农村之一：创建美丽新农村工作纪实宣传片稿

　　唤回东风满眼新——永川县**镇花园村创建美丽新农村纪实花园，在农业大县永川，属于一个十分普通的村庄，她拥有1300人口，1400亩耕地。这里没有资源优势，也没有地域优势，但花园村党支部，带领全村党员和群众，解放思想，创新求变，在新农村建设的伟大实践中迈出了坚实的步伐，取得了骄人的成绩。如今一个以“家居新品位，经济新跨越，素质新农民，管理新机制”为主题的美丽村庄创建活动，正在卓有成效的展开。
　　早在2006年，花园村即请华中科技大学城市设计院，制订了花园新农村建设详细规划。按照“集约用地，规划引导，农民自愿”的原则， 2011年10月完成了投入1000多万元，建筑面积近36000平方米，可入住44户的花园农民社区一期工程，并配套了水、电、路、花草等基础设施。与此同时，他们通过平整老油厂、学校和迁房腾地、迁坟腾地等办法，一举腾退土地80多亩，不仅还原了征地农民的土地面积，而且建成了占地6000平方米，拥有1600个墓位，按人口自然规律，可使用100年的江汉平原一流的绿色生态公墓。去年11月，他们又在民政部门的支持下，建起了全县第一个村级老年公寓，解决了孤寡老人老无所养，老无所依的问题。为了打造美丽宜居新村，他们还对全村的人居环境和村容村貌进行大规模的集中整治，率先在全镇实行了通水、通电、通网、通路、通数字电视的目标。高标准地完成了改水、改电、改厨、改厕、改圈的“五改工程”。并由一名村委会副主任专抓环境卫生工作。各小组还设立了一名环境卫生维护员，基本建成了一个庭院整洁，路面宽阔，花草环绕，垂柳依依的美丽村庄。
　　为了实现农村经济可持续发展，全村先后发展才鱼、黄鳝、甲鱼等特色养殖60多户，养猪大户3个，年出栏生猪近2000头。为了实行土地资源与人力资源的合理配置。促进富余劳力有序转移，全村发展摩托车和汽车运输大户60多个。另有60多人组成了6个长江捕捞队。全村年创多种经营收入400多万元。2011年，他们将全体村干部和部分群众代表请到山东寿光，学习别人蔬菜种植的经验。在沿江河南北建韮菜基地300亩，水产和生猪养殖基地200亩，药材基地200亩。使特色农业占传统农业收入的80%。
　　同比同时，他们利用低产田改造项目，投入300多万元把全村2000亩农田全部按6.6米宽的排渠，2.6米宽的灌渠划成几十亩一块的方格。全村共修生产桥16座，涵闸泵站11处，硬化河坡1360米，建灌槽4公里。彻底根除了水患，实现了旱涝保收的目标。
　　打造美丽村庄，首先必须锻造美丽村民。他们先后建起了图书室、棋艺室、篮球场、乒乓球室、荣誉陈列室。同时根据精神文明建设的要求，依法由村民代表会出台了村民公约，形成了生产、生活、学习、管理、公共卫生及家庭环境等一整套完整的制度体系。如今一个以争做“五好家庭”、“十星农户”、“十大孝子”、“模范婆媳”、“科技标兵”为主题的活动蔚然成风。全村基本杜绝了房屋乱建、柴草乱放、粪土乱堆、畜禽乱跑、垃圾乱倒等不良现象。花园村因此连年获得市县“两个文明建设先进单位”称号。
　　花园的美丽，更多的是体现在民主管理的新机制上，村党支部坚持做到大事请党员群众决策，遇事党员干部带头，财务请党员群众监督。
　　村级理财小组对村级财务实行每月一拢帐，每季一结帐，一年一清帐，取消了群众的疑虑，融洽了干群关系，提高了干部的威信。
　　在村级党的先进性教育活动中，他们组织党员开展“四个一”活动，即写一篇学习心得，提一条意见或建议，选择一个发展项目，帮扶一个贫困对象。如今，一个亲帮亲，邻帮邻，支部帮党员，党员帮群众的活动已经蓬勃展开。
　　透过一张张笑脸，我们看到花园人们正以昂扬的斗志，饱满的热情，阔步走在现代文明、民主、富裕的美丽乡村的康庄大道上。

农村学校宣传片解说词之二：学校解说词

　　这里是书香飘逸、传承文明的乐园；这里是抒写传奇、成就梦想的殿堂；这就是因“*全人教育”理念享誉全国的**学校。
　　走进**学校，学校中心广场中央巨石上赫赫醒目的“徳学尚高、日新又新”八个大字，令人振奋。这是学校的校训，是全校师生追求的座右铭，更是打开*全人文化之门的金钥匙。不管是以馆室文化、空间文化、广场文化，楼梯文化、长廊文化等为特征的物质文化、还是精神文化、制度文化、行为文化，均体现了*全人教育理念的精髓，体现尊重生命、滋润心灵的丰富内涵和文化底蕴。
　　*全人教育，是在培育每个学生健全人格的基础上促进其高端而创新发展的教育。与此相适应，学校把“全人本、高品质、新智慧”作为核心价值观，把“为每个孩子的完整发展提供更适合的教育”作为办学使命，以“德学尚高、日新又新”为校训，“更高，更新，做全人！”为校铭，以“建设*性、创新性、引领性的*全人教育品牌校”为办学目标。
　　绿树掩映中，一幢幢红白相间的欧美学院派建筑群魏然耸立，交相辉映；翰墨飘香的教学大楼，功能齐全的实验楼、设施一流的综合楼、藏书丰富的图书馆、科学现代的塑胶运动场、干净卫生的环保餐厅，均成为保障*全人教育得以健康可持续发展的物质基石。
　　每个教室均配有触摸屏电脑多媒体、展示台等现代化教学设备；校园网连接各教室、办公室，实现网上备课、网上教育及网上办公等功能。学校最大限度地发挥包括“国学馆”、“民间艺术馆”、“美学馆”、“书画馆”、“民乐艺术馆”、 “管乐艺术馆”、“陶艺馆”、“厨艺馆”等八个学生活动馆室在内的1部56室的作用，鼓励学生在实践操作中，去思考、去创造。
　　学校现有教职员工167人，教师学历达标率100%，小教高级及以上职称教师占教师总数的50%。获得区级以上教学能手、优秀班主任、先进教育工作者称号的教师站54.96%；近年来，学校承担国家级、省级科研课题10个，发表学术论文百余篇。
　　他们是一群永葆生命活力的人生导师，是*全人教育事业蓬勃发展的中流砥柱。他们在这里辛勤耕耘，行为世范，名震一方。他们在指导学生成为*少年的过程中实现着人生的价值，享受着事业成功的喜悦和幸福。
　　围绕学生的“成人成才”，学校注重培养学生的品德修养和习惯养成，构建了以人格教育为核心，礼仪教育、诚信教育、感恩教育、养成教育、书香教育并举的，涵养完整人格的*全人德育模式。它以尊重每个学生的自主独立和人格尊严为特征，以人格教育为重点，以德育主题教育活动为依托，拓宽德育渗透途径，滋养学生的心灵，提升素养，丰富内涵，为夯实“涵养完整人格的主体性”德育特色注入生命活力，使德育工作精细化、目标化，具有方向性。
　　学校以课堂教学为突破口，以校本研训为主要形式，形成了以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的“双导双向”课堂教学模式。
　　学校通过*全人合作式教学，来实施*全人课程即全人化课程。通过对国家课程的创生，开发了礼仪、阅读、英语视听的校本必修课和体育类、艺术类、科技类、英语类、校园社团类的校园选修课程，学生还可以根据自己的兴趣、特长、爱好进入不同的社团进行学习。
　　学校十分注重拓宽学生的*视野，分别与美国、澳大利亚、新加坡、日本等国家的学校结为友好学校，组织学生开展游学活动，探知异域文化，感受不一样的世界。
　　成功的教育，收获地必是教育的成功。近年来，学校的教学质量稳步提升，学生在小升初考试中的成绩，一直名列市前茅。
　　王志宏校长先后荣膺“全国素质教育榜样校长”、“陕西教育改革典范人物奖”、“陕西省中小学课堂教学改革优秀案例成果一等奖”、“雁塔区大学区管理制改革工作先进学区长称号”等荣誉称号。还赢得“第七届全国十佳小学校长”殊荣，成为《中小学教育》封面人物。
　　近年来，我校教师获得国家、省、市、区各级荣誉200多人次。我校学生获得各级各种奖励或荣誉2000多人次。
　　学校先后获得 “陕西省实施素质教育优秀学校”、“助推陕西文化教育发展创新单位”、 “陕西教育改革卓越成就奖”、“全国魅力校园”、“全国特色建设先进学校”、“全国优秀民办学校”等30多项荣誉称号。
　　“德学尚高，日新又新”，带着这份执着的追求，开拓进取、与时俱进的**人，更加坚定地在“*性、创新性、引领性”的道路上奋力前进着！