课改专题片之一：学校小学十年课改成果

　　拼却心血千万点换得梅花枝头艳——酒泉市西大街小学十年课改成果专题片解说词一、序曲广袤的西北大地，人文荟萃的肃州，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园；这里——绿荫遍地；这里——是雏鹰展翅的高地；这里——是梦想起飞的舞台。这，就是酒泉市西大街小学，这座历经百年积淀的老校，正沐浴着课改的春风，以骄人的业绩走向辉煌（酒泉市西大街全景出题目：拼却心血千万点校园全景雏鹰展翅高飞的画面校门换得梅花枝头艳）
　　第一乐章：春华秋实校园是探索科学知识的殿堂，是奋发向上的精神家园。西大街小学，她崇尚奋斗，她耕耘不辍，谱写了“办人民满意教育的壮丽篇章。学校先后获得“全国少先队红旗大队”“甘肃省教育先进集体”、“酒泉市爱国主义教育先进集体”等荣誉称号，先后被树立为“酒泉市课改实验学校”“酒泉市窗口学校”“酒泉市文明示范学校”“酒泉市质量管理示范校”等。先后一次被评为市级课改实验先进集体,两次被评为区级课改实验先进集体。舞蹈组、书画组参加全国、省、市、区各种竞赛荣获奖项200多次，电脑组参加“全市小学生电脑技能操作竞赛”连续六年获团体一等奖，科技组参加“全区科技创新大赛”连续五年获团体一等奖，体育竞赛也取得了骄人的业绩。那一本本鲜红的荣誉证书，那一只只金光闪闪的奖杯，像无言的诗，无色的画，默默折射着西大街小学那抹不去的辉煌。（各种奖杯、奖牌徐徐翻开配乐：《琵琶语》
　　第二乐章：润物无声徜徉在校园之中，你会立刻感受到扑面而来的无限生机。冉冉升起的五星红旗迎风招展。国旗下，师生高唱国歌庄严豪迈。镶嵌在教学大楼前的校风、校训、教风、学风在灿烂的阳光下熠熠生辉，宽敞整洁的教室，充满了人文书香的气息。教室内外，长廊通道上每处独具匠心的名言警句、水彩油画潜移默化地陶冶着孩子们纯洁幼小的心灵。迎着朝霞的晨诵，沐浴阳光的午读，夕阳西沉的暮省，让同学们尽情享受着校园文化带给他们的快乐与财富。学校以“做人、求知、成长”为宗旨，开展办学有特色，教学有特点，学生有特长的三特教育，积极开辟特色课堂。学校开展了乒乓球、篮球、舞蹈、合唱、竖笛、鼓号队、绘画、手工、剪贴、书法、英语、阅读等特色活动。铿锵的鼓点，是同学们求知向上的心声；精湛的绘画书法是同学们人生蓝图的描绘；精美的手工制作，是同学们铺就的成才之路；多姿多彩的舞蹈，悠扬的独奏合唱是同学们愉悦心声的倾吐。阳光体育活动，歌咏比赛，手抄报比赛，广播操比赛，行为习惯养成月，读书节，科技节等活动项目，更让学生在阅读中陶冶情操，在歌声中释放真情，在竞技中超越自我，在思考中探索真理，在实践中规范品行，校园生活如诗、如画、如歌。（五星红旗升旗仪式场面第二课堂活动场面校风校训教室、楼道文化歌咏比赛学生读书阳光体育活动  广播操比赛行为习惯养成月剪影科技节剪影）
　　第三乐章：弄潮涛头管理是生命，管理出效益。西大街小学的发展，与学校深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴是分不开的，更与学校领导班子兢兢业业，执着追求和严谨的学校管理分不开。学校领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取，始终坚持以人为本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园、文明校园、平安校园、书香校园，以办人民满意的教育为宗旨。（王校长特写学校领导班子工作场景）
　　我校结合自身实际，整合校内外各种有利因素，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化素质教育，形成了“质量立校，科研兴校、特色荣校”的办学理念。新课程改革的不断深入为学生的成长和学校发展注入了新的活力。学校改变过去教师的教研习惯，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究，提高校本教研的针对性和实效性，积极创建新的教研模式，以学科教研组为单位，以年级备课组为研究小组，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。（王校长、赵校长、张主任、关主任指导教师教研，集体备课）
　　实施素质教育的主渠道是课堂，我校积极推进课堂改革，全体教师因材施教，注重培养学生的学习能力和创新意识，打造高效课堂，形成了具有特色的课堂教学模式。学校领导深入课堂，进行听课、指导、诊断，全体教师自觉投身教育教学改革，精心上课、备课，耐心辅导学生。学校组织全体教师观看全国名师、名校长的讲座、报告、课堂实录，购置大量教育教学、学生管理、教育科研等方面的书籍来开阔教师的视野。学校不仅成为学生健康成长的乐园，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的场所。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”西大人乘着课改的航船，，风雨同舟，在研究中实践，在实践中反思，在反思中提高。(学校领导进课堂教师学习场景教师上课、辅导学生场景大海画面)教师观看录像校园全景学校坚定教育科研的先导作用，坚持走教育科研与教育教学实践相结合之路。学校积极开展“着眼人的发展，探索新课程实施的有效途径”为重点的课题研究。在这个总课题下，校本课程《飞天的故乡》荣获省级科研成果一等奖；国家级课题《传统文化与语文教学》获国家级教科研成果一等奖。学校始终鼓励广大教师进行个人专项课题的研究，把教师个人课题的研究作为教师专业成长的起搏器。由赵宏英校长、李红亚老师、李建华老师负责的“精神、方法、个性”三位一体校本课程研究“、”如何促使学生学习方法的转变”、“在新课程改革中如何实施开放性教学”三个省级课题已结题，并荣获市级教科研成果一等奖，市级、区级二十多个课题也已陆续结题。正是这样一股以科研促教学的不竭动力，推动了学校的可持续发展，确保了教育教学的前列地位。
　　（飞天的故乡 各类课题结题鉴定证书）
　　第四乐章：杏坛勤耕万世风骨在，热血写春秋。西大街小学的前进得益于一支高素质的教师队伍，学校积极搭建教师成长的平台，拥有一支以特级教师、中高级教师、各级学科带头人、骨干教师领衔的师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。目前，全校有特级教师2人，中学高级教师5人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师3人，市、区級学科带头人、骨干教师34人，各级学科带头人、骨干教师达到了教师总数的50%。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学校还通过开展蓝青结对工程，青年教师技能大赛，青年教学能手评比，青年教师现代教育技术培训等活动，培养了一支功底扎实，具有创新意识的青年教师队伍。爱岗敬业是西大老师的最大特色，广大教师们刻苦钻研教学，积极进行教改、教研活动，人人讲学习，讲团结，比奉献，集体备课，高效课堂，生本教育风生水起。（老中青优秀教师特写育技术培训蓝青工程青年教师技能大赛教师学习、上课画面）
　　尾声：歌向未来一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切——西大街小学教师将一如既往地将青春与智慧倾注在教育这方热土上。（学校举行大型活动的场景）今天我们以西大街小学为自豪，明天西大街小学以我们为骄傲——西大的学子将一如既往地用信念与激情描绘永不褪色的人生画卷。（学校全景学生活动场面）
　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。西大街小学十年课改发展的历史，是一份喜悦，一份荣耀，更是一份激情，一份责任！展望未来，西大人将怀着感恩的心，继往开来，与时俱进，勇于创新，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献，朝着办人民满意教育的目标昂首阔步！（校园远景、近景动特写）学校校训、校风特写课堂教学、师生活

课改专题片解说词之二：老虎岗一中课改专题片解说词

　　2001年，新一轮课改为老虎岗一中的教育教学注入新的生机与活力。一中人紧紧围绕着“为了每一个学生的发展”的核心理念，孜孜不倦地努力着，以“改变教师和学生的生活方式，提高教师和学生的生活质量”为目标，拉动着学校方方面面的工作。
　　材美定于巧匠，玉美赖于良工。（字幕）
　　实施新课改，关键在教师。学校对教师提出七字标准“精思、善做、重修养”，提倡教师美丽的健康的工作，有智慧的工作。由校长亲自挂帅，成立师资培训小组。围绕“转变教育观念、增强敬业精神、提高专业本领”的培训重点，制定师资培训计划。通过外出学习、专家引领、树立典型、互动合作、自我反思、强化评价等多种形式，开展了系列的校本培训活动。
　　古人有“听君一席话，胜读十年书”之感慨，更有“读万卷书，不如行万里路”的千古名言。一中教师虚心好学之路遍布省内外。各级各类培训会，专题讲座报告会、教学观摩会、研讨会，都有一中教师的身影。多年来，一中教师外出学习培训累计达1500多人次，看专家讲座光盘300多张，学校为教师购进教育书籍2000多本。
　　外因促进内因起作用。（字幕）
　　学校从领导做起，每月组织教师进行一次课改知识讲座培训，并由教研组长牵头，结合所教学科的《新课程标准》，每周召开一次研讨会。坚持开展“教育叙事研究”、“教育行动研究”、演讲、朗读、三笔字、简笔画、计算机操作等各项基本功大赛和说课、上课、评课一条龙式的研讨活动，促进教师专业化成长。
　　如今，随时撰写教学随笔，每学期写一份课改论文、两份教学案例，已成为一中教师的自然习惯。教育教学成果展台上，承载着一中每一位教师成功的喜悦。
　　不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。（字幕）
　　学校立足长远，以提高教师自身素养为突破口，不断探索有利于教师专业成长的校本培训模式。各教研组的交流互动，教育教学情景再现的案例分析，走出去请进来的校际间协作，含有个人现状分析、近期研训目标、自我发展设想三部分于一体的自我发展计划，都如同涓涓溪流注入到了教师细微的教育教学工作之中，引领教师在学习与交流、研讨与反思中向“专家型”、“学者型”教师转变着。
　　优秀的教师队伍创造出了高质量的课堂教学效果。有人说一中的学生是在享受着学习的快乐，还有人说“以美立校、以美施教、以美育人”的办学理念本身就是一中在新课改中的一大创新。
　　围绕着这样的理念，学校对课堂教学又进行了大刀阔斧的五项改革：优化备课方式，优化课堂教学模式，优化学生学习方式，优化教师教学评价方式，优化作业辅导形式。学校提出教师要有问题意识、课程意识、学生意识，要会运用质疑问难、体验感悟、分层教学、小组合作等教学策略，展开教学活动，以提高每一个学生的学习积极性及参与度，使学生真正成为学习的主人。
　　一石激起千重浪。五项改革推动了老虎岗一中课堂教学的快速发展。
　　集体备课、集体教研，降低了教师的工作强度，增强了教师间的团结合作。每周三固定教研日，以雷打不动的姿态迎接老师们每一次的主讲与集体交流，那是智慧与教学的灵性增长的声音，是校园里最富有魅力的浓郁的教研之音。
　　学校提出课堂教学要达到五度，即导入新课要强力度、学习新知要参与度、师生共议要冲突度、巩固练习要多角度、课堂总结的要高浓度，并在实践中构建了体现主体性学习的多个教学模式。从推门课到过关课、研讨课、调研课、评估课、优质课，每一种课型，学校领导都是全程跟踪，全程指导。
　　这是老虎岗一中学校发展史上崭新的记忆，这是老虎岗一中又一个里程碑上的课堂教学的辉煌，赵崇山老师举一反三的数学课，柴晓山老师精讲多练的语文课，王长英老师入情入境的英语课，于振民老师幽默风趣的物理课，邹亚玲老师生动活泼的化学课，冯廷富老师深入浅出的政治课，迟庆贤老师质朴实在的生物课，刘岩老师声情并茂的音乐课……都将给一中人留下可以诉说一个世纪的荣耀，给一中的学生留下了一生的美好回忆。
　　一中的教师说“授人以鱼”不如“授人以渔”，我们要的不仅是学生学习的结果，而且要学生学习的过程。优秀的课堂教学要看学生的参与状态，学生参与的广度，学生参与的时间，学生参与的方式，学生参与的品质。
　　一中的教师是这样说的，更是这样做的，学校一改领导听课打分评等方式，采用年组所有教师跟随领导一起听课参与打分制，检查性听课、指导性听课、示范性听课，合计评出等级，记入教师每学期的量化考评档案中。
　　一中的学生是幸福的，在这采撷了秀色与灵气的干净校园里，他们获得的不仅仅是知识的甘露，还有良好的习惯，美好的性格。一中学生的作业不在书本上，而是在他们信手拈来的每一件小事里。
　　每周读一本课外书，每天写一篇日记，每天进行一小时体育锻炼，每月学一首歌，每周背一首古诗，每日帮父母做一件力所能及的事，这“六个一”伴随着学生们的每一天，带给他们的是一生取之不尽、用之不竭的财富。
　　在一中有许多响亮的口号，诸如“有赛必参”、“有杯必夺”，“人人参与研究，人人有所感悟” 指的是教师参与教育科研活动。
　　2002年10月在“双主互动自主创新”课模构建中，被市教育局评为“课程教学改革年课题实施优秀课题组”；2003年12月因为在实施三级课程管理加强校本课程开发工作突出被省教育学院初教部评为先进集体；2006年6月被绥化市教育局教育学院评为中小学教师培训示范学校；2008年12月份被黑龙江教育厅评为全省农村中小学劳动实践场所建设示范基地；2009年5月被安达市教委评为中学教师校本培训先进单位，为实现“教研科研一体化”，学校提出 “问题即课题，工作即研究，效果即成果”的正确科研理念，围绕学校教科研工作的三个统领课题《学科渗透美育》、《校本教材的开发与利用》、《教师创造性教学研究》教师根据自身教学特点分类立子课题，并围绕教学实际的问题开展专题研究，形成全员互动研究的态势。
　　在真实、扎实、朴实的科研中学校注重培训教师六项专项技能：自主发现和提取问题的能力，创新确立课题的能力，编制研究方案的能力，实施课题研究能力，课题总结能力，推广课题成果能力。并提倡教师写专题总结，写科研型的教学随笔，写高质量的“教育一得”、“教学一得”，提倡教师做案例，撰写有深度的反思记录，推动课改实验向纵深发展。
　　校本课程的开发是老虎岗一中在新课改中又一大亮点。学校从本校教育资源出发，建立了课程开发领导小组，创设了《实用技术》等颇具特色化的校本教材，并被兄弟学校推广使用。
　　40多年历史铸就了老虎岗一中深厚的文化底蕴，两千多个日日夜夜的耕耘成就了老虎岗一中万紫千红的课改春天。8年来，新课改成果丰硕，学校办学实力与日俱增。我校教师获国家、省、市各级优质课共达300多节；一本本市级、省级、国家级教育刊物上，登载着一中教师近500篇教育教学文章，46位教师的论文获省级奖。全体教师参加的省级科研课题已经通过了省课题规划领导小组的验收与鉴定。
　　“课改实训基地”、“劳动实践场所示范基地”等桂冠让一中人在辛勤中领略到了“千帆竞过”“百舸争流”的快乐。在这个具有着诗一样情怀的校园里，一中人必将以他们超前的观念、卓绝的胆识在新课改的浪潮中永领风骚！