校庆宣传片之一：霍市一中三十年校庆

　　片段1：（键盘敲击）谨以此片献给30年来为霍市一中的发展做出贡献的各级领导、各界贤达以及全体师生。
　　片段2（序幕）：神奇的霍林河水，深厚的科尔沁文化，孕育着草原名校----内蒙古霍林郭勒第一中学。这里书香满园、绿荫遍地，这里是学子梦想腾飞的舞台，这里是师生共同进步成长的家园。（播音过程展现画面）
　　呈现校徽+这里是师生共同进步成长的家园（标题）
　　霍林郭勒第一中学片段3 ：霍林郭勒位于科尔沁草原腹地，大兴安岭南麓。这里曾是成吉思汗崛起的地方。霍林郭勒第一中学就坐落于这座全国优秀旅游城市。1976年，在周恩来总理亲自批示下，露天煤矿开始建设。1980年为解决矿区子弟求学问题，创办了“霍林河矿区建设指挥部珠斯花学校”，随着矿区建设的不断发展，先后更名为“霍林河矿务局第一中学”和“霍煤集团公司第一中学”，2003年命名为“霍林郭勒市第一中学”。第一中学开霍林郭勒教育之端；启霍林郭勒教育之门，有着“智慧摇篮”的美誉。
　　1980－2010，时光穿越了整整30年。三十年，见证了一个煤城崛起的历史。三十年，见证了一个学校开创基业发展壮大的历史。三十年坚忍卓绝，三十年辛勤耕耘，赢得一路繁花，累累硕果。如今霍林郭勒市第一中学以其系统科学管理、高水平的师资队伍、高品位的校园文化和一流的教育教学质量，被社会各界赞誉为“草原名校，智慧摇篮”。
　　如今，站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经三十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的霍林郭勒市第一中学蓄势待发……（解说）
　　插入：历任校长照片+学校活动照片呈现校徽：　改革促发展  魅力馨校园片段4：这是魅力四射的30年。
　　一代代一中人发扬霍林河人的精神，秉承““现代化、有特色、创名校、出人才””办学目标，践行“养成良好习惯、走向成功人生”的校训，形成了“一切为了师生共同进步成长”的办学理念，朝着 “质量立校、特色兴校、科研强校”的方向推进课堂教学改革，以优秀的学校精神，引领霍市教育的潮流，成为霍林郭勒学子、优秀人才共同进步成长的家园。
　　插入校园活动照片片段5：  校长采访：片段6：（过度）时代翻开了新的一页，霍市一中的办学有了新的起点，“质量立校、特色兴校、科研强校”成为霍林郭勒一中一道道亮丽的风景线。
　　片段7：教学质量是学校的生命线，为了进一步提高课堂教学质量，霍市一中全面实行 “1+M+N” 集体备课模式，促进了优秀教育资源共享，提高了课堂教学的有效性。特色的备课模式,不仅减轻教师负担、提高教师备课效益，而且利用备课过程中的“讨论”这一载体，让思想碰撞出集体智慧的火花，激发了广大教师参与的热情，促进优秀教育资源共享和教师业务水平的提高。
　　插入：集体备课图片片段8：“质量立校”的关键是提升教师的执教能力。结合小班化教学，霍市一中积极推进课堂教学改革，在授课过程中，实施“导、看、说、记、练”五字教学法，这一教学法的推进，迅速提升了教师执教的有效性。由于五字教学法能很好地解决了学生主体与教师主导的问题，课题“提高课堂教学有效性之五字教学法”被自治区教育厅、内蒙教科所评为重点课题。
　　插入：五字教学法课堂图片+课题立项图片片段9：“质量立校”的实现关键在课堂，为了有针对性地解决教师教学中的具体问题，为了检验课堂教学的各种措施的落实情况，切实提高课堂的教学效益，霍市一中借助开展提高课堂教学有效性研讨课活动，来增强教师执教能力。宣传研讨课分为：抽签听课、围绕“五字教学法”上研讨课等活动。
　　插入：听课图片+研讨图片片段10：近年来霍市一中坚持“质量立校”的办学理念，创新师资培训，全面提升教师执教的素质。倡导教师“在实践中反思，在反思中提升”，通过开展宣传讲座和培训进行教学反思，并规定每位教师每学月至少提交2篇教学反思报告，2 篇教学随笔，引导教师逐步由经验型向学者型转化。对此，学校为教师创办一份自己的杂志---《教师视线》。
　　插入：教师视线图片片段11：近年来，霍市一中的领导一直倾心关注着教师的成长，为发挥小班化课堂教学和名优教师的示范指导作用，霍市一中在课堂教学中启动结对子工程，搭建教师共同提升的平台。
　　插入：结对子图片+教师辅导图片片段12：在做好校本培训的同时，霍市一中主动寻求机会，积极做好教师外出培训工作，拓宽教师发展之路。学校外派教师前往哈尔滨、赤峰、山西、山东、大连、北京参加培训或听课，今年十月份与辽宁的沈阳五中、陕西的长安一中共同举办了三省三校同题研讨课活动。几年来有300余人次参加各级各类教学竞赛。目前学校已形成名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师梯队，师资素质有了大幅度提高。
　　插入：外出听课合影图片校徽+标题：展示才华 放飞梦想多年来，第一中学以“特色兴校”为目标，坚持科学管理，拓展育人工作新途径，积极创建典雅校园，为学生的进步成长搭建平台。
　　片段13：学校十分重视学生社团的组织工作，赋予载体、崇德尚才，寓教于乐，为学生搭建施展才华的平台。目前，学校有校园电视台、学生记者团、书画爱好者协会，校园之声广播站、乐队、一中文学社、运动队、“温暖”爱心接力助学社团等学生社团组织，学生可以根据自己的爱好和兴趣参与其中。为了充分张扬学生的个性，展示自我，每年定期举办运动会、文艺汇演、演讲比赛、辩论赛等活动，为学生搭建施展才华的平台，积极引导学生参加社会实践活动，营造了月月有比赛、周周有活动、健康向上的校园文化氛围，形成了优良健康的校风、学风，对学生整体素质的提升起到了积极的作用。
　　插入校园电视台、书画爱好者协会，校园之声广播站、乐队、运动队、一中文学社、“温暖”爱心接力助学社团图片片段14：为了彰显了学生的主体地位，学校创建自主学习模式。为了充分发挥学生的主体作用，霍市一中成立班级学习互助组。每个学习互助组的成员3—5人，由学生推荐出组长一名，学习小组的任务是；督促组员在课堂上认真听课、课后认真完成作业、小组成员学习课业的互测与验收。为保证学习互助组的良好运行，各班建立了约束和激励机制，定期评定优秀组长、标兵小组、进步之星。班级学习互助组的成立，使学生学习品质得到了锻炼，形成了高效的学习风气，成立班级互助组是注意发挥学生的积极作用，促进了学生的共同进步。为保证学生学业的进步，霍市一中在主干课目上实施“63220”知识巩固办法，为配合此办法的运行试行了学生资料袋这种资料积累的形式，通过运行，效果良好。此办法也受到了上级教研部门的好评。
　　插入互助组+资料袋图片片段15：为了使教学具有更强的针对性，有利于因材施教，霍市一中强化整体，精雕细琢，促进学生群体健康发展。首先全校实行小班化教学，实验班每班三十五人，其它班级四十人左右，极大的提高了课堂教学效益，促进了教学质量的提高。小班化教学在全国产生深远影响，09年温州九中前来考察学习。其次，霍市一中每一名领导教师都明确了帮教对象，实行了一对一帮教制。在高三年段，为各批次高考临界生开办了培优辅弱班，培优辅弱班的开办，为许多学生重新鼓起了希望的风帆，促进学生群体健康发展。
　　插入班级图片、帮教图片片段16：几十年来，霍市一中坚持依法治校、以德立校、以人为本、和谐共生，人性管理，为学生营造个性发展纯美空间。在学生管理中，建立起一套管理与服务并重，以服务促管理，以学生为主体的学生管理模式。
　　在班级管理中，创建了“星级班级管理”、各类“示范班”管理模式，使学校德育工作呈现良好态势。学校实行了全员参与德育工作的导师制度。把教书育人落实到每个教职工的行动之中，让每一个学生都有导师引导，都能健康成长。
　　创建典雅校园给霍市一中带来新的变化：学生自我管理意识明显增强，学生的集体荣誉感和班级凝聚力大大增强。
　　插入：示范班图片+进步之星图片+学生跑步+升旗等片段17：三个年级学生代表采访校徽+标题：桃开李绽   群星璀璨片段18：霍市一中一直被誉为“名师的摇篮”，这里聚集着霍林郭勒市乃至全区颇有声望的名师和学科带头人。近三年已有十余人在教学竞赛中获得自治区及全国一等奖。学校实施名师工程，重视发挥中老年教师的台柱作用，大胆启用青年教师。
　　经过多年的努力，已建设起一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。全国优秀教师、自治区特级教师、自治区学科带头人、通辽市学科带头人、市级名师等各级名优教师。强大的师资力量，为学校的教育教学改革，为普通高中新课程的实验顺利推进提供了保障。
　　片段19：特级教师：徐小杰采访+名优教师图片+插入课堂教学图片片段20：优质、高效的教学模式，以学生为本、化无形为有形，快速反应的人格化管理，铸就了关爱、扎实、精细、创新的教书育人风格。创设了一师一生、师生互动的教学关系。建立了主动学习、合作学习、探索学习的学习模式，使一中的教育教学模式焕然一新，教育质量更上一层楼。
　　建校以来为高校输送了3300余名优秀学生，其中有11人考入清华大学、北京大学，2004年以来，就有11名同学高考进入通辽市文理前十名。1997年，陈宏伟同学夺取自治区理科状元，2005年胡宇傲同学以681分成绩名列通辽市理科第二名，2007年金春晖同学以644分成绩名列通辽市文科第二名，2009年郑阳同学以282分夺得通辽市理科综合状元。
　　插入光荣榜图片：09-10年高考录取情况片段21： 30年来，霍林郭勒一中培养的万千学子走向各地，走出校门，成为科技精英、文化名流、党政领导、商海奇才…… 如今霍市一中毕业生继承并发扬一中光荣传统、勇攀人生和理想高峰，把才华回报给社会，奉献给祖国。
　　插入知名校友图片+视频剪辑片段22：老校长采访：校徽+标题：殷殷期盼　扬帆竞发片段23：先进的办学理念，鲜明的办学特色，追求卓越的办学精神，严格细致的学校管理，铸就了霍市一中的辉煌。霍市一中的办学精神，办学成果获得充分可定，先后获得“全国群体先进单位”、自治区“普通高中管理先进学校”、 “内蒙古自治区教育系统先进集体” 、“自治区教育科研实验校”，通辽市“安全文明学校” 、通辽市“师德师风建设先进单位”、 2006年初进入“内蒙古自治区普通示范高中”行列。
　　（插入奖杯图片）
　　片段24：30载创业守成，30载开拓进取。 一路艰辛，一路奋进。
　　领导的嘱托、校友的关爱、各界人士的期望，如拂面的春风，和煦的阳光，传递着殷殷关切，款款深情。
　　我们深信：一中的教育航船，风正帆悬，勇往直前！、插入图片：领导视察、慰问图片片段25：（总结语）
　　三十年的漫长岁月，三十年的艰辛探索，一代代一中人继往开来，追求卓越。
　　昨天，霍市一中是一首记录辉煌的壮丽史诗，今天，霍市一中是一曲催人奋进的青春之歌，明天，霍市一中是一幅绚烂多彩的希望之画。在全面贯彻党和国家素质教育的征途上，在创建蒙东地区名校的新起跑线上，霍市一中已校准航向，风休住，飞向金色的未来。
　　片尾：插入一中校旗、校歌

　　学校校庆宣传片解说词：中学三十年校庆宣传片xx办事处位于富水河畔，紧邻宜化双环，这里物华天宝、人杰地灵；这里，一朵闪亮的奇葩正在用它迷人的笑靥吸引更多的目光，她就是xx初级中学。这座曾人才辈出的育人殿堂迎来了自己的30华诞。30年栉风沐雨，30年上下求索，30年育人为本，30年一路凯歌！
　　题目：一路凯歌三十年xx座落于应城市东侧，绿树环抱群楼，一派生机盎然，号称应城教育的“东大门”。谁也难以想象，这所学校就是在一片杂草丛生的“古皮洼”上建起来的。当时，党的十一届三中全会刚刚召开，学校的建成正好迎来了教育的春天。学校几度风雨，几易其名，走过了三十年的风风雨雨。
　　1991年9月，应城市xx镇初中正式更名为xx，此时正逢教育加速发展。xx初中抓住这一机遇，挑战自我，更上层楼，学校开始了历时18年如火如荼的建设发展时期。学校以“立德立志求实求真”为校训，确立了“育人为本，追求卓越，以德为首抓育人，强化管理抓“三风”，突出重点抓质量，着眼发展抓科研，依托研训抓师资，立足校本抓开发，转变作风抓落实。”的工作思路，将“人本思想”贯穿于教育教学的过程中。今日的xx初级中学拥有师资125人，其中大学本科80人，中学高级职称11人，中级职称108人。湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师5人。现有教学班27个，学生近2000人。
　　近几年来，学校校委会一班人按照“三个代表”重要思想的要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，积极推进课程改革，始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量”的办学指导思想，我们以“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织，合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家长满意”为办学宗旨，促进学校可持续发展。学校曾被选定为全国农村课程改革试点单位，获得过湖北省农村课程改革与试点先进单位等荣誉称号，教育教学质量逐年提高，多次被评为应城市中考优胜单位、教科研先进学校。
　　一 以改善办学条件为基础，促学校发展学校占地40亩，校园布局合理，校园内四季常青，休闲自如。其中教学楼两栋，综合楼一栋，教工宿舍楼四栋，学生公寓一所，综合楼将实验室、图书室和多功能教室、信息技术教室等融为一体，是一栋具有科技含量和现代化气息的建筑。学生公寓里内部设施齐全，居住舒适、方便、安静、安全。新建的学生食堂，可供我校师生高标准就餐。运动区，球场和田径场分开设置。教师居住环境幽雅。校内道路水电畅通，展示出东中全体师生的良好风貌，是一所功能齐全、环境优美、校园园林化、食堂标准化、宿舍公寓化、设备现代化的学校。
　　2000年，学校初配64座微机室，2002年底，随着综合楼的落成，学校重建了一流的可供80名学生同时使用的理、化、生实验室、语音室，初建了多媒体教室，学校电教设施得到了较大的改善。2005年，学校安装了远程教育系统B模式，更换微机19台，升级33台,又给各处室及多位骨干教师配备了电脑，初步建立了学校电子读书库、电教资源库，初步实现了学校管理网络化。2006年，建起了xx中学网站（http://www.dmfzx.com/ http://dmfcz.cn21edu.com/），近80台电脑全部联网。2007年，B模式改换成C模式,学校新添电脑32台，自配12台，增建了一个多媒体教室，另新增教学实验仪器6万多元。2008年再次投资近7万，建成一个标准化阅览室，更新远程教育设备并改造了校园网，实现了“校园网”、“计算机教室局域网”、“闭路电视网”、“广播网”的四网合一，实现了教学资源的共享。进一步规范了电教资源管理，各学科分类建立了优质教案、优秀论文库、优质课件库、优秀习题库，远程教育学习资料库等，我们基本上做到了“硬件是品牌，资源有保证，终端进教室，教师会应用”，为学校教育现代化创造了条件。
　　如今宽敞明亮的教室里自信睿智的学生在刻苦学习；绿草如茵、整洁优美的校园让师生心旷神怡；田径运动场、篮球场等场地使得学生炼就健康体魄；图书馆、阅览室、校园网使学生涉猎中外古今、触摸时代脉搏……二 以师德建设为准则促校园和谐我们不断加强职业道德建设。一是集中学习、集中整顿。每个教师摘抄报刊杂志进行学习，并写出学习心得体会，认真完成《教师师德档案》的填写，签订“八不准”承诺书，假期组织教师观看师德讲座等。另外,我们还结合年度各项工作，对师德高尚的教师个人进行表彰，树立典型。学校还集中组织学习《教师职业道德规范》和《应城市教师行为八不准》等，增强了教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。二是建立师德师风建设的长效机制，把师德师风建设作为一项长期任务常抓不懈。
　　三以养成教育为抓手，促德育工作全面实施学校始终将德育放在学校工作全局的首位，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生，熏陶学生，感化学生，使学生的思想素质和行为品格得以健康发展；通过校纪校风教育，法制讲座和礼仪规范教育，学生的法制观念较强。绝大多数学生具有良好的品行习惯，能做到诚实正直、友爱待人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约。
　　学校政教处以培养合格中学生为目标，强化学生的公民道德意识，加强“五爱”教育、法制教育、安全教育，特别是针对学生行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子。
　　实施“关爱留守生工程”：建立健全留守生个人档案，签定留守生“捆绑责任书”，开展留守生心理健康咨询，用好“亲情电话”，建立“家长信息网络”，开展“百校千师访万家“活动等等；实施“两化一高工程”。即对环境育人实行“净化、美化和高水平” 的管理。学校充分利用校园文化长廊、橱窗和广播室等进行广泛的德育工作宣传，对环境卫生以及行为习惯等实行日通报等。
　　实施“安全法制工程”。学校每个学期都举行安全法制教育讲座。学期初，与学生签定了“东马坊初中学生安全责任书”。
　　实施“养成教育工程”。我们切实制定了养成教育实施方案，重点培养十个良好习惯，通过“卫生评比”、“广播体操比赛”、“两操两唱督查”等活动，促成方案的实施。
　　四 以教育科研为先导，促教学质量提升我校全面落实科学发展观，大力实施“科研兴校”战略，充分发挥教科研先导作用，扎实有效地开展各种教科研活动，教育教学取得了可喜的成绩,今年中考再创佳绩,学校也被评为市“教科研先进学校”。
　　一是领导重视，健全机制，形成教科研三级模式。
　　1、建立健全教科研制度学校建立了以校长为组长的校本教研领导小组，以教研组、备课组为具体的执行者，不断总结，逐步完善，建立教学、科研、培训一体化的运行体制和系列的教科研导向机制，并制定出校本教研多项责任制。学校成立了以骨干教师为中心的课改实验研究组、课堂教学创新研究组、校本课题研究组和各学科教研备课组等。
　　2、形成三级教科研工作模式领导带头，全员参与，学校形成了具有学校特色的“三级教科研工作模式”：“常规教科研活动模式”“组级教科研活动模式”和“校级教科研工作模式”。