高台县城关初中是一所有着深厚文化底蕴和良好声誉的初级中学。多年来，学校对语言文字的工作重视，把语言文字工作与教育教学工作紧紧结合在起来；与德育工作及和谐校园的创建紧紧结合起来。将语言文字的工作纳入了培养目标、常规管理、基本功训练当中，通过开展“知识竞赛”、“三字一话”的比赛、“经典诵读”、“普通话培训”、“社区推普”、“街区找错别字”等活动，使全校形成了“说普通话、写规范字、做文明人”的浓厚氛围。
　　2007年，我校成功通过了县级语言文字规范化示范校的评估验收，而今正着手开展市级语言文字规范化示范校的创建工作。通过多年的探索和近年来的创建和实践，我校的语言文字规范化工作取得了大丰收。
　　一、加强管理、健全制度
　　按照《国家通用语言文字法》和国家语言文字规范化的相关方针、政策，形成了学校校长任的组长，分管校长任副组长的语言文字工作领导小组，负责学校语言文字日常工作。
　　学校还完善了《城关初中教师语言文字规范化考核制度》，修订了《城关初中教师目标责任书》、《城关初中教学常规管理目标责任书》，将语言文字工作纳入学校制度建设体系，使学校语言文字工作有章可循、落到实处。
　　二、优化环境、创设氛围
　　漫步城关初中的校园，清新典雅、环境宜人，人文气息扑面而来，令人骄傲的荣誉牌、饱含哲理的名人名言，整齐划一的校园橱窗，图文并茂的黑板报，绚丽多彩的文化墙，新颖别致的永久性语言文字规范化宣传牌、提示语，无不用语规范、刻意构思、精巧设计。校园内，每一片绿叶都摇曳着生机，每一寸土地都洋溢着语言文字的气息，承载着育人的功能，树起一道无声而亮丽的校园文化风景线。
　　三、说普通话、写规范字
　　1．用语规范
　　规范教育、从我做起。校领导带头讲普通话，普通话已成为我校教师的教学语言和校园语言。为帮助老师们学好普通话，学校举办了普通话培训班，选派普通话水平较高的年轻教师授课，全员参加，督促全校教师自觉说好普通话。
　　老师们率先垂范，广大学生说普通话的意识明显增强。经过《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》、《城关初中一日常规》的宣传教育，普通话已成为学生课堂内外，学校内外的交际语言。
　　2．用字规范
　　文字运用，重在规范。看，老师们工整规范的板书，是那么简洁、优美，学校还搭建平台，举行了师生规范汉字书写专题活动，在学校举行的硬笔和软笔书法大赛中，师生同台献艺，感受书法艺术带来的情趣与欢乐。
　　3. 打造“推普平台”、开展“推普活动”、进行“推普实践”
　　为给学生打造多彩的“推普平台”，我校举行了丰富多彩的推普活动。
　　你瞧，全校各班讲普通话写规范字的活动，进行的多么热烈啊！这边，八年级三班开展的“课前三分钟”演讲声情并茂；那边，八一班的普通话演讲比赛激情飞扬。看，八（7）、八（8）班的同学正在进行以推广普通话为主题的“诗歌朗诵会”呢。这是我校举行的“经典诵读”比赛活动，参赛者用流利的普通话演绎着祖国的传统文化，充满激情的诵读，博得了师生们的阵阵掌声。
　　音乐课上，学生们高兴的唱着《说好普通话》的歌曲；美术课上，学生们正在老师引导下感受着汉字的艺术魅力。
　　学校还开展了绿色网吧活动，在计算机汉字录入比赛活动中，学生自制网页，纠正网络不规范汉字，发送规范的语言文字邮件，在实际操作中，加深了学生对语言文字的感性认识。
　　通过写字公开课、编写校本教材等活动，有力推进了学校语言文字规范化的进程。
　　4.学校教育是主渠道，课外实践是延伸
　　老师们身先示范，深入社区，进行“讲普通话、写规范字”的宣讲活动。
　　学生们不甘落后，走上街头，向广大市民分发宣传单，让全社会都来推广普通话。
　　许多学生还自觉担起了语言文字监督员的职责，并开展“啄木鸟”活动，走上街头，深入小巷、厂房，认真查找并纠正错别字。
　　另外,学校还充分发挥共青团的作用，成立了校园广播站，同学们流利的普通话，精彩的播音，让全校师生沐浴在祖国语言文字的魅力当中。
　　四、辛勤耕耘、硕果累累
　　一份耕耘，一份收获，经过全校师生的大力宣传、不懈努力，推普意识已在我校师生心中生根发芽，结出硕果。
　　近年来，我校师生在县、市级举办的推普征文、书信大赛、书法、绘画等比赛中，多人次获奖。
　　五、展望未来，我们信心百倍
　　面向未来，成功与艰辛相伴，我们相信，只要与时俱进，求真务实，我校师生的语言文字规范化意识会不断增强，我们的汉字会越写越棒，我校的语言文字规范化工作一定会再上新台阶。
　　二○一○年九月

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