培训之一：教育宣传片：职业技术教育培训中心文案

　　职业技术教育培训中心宣传片配音文案 ：每天，清晨的第一缕阳光照进**职业技术教育培训中心（简称**职教中心）的校园，为学校带来了新的生机和活力。无论是在教学楼里，还是在运动场上，无论是在教师们忙碌的身影中，还是在学生们灿烂的笑脸上，我们随处可以感受到自信、拼搏和意气风发。这是一所全新的充满希望的职业技术教育培训中心，是在**经济实现跨越式大发展的历史背景下应运而生的现代化职业中专。10年间，该校按照“以就业为导向，以服务为宗旨，走产学结合发展道路”的职业教育办学方针，勇立潮头，乘风破浪，抢抓机遇，艰苦奋斗，使学校迅速发展壮大，承担起了为**经济社会发展培养高素质技能型人才的历史使命。在被国家教育部评为“国家级重点中等职业学校”后，又被国家教育部等七部委联合授予“全国职业教育先进单位”国家级荣誉称号，在**职业教育事业发展中写下了浓墨重彩的一笔，开创了**教育发展史上新的里程碑。
　　花儿为什么这样红？为了探究**职教中心快速、健康发展的原因所在，笔者对其进行了深入采访。
　　政府重教 为学校插上腾飞的翅膀借国家、省、市大力发展职业教育的东风，**县委、县政府十分重视职业教育的发展，树立了“抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教”的理念，在兴办职业教育上出实招。一是在广泛调研的基础上出台了《**人民政府关于大力发展职业教育的意见》；二是选贤任能，成立了强有力的领导班子。
　　有了好的领头羊，**职业教育事业的局面很快得到了改变。校领导带头奔波于县委、县政府，拜访各级领导，苦口婆心，耐心解说，终于赢得了各级领导对职业教育工作的关心和支持，争取了优惠的办学政策。
　　为落实**县委提出的“科教兴睢”战略，利用职教优势，该校先后与组织部、公安局、司法局、林业局、畜牧局等单位联合举办了农村党支部书记培训班3期，公安干警培训班2期，农经人员培训班3期，食用菌、果树栽培、家禽养殖等实用技术培训班20期，年培训学员3000余人次。提高了广大干部的素质，有力地促进了**经济的发展，赢得了全县人民的信赖与支持。**职教中心各项工作由被动变主动，开始步入良性循环轨道。
　　头雁领航 站在新起点实现新跨越2005年3月，精通业务的马国峰被任命为**职教中心校长。一上任，他就显现出强有力的工作魄力，大胆创新教学方法。他认为职业教育的教学目标应主要体现在实践教学环节上，学生在掌握理论知识的基础上，掌握熟练的专业技能是提高教学质量、学生素质的关键。上任伊始，他就十分重视教学实验实习基地建设。为筹集教学设备资金，他去商丘、跑郑州，多方争取优惠政策。同时，他还动员校领导班子和全体教职工筹集资金。在马国峰的积极努力下，学校先后建起2幢教学实验综合楼，装备5所计算机教室、4所电子实验室、３所数控车间；购买计算机300余台、数控车床4台、普通车床8台，一举实现了教学实验实习设备从无到有的转变，极大地促进了实践性教学工作的开展。
　　校企联合订单培养，是**职教中心的又一重大举措，为促成此事，马国峰几次到广州、深圳、东莞、苏州等地与用人单位洽谈协商，收集用人信息，签订长年用人协议。实训器材的充实，实训基地的建成，校企联合订单培养协议的签订，为**职教中心长足发展插上了腾飞的翅膀。几年来，**职教中心办学实力增加了3倍。
　　苦练内功 以教学质量促进就业**职教中心的快速崛起，得益于一支钢打的创业队伍，从班子成员到一般教师，都特别能吃苦，特别能奉献，特别能协作，特别能创新，特别能作为。
　　为提高教学质量，马国峰主持制定了《职校教学常规》、《教学工作量考核办法》等规章制度，积极开展学生评教活动，使教学工作走上了规范化管理的道路。为了提高教师业务水平，该校先后选派数十名教师外出进修学习，并对教育教学研究成绩突出的同志给予奖励，鼓励教师钻研业务，提高技能。实施“双证书”制度，提倡研究型学习，打造双师型队伍。目前，**职教中心有30余篇国家级、200余篇省级优秀论文获奖，先后有60余人被评为省学科带头人、骨干教师，市学科带头人、骨干教师。在学生管理上本着“以人为本”的宗旨，从严要求，规范日常行为。
　　2004年，该校电子电器专业学员路帅华被安排到海尔集团物流部，他利用在学校学到的专业知识改进叉车，使整个海尔集团物流部的叉车工作效率提高了近1倍；从该校电子电器专业进入华硕集团的张龙威，现已任生产线主管，月薪数千元，去年他又把弟弟送到了**职教中心学习……从这里走出去的近万名学生，从技术员做起一步步走上助理工程师、工程师岗位的不胜枚举。
　　养殖专业学员王志伟从这里起步，“三级连跳”考入了西北农林科技大学；张良、张冲、张涵兄妹3人相继从该校旅游专业考入大学……千余名对口升学的学生在就读普通高中之外找到了一条通往高等学府的捷径。
　　至2009年，**职教中心在校生人数已有4000余人。
　　10年前，肩负着为**经济社会新一轮大发展培养高素质技能型人才的历史使命，**职教中心在滚滚而来的历史洪流中应运而生。在经历了筚路蓝缕的创业之后，一个成熟的职业技术教育培训中心已岿然屹立于**经济社会发展之潮头，面对风起云涌的时代变迁，面对未来的机遇和挑战，它是那样的踌躇满志、意气风发。在开启**职业技术教育的一个新时代之后，它必将乘着改革开放的东风，驾着经济社会进步的浪潮，开创更加辉煌的未来！

培训学校宣传片解说词之二：辽阳技师学院大学生转岗培训解说词

　　辽阳技师学院是辽阳市政府主办的唯一一所以培养中高级技能型人才为主的技师学院。学院现有教师255人，16个专业，学历教育中职在校生3029人。目前学院分为四个校区办学（技校校区全景，驾校校区全景），市政府为整合教育资源，强化技能培训，斥资2.3亿元在建设新校址。新技师学院占地171亩，建筑面积6万平米，是集理论、实习、实训为一体的一所现代化培养高级技能型人才的实习基地（新校区效果图）。新校址拥有建筑面积2万平米的12层教学大楼（教学楼效果图和在建影像）；拥有两栋建筑面积为1.8万平米的实习、实训场（实习场效果图和在建影像）；拥有一座可同时容纳3000人就餐的大型食堂（食堂效果图和在建影像）；拥有两栋可满足2000人住宿的学生宿舍楼（宿舍楼效果图和在建影像），技师学院新校址将在今年年底投入使用。届时，一所崭新的现代化多功能齐全的技师学院将展现在辽阳人民面前（全景图和校园景观效果图、设备）。
　　辽阳技师学院汽车维护服务专业是国家确定的一体化教学精品试点专业，具有雄厚的师资力量（教师上课），先进的教学实习设备（设备影像），充足完备的实习基地。广泛的就业领域和空间（实习场地、汽车驾驶六楼全景）。培养出的学生遍布省内外的汽车制造企业和汽车维修、销售企业（4s店学生实习）。每年毕业生供不应求，已成为社会急需的热门人才。学院与多家企业开展了校企合作联合办学（签订就业协议图片），学生入校就签订就业协议推介的形式，就业采取订单式培养，（与学生签订协议图片）。目前辽阳4s店中的员工绝大多数都是我院汽车系的毕业生，我们还有相当一部分毕业生供职在沈阳华晨公司、上海大众公司、天津一汽和长春一汽等汽车制造企业，部分毕业生已成为企业的骨干和技术中坚力量。
　　辽阳技师学院的数控加工专业是我院的拳头专业之一，2002年被省厅命名为“辽宁省高技能人才培训基地”，我院开设的数控加工专业，已有三届高级工毕业生。从2002年以来，我院多次承担市高级工与技师短期政策性培训任务，也多次承担企业委托培训的高级工和技师的培训任务（培训照片）。我院的数控加工专业为辽宁省一体化教学精品专业（数控场地、实习情景），几年来为社会培训了大批急需的数控专业人才。
　　我院的数控加工、汽车维护与服务专业在辽宁省的技能大赛上多次荣登第一名的宝座，我院曾代表辽宁省队参加国家七部委主办的全国职业院校技能大赛，并为辽宁省争得了很高的荣誉（获奖文件）（有图片）。
　　学院始终坚持“先教会学生做人，再教会学生技能”的办学理念。在全省率先开办了“技师学院学生综合能力拓展训练营”，从生活能力训练指导到就业理念培养指导，教会塑造学生走向社会渗入社会适应社会的综合能力（训练营影像）。为在训练营中的锻炼，提升了他们的生存能力和独立生活能力，培养了他们吃苦耐劳精神，教会了他们洗衣服、买菜、理财、做饭等日常生活技能（场景）。
　　我们还将能力培养和日常的养成教育相结合，强化学生礼仪行为规范，培养学生注重礼仪交往。
　　学院日常教学中开设了《礼仪行为规范》、《形体训练》、《体能训练》、《生活指导训练》、《法律基础》、《思想道德修养》、《心理健康教育》、《青少年心理卫生 》等课程，促进了学生综合素质的提升（学生上课场景照片、拓展未来上影像、训练场景）。
　　这些能力的培养使我们的学生适应社会的需要，为进入社会为他们稳定就业打下了坚实的基础。
　　2009年辽宁省人力资源和社会保障厅在我院召开的技工院校德育教育现场会，充分肯定了辽阳技师学院的做法，推广了辽阳技师学院的经验（图片和影像）。2010年我院被国家人力资源和社会保障部、教育部命名为德育教育先进集体。这是我省人社系统所辖学校唯一获此殊荣的国家级德育教育先进单位，国家两部委将在本月28日颁奖。
　　（训练营影像资料：拓展未来碟里有相关影像）
　　辽阳技师学院暨辽阳职业培训学校，以一套人马两套牌子，是市政府确定的我市政策性培训的唯一基地（两个校牌）。学校多年来开展了普惠制培训、阳光工程培训、雨露培训、扶贫培训、常青树培训等十余个种类的政策性培训，还承担着省市机关事业单位职业资格培训、特种作业人员培训（培训部先进单位的牌子）。几年来，为社会培训人员达四万余人，培训合格率始终在98%以上，技能鉴定率达95%以上。我们学院完全有能力承担汽车及数控专业大学生转岗等各种职业培训（普惠制照片）。
　　辽阳技师学院愿发挥我们的优势和能力在汽车维护与服务、数控加工等专业为社会培养更多更好的技术技能型人才，更好地服务社会（全景）。