多层次的新课程教学培训，中考、高考班级教师每年都分期分批外出参加备考研讨。这些举措对于教师教育思想的洗礼、教学技艺的提高、专业技能的提升大有裨益。
　　学校定期对全体教师进行业务评估，推动教师专业成长。2012年，学校先后聘请34省内教育专家，来校进行教师教学业务评估。评估工作围绕课堂教学、学科专业水平测试、课堂教学设计三方面进行。教师教学技能的量化评估，为教师诊断教学工作，提升业务能力，改革教学方法，提供了理论依据和实践路径，为教师的专业成长搭建了平台。
　　学校不遗余力采用多种方式推出名师。学校不仅鼓励教师发表论文，支持教师著书立说，而且激励教师参与考试命题工作和各种教学比武活动，通过搭台子的方式打造名师队伍。连续五年，高中教师承担了吕梁市高三模拟试题的命题工作，领导和组织了柳林县高中学科教学研究工作；初中教师承担了柳林县初中各学科的教学观摩、教学示范工作和中考备考宣传讲座工作， 41名中青年轻教师参加县、市、省级的教学比武活动，获得教学能手称号。
　　名师团队的打造，为联盛中学教学质量提升，学校内涵发展提供了有力的人才支撑。
　　赏识教育， 塑造高尚灵魂赏识教育是联盛中学德育工作的一个亮点。校长张凤山提出了“抓德育就是抓质量”的理念，确立了“用欣赏的目光发现师生身上的亮点，激发教师和学生自我完善、自主发展”的育人理念，形成了“以打造赏识教育文化为主线，全员育人、全方位育人”的德育工作新思路。德育工作走出了自己的路子。
　　多一把衡量的尺子，就会多出一批人才。联盛中学着力践行“身心健康、善于学习、学会生存、和谐发展”的办学理念，学校不仅注重学生的文化素质的提高，更加注重学生身心的健康和品德教育；不仅注重学生的当前，更加着眼学生和谐发展和美好未来。为此，学校大力创设赏识教育文化。力求让校园一草一木成为育人的载体，让师生在尊重中体会担当和责任，在激励中创新和发展。教学楼前的中国碑，镌刻联盛中学训言，激励学生热爱家乡、报效祖国，为中华民族的伟大复兴而贡献力量；校园里被学生认养的树木上，学生撰写励志名言，体现了润物无声的教化功能。环境文化、课程文化、制度文化共同构成了联盛中学全方位启迪学生心智、激励学生上进、朔造学生品格、磨砺学生意志、陶冶学生情操潜移默化的巨大力量。文化氛围浓郁的联盛中学，既是学生成长的摇篮，也是教师成长的沃土。
　　让赏识教育成为课堂文化，是联盛中学创建高效课堂的途径之一。赏识学生激励学生，调动学生学习的主动性，使学生成为学习的主体，是高质量课堂教学基石。对成绩不很理想的学生，老师会给予他们更多的关爱，用他们身上的每一个发光点，激发他们的学习兴趣。学校非常重视教师课堂上的激励性评价和作业批改中的激励评语，及时肯定，适时鼓励的评价中饱含着老师对学生的人文关怀，让学生从关怀中获得自信，在自信中体验成功。
　　学校推行“学生成长导师制”，将老师对学生的关怀与激励，从课堂延生到课外，从学习扩展到生活。导师每周都要与学生进行有针对性的谈话交流，及时发现学生的心理动态，鼓励他们自尊自爱、自立自强。学校设立心理咨询室，有专业的心理教师对学生进行心理疏导。及时解决学生心理困惑，促进学生的健康成长。
　　联盛中学学生既有学业成绩，又有德育成绩。学生每参加一个社团、做一件好事……学校政教部都会予以德育加分的奖励，极大地激发学生自我教育的潜能。德育成绩作为学生的综合素质评价的重要内容之一，计入学生的成长档案，记录学生成长的足迹。
　　学校不遗余力地为学生的个性化发展搭建平台。健美操、环保营、管乐团、民乐团等学生社团活跃；体育节、艺术节、科技节，文化生活丰富。口语训练、音乐鉴赏、课外阅读、演讲辩论、知识竞赛、发明制作等一系列活动，激发学生张扬个性、发挥特长。学校还鼓励学生积极参加社会实践活动，为学生走向社会奠定基础。
　　学校每年都举行盛大的成人仪式。以“感恩”、“诚信”、“责任”为主题的成人仪式，旨在教育学生学会感恩、激励学生担当责任、培育学生诚信品格。千余学生、家长相拥而泣的感人场面，起到很好的教化作用。联中学子积极参与社会公益活动，自发地奔赴乡村帮扶“五保老人”，自发地募集“向善基金”，他们帮助贫困学生完成学业，救助社会弱势群体。几年来，联中学子为柳林白血病等重症患者捐款2万多元，给印度洋海啸、四川地震灾区先后捐款5万多元。他们用自己善念、善心和善举净化心灵，用行动践行自己的价值观，体会担当责任的艰辛，感受诚信做人的魅力和感恩社会的幸福。
　　联中学子不仅有爱撒清河两岸的气度，也有世界大同的胸怀！
　　赏识教育的推行，促进了学生的全面发展。仅作文比赛一项，就有100余人获得大奖，高中学生程悦夺得了第九届全国新感念作文大赛一等奖；在全国中学生数理化学科能力竞赛中，联中学子获省级奖项75人次，获国家级奖项31人次；张继琴等8位同学在“吕梁市第三届中学生艺术展演”和“全国青少年艺术教育精品展演”中荣获大奖。
　　卓有成效的德育工作，塑造了师生高尚的灵魂。学校涌现出了一大批爱学校、爱学习，有爱心、有孝心、有善心的优秀师生。每年的开学典礼上，学校设立30多个奖励学生的项目，隆重表彰各方面涌现出来先进学生,受奖人数占到学生总人数的三分之一以上。学校每年评出的“感动联中”十大人物，就是联中师生积极向上，奋发有为的精神写照！
　　忆往昔，岁月如歌，一批批学子健康成长，鱼跃龙门，联中人收获喜悦，豪情万丈；看未来，前程灿烂，一幅幅美丽画卷展开，继往开来，联中人信心百倍，再铸辉煌。美哉，联中！壮哉，联中！衷心祝愿你光华永久！