招生宣传片之一：学校招生：浙江省永康市职技校

　　风景秀丽的九龙公园畔，交通便捷的永东二线旁，有一所快速发展、享誉全国、以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职校——永康市职业技术学校。这里是莘莘学子生活的乐园，是初中毕业生求学的圣地，是广大青少年成才的摇篮。
　　校园环境，美如花园这是一所山清水秀、鸟语花香，处处焕发着生机和活力的花园式学校，是浙江省绿色学校、全国创建绿色学校先进单位。学校占地260余亩，建筑面积7万多平方米。现代化的教学楼、综合楼、实训楼、学生宿舍与餐厅等错落有致，校园内湖光山色、绿树成荫，楼、廊、亭、阁点缀其间，宛如一个风光秀丽风景区，柔和的山林在风中荡起了林涛，把校园烘托得如同海中的一座仙岛；明净的湖水把碧蓝的天空尽收怀里。浓郁的林荫下，鸟儿婉转鸣唱；美丽的校园，可供学生尽情游览与休憩。
　　这是学生公寓群，共有4幢公寓楼，450多间学生宿舍，每个宿舍都配有卫生间，可供4000名学生住宿。学校狠抓寝室的美化与管理，成为学生温馨的家园。
　　这里是师生餐厅，建筑面积为9500平方米。一楼和二楼是学生餐厅，可供4000学生同时就餐。整洁的环境，热情的服务，让学生吃得舒服，吃得开心。
　　这是新建成的两幢教学楼，共1万多平方米，有72个教室。教学楼外是现代化的广场，绿草红花镶嵌期间；教学楼内窗明几净，每个教室都配有电视机，为同学们提供了一个十分舒适的学习环境。
　　校园生活　精彩纷呈永康市职技校不但环境优美，宛如花园，而且开展丰富多彩的校园活动，成为学生生活的乐园。
　　学校有400米跑道的标准田径运动场，还有篮球场、排球场、足球场、乒乓球场，每年除了田径运动会以外，还有大量的田径赛、篮球赛、排球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等体育比赛活动。
　　学校广泛开展以班级、学部或学校为单位的文娱活动，让学生自娱自乐，充分展示个性。文娱汇演、联欢晚会、超级女声、卡拉OK、游园等活动连续不断，精彩纷呈。“烈火炼五金”“黄帝铸鼎”等优秀的文艺节目还被推选到金华市“八婺文化艺术节”上演出。
　　学校组织文学、演讲、英语、摄影、体育、文娱、美术、书法等大量社团，让学生参与其中。广泛开展写作、演讲等各种学科竞赛活动，特别是每年都要举办技能文化节与技能大比武，只要参与就都有获奖的机会。
　　在这里，活动是丰富多彩的，机会是均等的，氛围是公平的。你有什么特长都可以在这里得到充分的展示，你有什么个性都可以在这里得到张扬。许多以前被人视为平平庸庸的学生，通过各种活动，舒展了身心，增添了自信，发展了特长，增强了才干，展开了希望的翅膀。
　　多种专业，多种模式职业学校是分专业的。根据永康当地的五金产业发达的特点，学校开设机电技术应用、数控技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机技术应用、会计、市场营销、工艺美术、商贸英语等专业。
　　机电技术应用专业为浙江省示范专业。主要培养优秀的技术工人和管理人才，毕业后从事机械、电器的制造、运行、维修与检验，或从事车间生产和技术管理等工作。
　　模具专业是新开设的专业，培养模式设计、制造、检测、维修人才。毕业后主要到模具制造、修理或销售企业工作。
　　汽车运用与维修专业为金华市重点专业。培养汽车制造、检测、维修人才。毕业后主要到汽车制造、修理或销售部门工作。
　　电子电器应用与维修专业为浙江省示范专业，培养电子电器设备生产、经营和维修的技术人才。毕业后主要面向电子电器设备的生产、销售和维修服务部门工作。
　　会计专业为金华市重点专业。培养财务会计应用型人才，毕业后从事会计工作，也可从事银行出纳、商业及服务企业收银员、统计员、营销员等工作。
　　数控技术应用专业为金华市重点专业。培养数控技术人才。从事数控生产线的操作、加工、安装调试、维修与管理工作。
　　计算机技术应用专业，培养计算机技术人才。毕业后主要面向企事业单位及电脑销售、维修单位，从事计算机操作、维修和系统维护等工作。
　　市场营销专业，培养商品营销和贸易专业人才。毕业后主要面向工商业企业从事业务洽谈、商品采购、产品推销与工作。
　　商务英语专业，培养外贸营销专门人才。毕业后主要从事企事业商务翻译、商务文秘、酒店与旅游业涉外接待等工作。
　　工艺美术专业，培养工艺美术专门人才。毕业后主要从事工艺品设计与制作、装潢与广告设计制作、工业产品造型、内设计装饰与装修制作等工作。
　　永康市职技校是一所充满人性化的学校，不但有多种专业可供选择，而且还有多种教学模式可供选择。每个专业都分为两个层次，一个层次是职高班，毕业后直接就业。另一个层次是预科班，毕业生后通过高考，升入大学学习。另外还有机电“3＋2”大专班，毕业后直接升入高职院校。学校还实行半工半读工学交替的模式，帮助经济困难的学生顺利完成学业。
　　就让职业学校有许多优惠的条件。为了让家庭经济困难的学生能够完成学业，对就读职业学校的学生，国家将分三类进行补助。第一类是低保家庭、革命烈士子女、五保供养对象以及残疾学生，他们在校期间可以免除学费、代管费，约每人每年2500元，并享受爱心营养餐约每人每年400元。第二类是低收入家庭子女，他们在校期间可以免除学费，约每人每年2000元，并享受爱心营养餐约每人每年400元。其余的中职生，一、二年级能够得到每人每年1500元的国家助学金。
　　师资过硬，设备先进这是一所大型的学校，分为机电模具、数控电子、经贸美工、高三综合等四个学部，70多个班级，在校生近4000人，正式在编教师190余人。
　　学校拥有一支高水平的教师队伍，有高级教师30多人，中级教师100多人，本科及以上学历教师占96%以上，40余位教师获得硕士学位及工程师、技师等技术职称，同时拥有80多位高级专业技能证书的“双师型”教师。高水平的教师队伍为学生的成才奠定的坚实的基础。
　　学校建立了钳工车间、普车车间、数控实训车间、数控生产车间、装配车间、电焊车间、汽车实训车间等24个种类47个实习实训工场，添置了加工中心、数控车床、数控铣床等先进设备，配备了500多台电脑，实训场地超过1万平方米，实训设备总值超过1500万元，已达到浙江省的一流水平。先后被评为中央职业教育实训基地、浙江省中等职业教育综合性公共实训基地。先进的实训设备搭建起了专业技能训练的平台，为培养高技能人才提供了充足的条件。
　　学校设有国家职业技能鉴定所和职业技能培训站，具有对全市职工和学生进行多个工种的职业技能考核鉴定资格。学校还与浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学等高校实行联合办学，建立了“浙江大学高技能训练中心永康基地”，“浙工大教学科研实习基地”和“浙师大财会大专班教学点”，联合培养高技能人才。
　　就业有路、创业有门，升学有望学校确立“人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才”的人才观，尊重学生人格，发掘学生潜能，注重个性发展，让学生自主选择课程，实施“替代学分”和“过程学分”，极大地调动了学生的学习积极性，使长期受压抑的弱势群体得以快乐成长。使学习的失败者能以成功者的姿态走向社会。就读永康市职技校，真可谓是就业有路、创业有门、升学有望。
　　通过学校的培养，一批批高技能人才快速成长起来。如吴超同学，他是舟山镇上丁村人，毕业于方岩初中。他在中考时成绩并不好，然而就读永康市职技校后，在高二时就考取了“数控高级技工”，当时他才15岁。后来他在浙江省数控技能大赛中又获一等奖，成为“全国最年轻的数控技师”，多家企业以每月5000元的高薪争着聘请他。每年有1000多名学生凭借扎实的专业技能走上社会，学生就业供不应求，连高二的许多学生都提前被企业所预订。
　　每年还有300多位学生考上大学，圆了这些中考失败者的大学梦。学校还培养出厉志军、楼金亮、徐旺、陈超杰等多个“金华市高职考试状元”。
　　我们的毕业生不但就业有门，升学有望，而且还能创业当老板。近十年来，我校有800多位毕业生自主创业，成为企业老板，有1000多位毕业生成为企业的管理人才或技术骨干。如优秀毕业生李岩敏，创办了浙江小白杨工贸有限公司，自己担任总经理，他生产的小白杨水龙头先后被评为中国洁具行业十佳品牌，产品远销美国、德国等七个欧美国家，仅2004年就出口创汇近1000万美元，2005年，他还被评为了浙江省的“职教之星”。又如学生徐炜睿，2003年毕业后到群升集团工作。开始做一个普通工人，不久就成为群升门业技术部的技术员。2006年被提拔为技术部主任，许多大学生都归他领导。
　　领先浙江、享誉全国改革创新结硕果，特色办学铸辉煌。随着学校改革的深入和办学特色的凸现，一项项荣誉、一块块奖牌接踵而来。近十年来，学校获得了120多种荣誉，成为了国家级重点职业中学、中央职业教育实训基地、全国先进制造业人才培训基地和全国创建绿色学校先进单位，被誉为“全国职教界一颗耀眼的新星”、“一所五金色的象牙塔”。
　　学校教育教学改革的事迹引起了新闻媒体的高度关注。人民日报》、《中国教育报》、《浙江日报》等40多家新闻媒体260余次报道了学校，教育部率中央新闻采访团专程来校采访，《光明日报》与《中国教育报》还整版刊登了学校的办学经验；华康清校长60多次应邀在全国各地介绍办学理念，还登上清华大学、北京大学的讲坛。
　　学校快速发展的经验引起了各级领导与专家的高度重视。20多位教育部、省政府与省教育厅的领导和30多位国内知名教育专家亲临学校视察和调研；教育部部长周济在全国职业教育会议上两次点名表扬了永康职技校，全国政协领导还专程来校调研。国内240多所职业院校亲临学校考察取经。
　　不畏浮云遮望眼，再抒豪情写春秋。职业教育是一项富有诱惑力和挑战性的事业，足以吸引我们继续为之奋斗。职业学校是广大青少年成才的摇篮，足以博取莘莘学子的青睐。学校今后八年教育改革与发展规划已经制定，永康市职技校将进一步加大改革力度，提升办学内涵，向着“全国一流名校”的目标奋勇前进。

招生宣传片解说词之二：学校招生宣传片解说词:滁州学院

　　滁州是安徽的东大门，与江苏南京市仅距50公里。滁州山清水秀，人文荟萃，全国四大名亭之首的醉翁亭景致优美。琅琊山，国家森林公园风光宜人。北宋欧阳修的《醉翁亭》和清初吴敬梓的《儒林外史》家喻户晓。明代开国皇帝朱元璋和抗倭英雄戚继光妇孺皆知。滁州是革命老区，刘少奇等老一代无产阶级革命家在此地留下了光辉的业绩。1978年凤阳小岗村农民敢为天下先，首创农业大包干，拉开了中国农村改革的序幕。改革开放以来，滁州市经济繁荣发展，综合实力增强，成为南京“一小时都市圈”核心经济协作城市，是安徽省电子产品及其元器件的重要生产基地，长三角地区重要的家电城，是全国46个制造业、信息地重点城市之一。
　　滁州学院位于滁州市区的西南，相距仅1800米的南北两个校区都为风景秀丽的琅琊山所环抱。北校区园林特色鲜明，南校区现代化气息浓厚与风景区自然和谐，相互映衬。校园内四季树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，景色宜人，是读书、治学的理想之地。
　　滁州学院前身是1950年创办的滁州师范学校，1977年创建安徽师范大学滁县教学点，次年更名为安徽师范大学滁州分校，1981年经国务院批准设立为滁州师范专科学校。2004年经教育部批准升格为多科性本科院校——滁州学院。
　　学校占地1500亩，图书馆藏书70万册，电子图书20多万册，中外文杂志1800多种。学校十分重视教学基础设施建设，建多个专业实验室。其中有省重点资助的CAI实验室，GIS实验室，CAD实验室和光源化综合实验室，与德国西门子公司共建工业设计研究室，在中国扬子电器团，博西华家用电器有限公司等多家大中型企事业单位建立45个实习、实训基地。学校现有12个系，45个本、专科专业，其中本科专业28个。全日制在校学生1万多人，成人教育在籍生2500多人。
　　教师是教学的主体，学校大力实施教授工程、博硕士工程，加速学科带头人培养和学术团队建设，不断提升教师教学能力。学校现有的500多名专任教师中有教授、副教授120多人，博士、硕士220多人，外聘兼职教授和外国文教专家60多人。教师中有60多人享受政府特殊津贴和被评为国家级、省级优秀教师、优秀教育工作者。
　　学校牢固树立以生为本、质量兴校、深化改革、规范管理意识，不断强化教学工作的中心地位，贴近经济社会发展对人才的需求，发展就业率高、社会需求大、与经济社会紧密结合的学科专业，培养经济社会发展急需的高级应用型人才。注重更新教学内容和教学手段，加强基础理论教学，强化实践教学环节，努力培养学生创新精神和实践能力，不断提高人才培养质量。积极营造富有特色的校园文化，开展“百场专家讲座”、“博教论坛”，实施“大学生素质拓展计划”，定期举办“校园科技文化节”、“艺术展演大赛”等活动，提升学生人文科学素质。
　　学校十分关心困难学生，实施国家助学贷款，设立“国家奖助学金”、“优秀学生奖学金”、“西门子奖学金”等，采取实施国家助学贷款、减免学费、发放特困生补助、增设勤工助学岗位等措施，积极帮助特困生顺利完成学业。
　　学校坚持经济出题目、科研做文章和以服务求支持、以贡献求发展的工作思路，切实加强科研工作。近年来，成立了化工研究所、地理信息系统技术研究所、中国凤画艺术研究中心、欧阳修研究中心等十个研究机构，完成省级以上各类研究课题260多项，出版专著教材60多部，发表学术论文2500多篇，分别获得省级以上教学成果奖、科研成果奖、优秀作品奖100多项。公开出版的《滁州学院学报》是学校重要的学术窗口。
　　学校积极开展国际教育交流与合作。近几年，先后邀请美国加州大学丁卫星教授、美国西部华盛顿大学辛迪教授、日本京都教育大学藤岛仓寿等知名学者来校讲学。同时选派教师到美国、日本、德国、澳大利亚、香港等地高校研修和讲学。并先后与韩国韩瑞大学、韩国木蒲科技大学结成“姊妹学校”，等建立了友好合作关系，联合开办了“3+2”、“4+2”以及艺术设计专业“2+2”等校际合作人才培养项目。
　　在长期的办学实践中，学校为国家培养了2万多名品学兼优的本专科毕业生，培养各类专业人才1万多人，其他各项工作也连创佳绩。学校先后10次被中宣部、教育部、团中央评为“全国社会实践活动先进单位”，被评为“安徽省文明单位”、“安徽省党的建设和思想政治工作先进高等学校”、“安徽省艺术教育工作先进单位”、“安徽省毕业生工作先进高校”、“高校招生工作先进单位”、“高校学生公寓管理工作先进单位”、“军民共建先进单位”、“花园式单位”，有两个班级获得全国先进班集体，有十多个党组织支部被评为安徽省先进基层党组织，有近千名学生在全国、全省各类竞赛中获奖，为学校赢得了荣誉。
　　2007年12月，中国共产党滁州学院第一次代表大会胜利召开。大会确定了“三步走”的发展战略目标和未来五年的发展蓝图。目前，全校师生员工正在新一届学校党委的正确领导下，凝心聚力，励精图治，为把学校建设成为教学质量较高、综合实力较强、特色鲜明、规模适度、结构合理的多科性应用型本科院校而努力奋斗！