校庆宣传片之一:校庆:江西农业大学校庆70周年
江西,素有“物华天宝,人杰地灵”之美誉,自古文风昌盛、才俊辈出。2010年11月,江西农业大学,江西办学历史最悠久的大学之一,迎来了她本科教育70周年的隆重庆典。
70年栉风沐雨、勤耕励耘,70年春华秋实、大地芬芳。江西农业大学的本科教育从国立中正大学农学院一路走来,跨越两个世纪,融合四所大学的学术底蕴和精神传承,今天已发展成为理、工、农、经、管、文、法、教等8大学科综合发展的教学研究型大学。
(历史沿革):1940年创立的中正大学农学院,是江西农业大学本科教育的源头,学院著名学者、教授云集,开启了江西近代高等农业教育和农业研究的序幕。1952年江西农学院组建成立,孕育了国家首批、江西首位中国科学院学部委员,1962年成为我国首批具有硕士学位授予权的单位。
1958年创办的江西共产主义劳动大学是学校的又一源头,她的建设发展,得到毛泽东、周恩来、朱德等党和国家领导人的亲切关怀和充分肯定。学校“半工半读、勤工俭学”的办学方针和“学习与生产相结合,理论与实践相结合,体力劳动与脑力劳动相结合”的办学特色,在国内外产生深远影响,被誉为世界职业教育的典范。1969年,江西农学院并入江西共产主义劳动大学,1978年被国务院列为全国重点大学,1980年更名为江西农业大学。从此,江西农业大学伴着改革开放的春风,掀开了新的历史篇章。
(教学):学校以育人为中心,坚持教学中心地位不动摇,构建了博士后、博士、硕士、本专科以及职业教育、成人教育的完备人才培养体系,矢志培育国家栋梁。2003年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估,多项核心办学指标评为优秀。
学校坚持开展教育思想大讨论,连续21年召开年度教学改革研讨会,及时更新教学理念,不断深化教学改革。获得国家级优秀教学成果奖二等奖3项、优秀奖1项,省级一等奖18项。1人获评为国家教学名师。
学校积极面向市场需求,不断调整优化学科专业结构,加快了迈向多科性、综合性农业大学建设的进程。目前,学校设有16个学院,有博士点5个,硕士点52个,省级重点学科14个,本科专业59个,涵盖8大学科门类,其中国家级二类特色专业1个、一类特色专业3个,江西省特色专业4个,江西省品牌专业19个。2009年跻身中国大学农学实力30强。
依托学科专业,学校已培育了国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队4个,省级人才培养模式创新试验区2个,国家级实验教学示范中心1个,省级实验教学示范中心5个。
学校重视课程建设,确保教学内容的前沿性和时代性。1994年启动“课程评估工程”,2003年启动“精品课程建设工程”。通过努力,学校现有省级精品课程8门,省级双语教学示范精品课程8门,江西省研究生优质精品课程3门。
学校积极开展国际学术交流与合作办学,具有招收外国留学生资格,是江西省最早对外开放单位之一,同美国、澳大利亚、英国、德国等数十个国家和地区的大学或研究机构建立了密切联系。
为保证本专科人才培养质量,(国家级教学名师杜天真教授画面):“1985年、1993年、1999年、2003年,学校先后4次全面修订教学计划,2009年又启动新一轮修订工作。1985年主要是厚基础、宽口径、强实践。1991年,该部教学计划获江西省一等奖。1993年确立“公共基础+模块+选修课”课程体系。1999年,精心编制了面向21世纪的本科专业教学计划。2003年确立了“通识教育与专业教育结合”的人才培养模式;设置通识课、基础课、专业课三大必修课平台;控制课时总量,增大选修课比例,重视实践教学环节。”
桃李芬芳,芝兰满堂。70年来,学校累计为社会培养学生7万余人,一大批成为各行业、各领域的中坚力量,其中包括院士、省委书记、省长、共和国部长等杰出校友。农大学子以其务实、勤奋、高素质、强能力得到了社会广泛赞誉。
(科研):科学技术是第一生产力。学校历来高度重视科学研究,学术底蕴厚重。中正大学农学院时期,学校研究风气浓厚,1942年公开发行的《正大农学季刊》,得到全国高校、社会学术界的很高评价。新中国成立后,学校积极响应党“向科学进军”号召,有领导有组织地加快了科学研究步伐,取得一大批重大科研成果,到1980年学校更名转制前,仅获得全国科技大会奖的成果就有1项。进入新世纪以来,学校科研工作按照“顶天立地”的指导思想,立足基础研究,瞄准科技前沿,重在自主创新,呈现出“千树万树梨花开”的生动局面。
“十一五”期间,学校新增国家级重点实验室培育基地1个、农业部重点实验室2个、教育部重点实验室一个、省级重点实验室4个、省高校重点实验室4个,省级工程中心1个,南昌市重点实验室2个,江西省高校人文社科重点研究基地1个,新设博士后流动站1个。以科研平台为载体,学校近5年来共承担省级以上课题1500项,科研经费3.1亿元,无论是数量上还是层次上都有较大提升。2004年获得国家自然科学杰出青年基金1项,实现了江西省零的突破。2008年获准主持农业部“猪高繁殖率转基因”专项。
学校近五年发表学术论文5600篇,SCI、EI、ISTP收录论文240篇。累计获省部级以上优秀成果奖励123项,其中“猪重要经济性状功能基因的分离、克隆及应用研究”获2004年江西省自然科学一等奖、2005年国家科技进步二等奖;“家猪数量性状的遗传解析”研究获2009年江西省自然科学一等奖;学校培育的“淦鑫688”2007年通过国家超级稻品种认定,是江西省第一个超级稻品种;学校育成的“赣棉12号”,是我国首个通过合格审定的陆地棉新品种;学校培育的“赣葛5号”,被专家誉为“第六谷”;“中介组织主导型市场农业体制政策建议”入选2008年中宣部“成果要报”,得到了回良玉等中央领导同志的重要批示。
服务社会、助推发展,是学校矢志不渝的价值追求。几十年来,学校通过加快成果转化推广应用、参与政策研究、科技培训、科技下乡进村等多种方式服务农村建设、农业发展、农民致富。十几年来在全省各地推广应用大批科技成果和实用技术,累计创造社会经济效益33亿元。累计培训乡镇和县级以上领导干部达4000多人,培训农业技术人员2万人次以上。大学生科技咨询中心创建20年来为全国各地高达15万人次的农民朋友开展农业科技咨询活动。2009年鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略后,学校及时响应,成立“江西省鄱阳湖流域农业生态工程技术研究中心”,整合全校科技资源,全方位服务经济区建设。
(人才):“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也”。人才是高校办学最可宝贵的资源。中正大学首任校长胡先骕教授,十分注重延揽名师大家,开学校倚重人才风气之先河。中正大学农学院九年间,荟萃了周拾禄、杨惟义、张召、任明道、张肇骞等大批学术精英。
改革开放以来,学校不遗余力引进人才,千方百计培养人才,始终保持了一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。
2003年起,学校全面启动人才强校战略,每年投入近1000万元,用于人才的培养和引进,实现了师资实力的全面升级,目前专任教师中有一批在国内较有影响的学科带头人,包括国家“百千万人才工程”人选3人、国家杰出青年基金1人、国家有突出贡献专家1人、国家杰出专业技术人才人1人、国家新世纪优秀人才支持计划2人、江西省“井冈学者”特聘教授1人。学校设置了“梅岭学者”、“首席教授”、“未来之星”等特聘人才岗位,实行大力度的绩效奖励政策,鼓励和带动了一批优秀人才脱颖而出。学校面向海内外大力引智,柔性引进了8名院士、2名长江学者等一批知名学者担任兼职教授。
(黄路生校长讲话):学校自办学以来,为农业高等教育发展和社会经济发展殚精竭虑,不遗余力,谱写了情系乡土,忧患民生,矢志培育国家栋梁的华彩篇章。一代代学人学子高扬知识分子“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命和宏愿,培育了“厚德博学、抱朴守真”的精神,铸就了“团结,勤奋,求实,创新”的校训,形成了“崇尚学术、尊重学者”的传统。校魂历久弥新,传承不竭,成为学校艰苦创业、持续发展的强大精神动力。
(校园文化):文明以止,化民成俗。大学精神和大学文化具有春风化雨、润物无声的重要育人功能。长期以来,学校始终把思想政治教育和校园文化建设作为塑造、传承、弘扬学校灵魂的重大工程,常抓不懈。全国大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位、全国“五四”红旗团委、省级文明单位、江西省党的建设和思想政治工作先进单位、全省高校治安综合治理先进单位、全省宣传思想工作先进单位……一大批闪亮的荣誉,奏响着学校思想政治教育和文化建设的时代强音。
用先进思想和科学理论武装师生,道出了学校思想政治教育工作的追求。学校不断创途径、创新方法,使思想政治贴近生活、贴近实际,使社会主义核心价值观深入人心。辅导员进宿舍,有线电视、校园网、校报进寝室,“团结求实,追求卓越”的寝室文化推动着高品位校园文化的蓬勃开展。
学校将思想政治教育寓于火热的社会实践中,在社会实践中培养学生的爱国情怀和奉献精神。一年又一年,大批学子投身于田野的怀抱,增长才干,锻炼意志,培养浓浓的“大地情”。一批批经过实践洗礼的毕业生,到基层去,到农村去,到西部去,谱写了艰苦奋斗、自强不息的青春之歌。
漫步农大校园,绿树成荫,花团锦簇,书声朗朗,镌刻着学校历代大师名字的大楼,承载着学校尊崇先贤、潜心教研的思想,一座座科学家的铜像,注视着师生忙于学习工作的身影。在这美丽的校园里,由名家论坛、惟义论坛、创业论坛组成的“梅岭讲坛”,“世纪杯”辩论赛,高雅艺术进校园,廉洁文化进校园,红五月文化艺术节……一个个精品文化活动,彰显着学校精神,浸润着学子们青春的心灵。
从点滴做起,从细节做起,学校以丰富的群众性精神文明创建活动,促进师生文明素养的养成。义务支教队、一对一帮扶队……众多学生社团几十年如一日,坚持开展“双休日”服务活动,成为文明校园中一道亮丽的风景。
(石庆华书记讲话):在新的历史时期,我们学校将紧紧抓住党和政府坚持教育优先发展,高度重视“三农”的大好时机,坚持科学发展,注重改革创新,不断提高质量,进一步办成以农为优势,以生物技术为特色,多学科协调发展,在国内有更大影响的高水平大学,为推进科教兴国战略和人才强国战略,实现江西崛起新跨越作出新的贡献。
七十载艰苦奋斗,奋发有为;放眼量高歌远望,再铸辉煌。站在新的历史起点上的江西农业大学,将深入贯彻落实科学发展,立足江西、面向全国,朝着有特色、高水平、综合性、开放式的教学研究型大学阔步前进,同心协力,抒写更加灿烂的华彩篇章。(撰稿 江西农大党委宣传部)
校庆宣传片解说词之二:校庆:虎山中学
校庆专题片解说词:虎山中学当初升的朝霞正绽放着灿烂,当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散,在美丽的黄海岸边,灵秀的阿掖山下,日照市新兴临海工业重镇虎山镇驻地,有一所美丽的农村学校,这就是虎山中学。
虎山中学全称日照市岚山区虎山镇初级中学,1971年建校,人文历史悠久。现有48个教学班,在校学生2490人,教职工202人。其中大学本科学历168 人,市区级骨干教师30人,语文教师26人,专职写字课教师4人,兼职8人,教师三笔字达标率100%,教师队伍素质优良。
教育就是用文化铸造人。近年来,学校十分重视文化的育人功能,确立了“以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”的办学理念,坚持走“内涵发展、特色发展”的办学之路,深入打造“文化育人”环境,加强校园文化建设。学校坚持“同心同德谋策略,齐心协力抓管理,严谨科学做学问,统筹配合促教学”治校方针,恪守“和谐合作,追求质量”的学校精神,形成了“立德立志,求实求真”的校训、“和谐博爱,团结进取”的校风,学校各方面工作有了长足的发展。在岚山区素质教育现场会上,我校的规范管理、创新教育、特色教研、亮点活动受到了上级领导的高度赞赏,特别是文学、艺术、科技、语言文字建设等方面走在了全区素质教育工作的前列。
经过多年努力,学校获得了山东省学校文化建设基地、山东省体卫艺教育宣传工作先进单位、日照市依法治校示范学校、日照市文明示范学校、日照市地震科普示范学校、岚山区教学示范学校、岚山区办学水平优秀学校等二十多项荣誉称号。
【强化管理,营造氛围】学校历来重视语言文字规范化工作。多年来,学校认真贯彻《国家通用语言文字法》和“大力推行,积极普及,逐步提高”的推普方针。我校成立了以校长为组长,中层干部、语文教师、写字教师为成员的规范汉字书写教育工作领导小组,制定了《虎山中学语言文字规范化规章制度》手册,开设了写字教育课程,组建了学生语言文字督查分队。领导小组和督查分队双轨运行,具体负责教学培训、督查管理、比赛活动和考核评价,做到每周有总结、每月有活动、每学期有考核,齐抓共管,形成合力,使每项工作落到实处,形成了语言文字规范工作的立体化管理网络。
学校积极创建书香校园,努力营造良好的规范汉字书写环境。教学楼突出汉字书写特色:廊内宣传用语,门上温馨提示,室后黑板报,一个个规范的汉字,一句句至理名言,让人清新悦目,陶冶情操。学校橱窗开辟语言文字专栏;“校园之声”广播站开通“规范语言文字专题节目”,定期向师生宣传。学校还利用国旗下讲话、《日初》校刊、校园博客等阵地广泛宣传,把活动辐射到家庭、社会,让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员,促进社会效益。
每逢语言文字宣传月,学校领导亲自主持启动仪式并作动员讲话,并通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂标语等形式,营造良好的教育氛围,让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都提醒大家说普通话、用规范字,从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
【落实课标,加强教学】学校非常重视规范汉字书写教育,将写字教学纳入学校教学计划,每班每周开设一节写字课,学校以《汉字书写教与学》为统编教材,鼓励教师自行开发校本教材。低年级以硬笔书法为主,高年级以毛笔书法为主,学校安排专职教师负责对学生进行正规、系统训练,科任教师积极配合,辅以严格要求,培养学生良好的规范书写习惯。
学校要求各科教师必须使用普通话、使用规范字,发挥榜样示范作用,不断加强对学生的语言文字规范意识和能力培养。语文教师根据课标要求,负责学生日常“听、说、读、写”的训练,尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力,把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。撰写教案、课堂板书、作业批改、试卷评析、课外辅导等,都要做到规范、美观、大方。
学校积极开展汉字规范书写教学研究活动,以“把语言文字规范化纳入素质教育的途径与方式探究”作为课题进行研究。以网络教研为平台,积极引导教师撰写教学反思、案例分析、研究论文,取得了良好的效果。
【活动开展,丰富内涵】近年来,学校一贯坚持语言文字活动常态化、系列化。坚持利用学科教研日和网络教研平台对教师进行专门培训,组织丰富多彩的比赛活动。学校把语言文字规范达标作为对教师业务考核的必要项目和评优树先的硬性条件。日常教学中,学校有计划地对教师进行普通话和规范字训练,开展粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训活动,举行教师基本功大赛,及时进行表彰鼓励。
学校常年组织师生开展读书、演讲、朗诵、征文、书法比赛等系列活动,增强师生使用普通话的意识,提升师生语言文字规范化水平。学校每学期都要在学生中开展“写规范字,学生作业展览”“古诗文考级”活动;每年国庆节期间,都要举办书法比赛、手抄报比赛和演讲活动;每年12月,学校“冬之韵”艺术节,语言文字节目都会得到精彩的艺术展示。
【延伸拓展,辐射带动】语言文字规范化工作关乎社会文明进步,必须将学校语言文字工作进一步向社会辐射,由学校延伸到家庭、社区,增强教育效果。每年召开两次家长会,向家长广泛宣传规范语言文字的重要意义,要求家长与孩子一同讲普通话、一道写规范字。校团委经常性的组织语言文字规范下乡宣传教育,有针对性的开展“啄木鸟”活动,让学生人人争当“社会用字小医生”。学生利用课余时间前往社区、街巷、商店、单位,对张挂的宣传标语、店铺招牌等不规范用字进行检查纠错,及时向有关单位个人指出纠正。每年春节前夕,书法小组成员都会在指导教师的带领下,为群众免费书写春联,在将祝福送进千家万户的同时,把“规范用字”的思想撒播到了每个人的心里。这些活动既有力地推动了学校语言文字工作扎实有效地开展,也带动了全社会共同关注并参与到语言文字规范化工作中来。
【多维评价,分享收获】学校将规范语言文字成效作为评价教师的重要指标。每学期举办一次教师三笔字展评,除给予表彰外还将结果纳入年终绩效考核。学校制定了学生汉字书写等级评价制度,每年举行一次钢笔字、毛笔字等级考试,并颁发等级证书,成果计入学生综合素质评价档案。
一份耕耘一份收获,在第三届全国教师语言文字基本功大赛中我校教师吴加玲、朱琳、刘坤、杨玉永、戴苗苗、赵堂等获奖;刘相弘荣获五省二市书画比赛优秀奖。申延龙多次荣获教育系统书法比赛市级奖,安百国、刘相弘等多次荣获教育系统书画大赛区级奖。我校学生申一诺荣获安泰杯全国硬笔书法大赛二等奖、日照港杯迎奥运书画比赛优秀奖,訾文硕、李琪等学生荣获岚山区少儿书画大赛二等奖。
【结束语】长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,虎山中学规范语言文字工作与校园文化建设一路同行,经过多年的实践探索,取得了显著的成绩。今后我们将充分发扬勇于挑战、敢于创新的精神,继续以校园文化建设为依托,以语言文字工作促进学校的整体发展,把我校创建成一所高质量、高效益、富于竞争力的学校。