高中宣传片之一：

　　集大成者，经天纬地。始于金声，成于玉振。
　　省实验人，兼收并蓄。大道直行，熠熠其光。
　　大气恢张，坚守担当。大美至善，曲水流觞。
　　大爱无言，桃李霓裳。大成弘毅，立教兴邦。
　　南湖之滨，风光旖旎；湖光潋滟，柳暗花明。古木苍松，见证着厚重辉煌的历史，岁月流年，记忆着启智育魂的传奇——吉林省实验中学，一所承载使命，孕育栋梁，缔造传奇的学校，伴着共和国的足迹，走过了66年的光辉岁月。
　　吉林省实验中学忠诚于党的教育事业，在吉林省基础教育战线上发挥着示范校、实验校、中心校的作用，为国家和民族培育了5万多毕业生，他们当中有政坛精英、军界翘楚、科学巨匠、商界骄子、文艺明星，分布在世界各地、工作在各个领域，为我们社会主义现代化建设事业、为我们民族的伟大复兴辛勤工作，做出巨大贡献。学校先后三次被授予“全国文明单位”，曾荣获“全国教育系统先进单位”、“全国师德建设先进集体”、“全国艺术教育先进单位”、“全国青少年科技创新优秀学校”等荣誉称号。
　　遵循大道  立意高远——理念.价值.目标学校恪守“以学生发展为本，为学生终生奠基”的理念，着眼于为国家和民族培养栋梁之才，为个体一生发展提供最适合的教育。
　　学校以“激励教育”作为核心办学思想，一方面，强调基础扎实，学校以德育为首，教学为中心，牢牢抓住教育教学质量这一生命线，实施以加强“五个建设”为载体的教育质量工程：课程建设，搭建优质学习平台；班级建设，创设良好育人氛围；课堂建设，建构高效课堂机制；自习建设，培养自主学习能力；教研建设，提升队伍育人水平，“五个建设”齐头并进；另一方面强调特色彰显，胸怀公平理想、用“大”字书写教育，目标彰显大气，方法遵循大道，过程体验大美，内容承载大爱，结果集显大成。
　　在办学实践中，省实验师生积淀了厚重的文化：“笃学、践形、求是、创新”的校风，“严谨、多思、善诱、精深”的教风，“刻苦、灵活、互助、进取”的学风。凝练了富有正能量的价值取向：“唯旗誓夺，追求卓越”生活态度，“严而有格，爱而不纵”师生关系导向，“教育即生活”的事业认同感和“勇敢、坚强、感恩、奉献、担当”的学生素质定位。
　　彰励大气  厚积薄发——硬件.师资.管理学校占地面积13万平方米，建筑面积5.3万平方米。学校楼群建筑古朴大气、庄重典雅。拥有国际化标准的田径场，设备齐全的实验室，典藏丰富的图书馆，集体操、游泳、钢琴、篮球、田径馆于一体的体育艺术中心，现代化的计算机网络中心，先进的多媒体教学平台，以及优质安全的餐饮、住宿等后勤保障。学校连续多年被评为“长春市花园式示范学校”。
　　学校拥有一支省内知名，在全国有影响力的教师队伍，师德高尚、业务精湛、勤勉务实、富有爱心；年龄结构、职称结构、名师结构、学历结构，正态分布，优势凸显；其中特级教师10人（其中在2014届高三执教的6位），国家级骨干教师26人（其中在2014届高三执教的17位），省级学科带头人、省级骨干教师、市级骨干教师达到教师总数70%，获得博士、硕士学历的教师占教师总数的50%。学校以中青年骨干教师为主体,名师辈出、新秀绽放、广受关注。卢军良、赵忱、高立东、张秀萍四个“吉林省名师工作室”在全省发挥辐射作用；28名教师被聘为东北师大硕士生、博士生导师；学校教师每年有百余人次在国家、省级、市级课堂教学竞赛中获奖；各学科各年段老师均有丰富的高考指导经验，并在省、市或更广区域内历年高考模拟命题中发挥核心作用。
　　学校强调向管理要质量，实施精细化管理。在教学管理工作中，凸显教研组、备课组的力量，优化教学行为，大兴教研之风，集体备课规范严格、教学研讨教学相长、考试评价客观有效，各项工作求新求变、卓越扎实，学习氛围浓郁，教学质量不断攀升。德育管理中，学校按着“每个学生都是道德成长的主体、每个教师都是德育管理者”的工作思路，在管理上强调由规矩方圆到人文熏陶、由制度约束到深入心灵、由被动调整到自主成长，严抓校园秩序、强化文明素养、关注团队成长、着力学风建设。走进实验园，教学、德育齐头并进，教风、学风相得益彰，先生之风、文质兼修，同学少年、全面发展。
　　示现大美  自觉成长——课程•学习•生活学校关注不同层次学生的成长需要，有效实施国家课程、积极开发校本课程、科学引进国际课程。依据学生特长和发展潜能，组建数理实验班、潜能培育班、科技创新班、国际教育班等特色班，为学生提供最适合的教育；学校还先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、日本等国家的中学和高校建立友好合作关系，互派师生交流学习，国际合作，求远于世界，为学生搭建了更广阔的发展平台。
　　学校把学习方法作为一门必修课程，强调学法交流和学风营建，面向全体同学、兼顾个体差异，用科学的手段保护学生学习的主体意识和可持续的发展空间，同时以激励、训练和量化考核强化学生刻苦学习的意志品质。学校以激励为促学的主要手段，实施校长奖学金制度，设计笃学求是“励志奖”、坚韧砺行“勤奋奖”、志存高远“求学奖” 、“雏鹰奖”等奖项，既是对学优者的奖励，更是对全体学生的激励；此外还与社会公益力量合作，设立国家助学金、宏志班助学金、建行成长计划奖学金、中国教育发展基金会滋蕙计划奖学金、雨润计划奖学金等多项助学促学项目。
　　学校遵循“教育即生活”的理念，开发出一系列吉林省实验中学品牌载体：杰出中学生表彰，践行激励教育；公益捐助，彰显爱的教育；疏散演习，体验生命教育；科创竞赛、探索创造教育；军训与劳技，推进阳刚教育；学风建设，感受自觉教育。飞雪迎春艺术节、金秋体育节、班团会、读讲报等各种活动异彩纷呈；学生会、花蹊报、广播站、文学社、动漫社、合唱团、百度志愿者社团、商社等20多个社团助推成长。学生在丰富多元的学习生活中，夯实基础、陶冶情操、快乐生活、自主成长。
　　集显大成  俊采华章——高考。竞赛。素养学校高考升学率一直位居省内前列。在历届中高考中，涌现出富雷、徐敬华、姜博、王珺、乔健等高考状元，涌现出王雨阳、李盼、孙兆、宗泽宇、徐硕、张尧、王宏喆等一大批全面发展、特长明显的典型。学校成为清华大学、北京大学、中国科大、复旦大学、中国人大等高校的优质生源基地校。成为美国、加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡、丹麦、台湾、香港等国家和地区25所知名学府的优秀生源校。
　　在2013年高考中，我校共有1245名学生参加高考，其中114人高考成绩达到600分以上，占参加高考总人数的9.20%，本科上线率为94.77%（不含艺术和体育类）；张昊同学理科数学单科成绩名列全省第一名，满分150分；文科班学生彭立强数学149分；我校在2013年高考中各批次进线率较去年相比均提高5-10个百分点；理科高三（1）班有53人参加高考，全部过重点线，其中45人过600分，班级平均分为624分。文科高三（18）班重点率为89%，平均分为549分。宏志班共50名学生参加高考，其中600分以上36人，重点率为98%，理平均分为619，文平均分为581分。在2013年全国高校录取中，我校的张尧、曹力夫、吴爽、杨晓宇、郭锐、翟婧彤、王威、万文静、李炜、连旭、台子朋、王姗等438名学生分别被清华大学、中国科技大学、中国人民大学、复旦大学、北京航空航天大学、浙江大学、南京大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学等全国知名的重点大学录取。以中考录取时的入口数据为参照，每一位同学，经过在省实验三年的学习，都实现了质的提升，做到了学生认同、家长满意、社会称赞。
　　学校科技创新教育，全国领先。学校拥有国内最优秀的科技创新教师团队和最科学、系统的创造教育课程，青少年科技创新始终保持全国领先的地位。获得省级以上奖牌数为280块，获得省级以上奖励项目数约为210项，国际奖牌14块。其中，张格格同学荣获“第19届国际机器人大赛”金牌，是东北三省获此殊荣的第一人，2013年3月，巴音朝鲁省亲自为张格格同学颁奖；2013年底，在全国“明天小小科学家”活动中，我校选手宫诗林再夺金牌。自2010年“吉林省青少年科技创新省长奖”设立以来，我校先后有17名同学获奖，其中省长奖6人、省长鼓励奖11人，累计获得奖金57000元。
　　学校各项竞赛活动均走在全省前列。我校有一支经验丰富、实力雄厚的教练员队伍，并特别聘请国内外知名高校相关专家学者为竞赛学科专业教练，各学科竞赛成绩卓著。近年来，我校共有499名学生在学科奥赛中荣获吉林赛区一等奖，被国内外知名高校录取。有180多项科学研究课题获国际、国内奖励，有9人获国际证书，41人次获全国金牌，65人次获全国银牌，20人次获全国铜牌，108人次获省级金牌，68人次获省级银牌，21人次获省级铜牌，共有36人次保送到清华、北大、人大等名牌大学深造。
　　学校体育艺术教育，异彩纷呈。男子篮球队驰骋赛场，曾代表中国中学生参加了“世界中学生篮球锦标赛”，斩获亚军；2013年包揽了吉林省全部赛事冠军，多次摘得全国桂冠。学校管乐团曾参加奥运会、亚冬会管乐节、中日青少年管乐大赛，成为全国中学生管乐团中的翘楚，2012年组建的学校艺术团在成为全省素质教育的又一道亮眼的风景线。体艺教育，流光溢彩，每年都为高校输送一大批健康阳光的优秀青年。
　　空军飞行少年军校教育，全国首创。2011年，在省教育厅的大力支持下，经空军总部和省政府批准，省实验中学与空军航空大学合作创办了全国首个空军飞行少年军校，2013年，空军飞行少年军校迎来第三批学员，现共有学员106名，完成了三年一循环的招生工作，标志着多样化办学模式的成功运行。空军飞行少年军校从初中毕业生中选拔学员，把高中教育、大学教育和国家未来发展战略结合起来，构建起军地系统培养模式。从少年抓起，在培养空军航空航天精英人才方面做出有益探索，在全国基础教育多样化办学领域起到了示范引领作用。
　　“成人”与“成才”并举，高考升学与素质提升齐抓，每年学校都有5000余人次的同学受到省、市、学校授予的表彰；每年都有近20名高三年级的优秀学生在毕业前夕光荣地加入中国共产党，成为青年学生的佼佼者；每年都有千余名优秀毕业生离开母校，带着实验园给予的知识、涵养，和实验人独特的精神品质走向人生更广阔的天空，丰羽振翅，搏击长空。
　　襟怀大爱  立教兴邦——安全•服务•保障今天，实验园里，风清景润，芝兰绕阶；莘莘学子，修身励志，每一位教职员工青丝白发、碧血丹心，以教育智慧和拳拳爱心为每一个学生的成长、成人、成才，铸钢淬火、保驾护航。
　　为了确保全校师生在校安全，学校建立起了高端先进电子安防平台，300多个摄像头对整个校园、教学楼全覆盖；同时，学校于市保安公司合作，聘任训练有素的专业保安，加强科学人防。学校致力于为学生提供衣食住行方面的一切便利，学生食堂安全卫生，营养餐搭配均衡；班车进校园，专线覆盖长春市所有街路；宿舍干净整洁、管理细致。
　　“学生好，一切都好”这是省实验教师质朴的心声；“得天下英才而教育之”这是省实验的教育理想；“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”这是中国的教育梦想；吉林省实验中学遵循教育规律，践行激励教育；胸怀公平理想，用“大”字书写教育。为办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而开拓进取，阔步前进！

　　一、片头：黔北边陲，白箐二山雄峙，其间有一条逶逦潺潺的河流，在风光旖旎的狮溪河畔，闪耀着一颗璀璨的黔北教育明珠。这里——书香幽幽，这里——树荫浓浓，这里——是勤奋学习的摇篮，这里——是梦想起飞的乐园。这就是狮溪镇达昌中学。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经六十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的达昌中学蓄势待发……中学宣传片解说词：科学管理 铸造辉煌——腾飞中的狮溪镇达昌中学二、导言：这儿的膏壤，孕育了许多的花蕾，成长着万千树苗。
　　这儿的大地，披着一身霞光，把希望的种子播撒。
　　这是一首歌，一首联合猛进的歌，它生气勃勃，芳华满怀。
　　这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，畅游知识的海洋。
　　这更是一只展翅的雄鹰，搏击漫空，展望将来——第一有些：悠远前史桐梓县狮溪镇，有着“中国方竹笋之乡”的称誉，他北邻重庆市边沿，南距桐梓县城150余公里。这儿山川秀美，地灵人杰，巴蜀文明与黔北文明在这儿交融，沉积着厚重深远的前史文明。民国三十二年（1943年），时任羊磴区区长何绍尧倡仪在狮溪镇办一所私立初级中学，得到了时任贵州省教育厅厅长谭星阁等桐梓籍教育界人及狮溪娄、梁、张、代四大姓氏的大力鼎助。所以桐梓县第一间私立中学诞生了，并以时任贵州省省长吴鼎昌之名、号各取一字命名为“达昌中学”。旧校址已模糊难见，经二度搬迁，于2004年迁居于如今的苏家坝新校址。年月悠悠，如今的达昌中学现已构成了一套悉数，切实可行的校园处理原则和出色的校风、学风。校园提出了“狠抓基础，培育才能，熏陶品德，学有特征”的教育纲要和“打好基础，打开特征，减轻负担，前进质量”的办学主旨。如今，“健行则达，厚德其昌”的达昌精力得已传承和前进，并担起“藯启人文，教化乡帮”的前史重担。
　　第二有些：校园概略1、简介，桐梓县狮溪镇达昌中学是一所教育设备完备，教育处理标准，教育特征显着的校园。现有34个教育班，在校学生1789人，在职老师124人，其间高级职称的2人，中级职称的45人，获市、县级优异班主任、抢先老师、教育能手等共20余人。老师年富力强，敬业爱岗，校园典雅的环境，高本质的师资部队，科学的教育、教育处理，为悉数推动本质教育、前进教育质量发明了出色的条件。
　　狮溪镇达昌中学，有着光芒的前史，更有着夸姣的将来，如今全校师生职工正上下一心，同舟共济，为打造和缔造“黔北一流校园”而更加尽力奋斗。校园老师联合务实，开拓进取，爱岗敬业，身先士卒，不断更新教育思想和观念，在教育教育，校园处理方面勇于探索和立异。校园处理以人为本，以德治校，依法治校。注重和加强对教职工的工作品德教育。如今的达昌中学已缔造一支“依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，师德崇高，联合调和”的师资部队。
　　校园活泼打开五颜六色的课内外活动，增强学生的立异精力和实习才能。“校园科技文明艺术节”，为全体师生拓荒了自立立异的广大空间。“一二·九”歌咏赛用自豪宏扬民族精力，校报“达昌”用热心敞开了成功之门。“校运会”用自傲点击了夸姣明日。
　　2、硬件设备工欲善其事，必先利其器。这些年，校园强抓机缘，在各级党委、政府、社会各界人士的尽心关怀下，活泼筹集资金，大规模进行校园缔造。校园先后建成校园远程教育接纳体系，多媒体教室，学生微机室，生物、物理、化学实验室，图书借阅室等较抢先的教育设备，校园具有图书三万余册，还有可供400余人住宿的学生公寓和1000余人就餐的学生食堂，有200米环形跑道一条，还有篮球场4个。
　　3、环境在这环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望。每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了前史的回想。
　　孔子像前，静默的树木在苍翠间记录着同学们撒下的欢声笑语。
　　圆形跑道边，低垂的小草在烈日里承载起老师们播下的夸姣希望。
　　潺潺的溪流旁，广大的沙滩上活动着的身影构筑起一道永久靓丽的文明风景线。
　　第三有些：民主处理狮溪镇达昌中学的打开与校园数十年深化的教育思想和丰富的文明见识是分不开的，更是“达昌人”脚结壮地，执着寻求的效果。这儿的领导集体精诚联合，与时俱进。以教育教育质量为生命，以处理作保证，处理出效益，校园处理工作民主、科学、高效。
　　1、领导班子校园领导班子一贯坚持“人本处理和原则处理”的有机共同，尽力创建调和校园，前进教育质量。校园现有一个开拓进取、联合奋斗，能工作，善指挥的领导集体。
　　常言道，一个好校长带一批好老师，就能办出一所好校园。现任校长姚鸿章同志以效力老师，前进教育质量为办学主旨，在教育和处理岗位上一贯作好前锋榜样的表率作用。悉数推行校务揭露，办人民满意的教育。
　　2、教育处理校园工作的重心在“教育处理”，达昌中学“按照进一步深化教育教育改革以前进教育质量为主线，加强教育研讨工作，悉数前进教育教育质量”的需要，强化学科处理，老师处理、学生处理、绩效处理，悉数执行教育工作“十字”政策，坚持每天随机查看老师备课、工作修正；坚持每周一次的老师备课、工作修正的普查原则；坚持每天一次的学生上课人数的清点和发布的原则；坚持老师月查核、期末绩效查核和年度查核原则。教育处理不断走向标准化、科学化。
　　年月易逝人生短，工作常新价值高，一份耕耘一份收成。
　　近几年来，达昌中学效果喜人：升入重点高中的人数逐年上升，2009年完成了前史性的大跨过，上重点高中分数线的人数达68人，位列全县乡镇中学第一名。效果的获得，是全校师生共同尽力的效果，这也与校园有一个强有力的领导班子分不开。
　　3、注重老师部队缔造校园以缔造“学习型、研讨型部队”为政策，全力打造学习型、专家型、名师型老师部队。
　　4、注重班主任部队缔造班集体是校园的支柱，班主任是教育的前锋，校园分外注重班主任部队缔造，多渠道、多方法加强对班主任培训，校园现已具有了一支“品行好、才能强、工作结壮、乐于奉献”的班主任部队。恰是他们用爱心和责任心谱写着“为人师表”的无穷篇章。
　　5、教育教研达昌中学设有语文、数学、英语、理化生、政史地、体艺6个教研组，教研方法以“揭露课”、“说课”、“讲座”、“集体备课”、“学科竞赛”为主要内容，采用“讲”、“评”、“议”等方法，让每位老师都懂得“为教而研”、“为研而教”，校园还采用了去名校学习抢先教育理念和请名师来我校传经送宝的方法，全力前进老师参加课题研讨，现有2个县级课题研讨正在实施中。
　　这些年，达昌中学老师在参加各类优质课竞赛中，有45人次分别获得县级一等奖，二等奖和三等奖。有67位老师在《中国老师》、《现代教育报》等省市级刊物上宣告专业论文86篇。
　　这些年，达昌学生在参加省市县组学科知识竞赛中，分别有206人次获得各级奖励。
　　第四有些：德育达昌中学在教职工思想工作和师德师风缔造上采用了一系列切实可行的有用方法。
　　一是细心安排校园领导干部、党员、老师的科学打开观，二是坚持每周一次的政治学习，三是打开对《新时期师德修养》学习，四是安排老师以“今天，老师应该有什么样的工作精力”为课题，打开师德教育大谈论活动，五是老师撰写师德论文，六是活泼打开师德教育创建和宣扬活动，培育典型，建立模范，弘杨主旋律，七是建立和完善校园德育工作者培训原则，八是注重进程监察，强化监督方法。九是细心总结经验……多年来，校园一贯坚持以“不求人人升学，但求个个成材”为育人政策，以“三让一树”的办学理念，打开了内容丰厚，方法多样的德育教育活动，如国旗下讲演，主题班会，德育标兵评选，清明节上坟，团员监督岗，班干部培训等。这些活动，不只丰厚了校园校园文明生活，并且促进了学生优异品德的构成。
　　冰冻三尺，非一日之寒，在校园领导 老师们的共同尽力下，校园屡次获得县镇级赞誉。2001——2003年教育工会工作抢先单位，2003年“两基”工作抢先单位，2006——2007年教育工作概括考评抢先单位，2008年度教育工作概括考评抢先校园，2009年概括考评抢先单位等等。
　　结束:山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，耕耘在这块膏腴之地的狮溪人，在新的教育征途上必将开创出光芒的教育新篇章，站立年月的窗口宏扬达昌精力，并合力演奏达昌的赞歌，这儿有时代的傲岸，浩翰和广阔，更具有一份逸群绝伦的空灵与波澜壮阔和热心，抱负与希望，神往和盼望，以特有感召力，催生着他们思想的花苞弥漫敞开，振奋着他们芳华和抱负指尖徜徉。
　　我们寄望，达昌人培育更多的俊彦！
　　我们祝福，达昌人铸就更新的光芒乐章。