教学专题片之一：绥棱县第一中学课程改革

　　绥棱县第一中学课程改革专题片解说词漫步绥棱一中，清风扑面，胜景入眼，让人心旷神怡，流连忘返。这里既饱含浓郁深厚的文化，又洋溢着蓬勃向上的青春气息。这里有飘香花圃；这里有溢翠绿树。手执书卷的学子们，心灵游走于书香与花香之间；运动场上生龙活虎的身影，被晨光绘成迷人的绚丽画卷。绥棱县第一中学始建于1950年，市级示范性高中。在60年的发展中，学校规模不断扩大，教育质量不断提升。校园占地面积近4.1万㎡，建筑面积近2.2万㎡。现有60个教学班，在校生3456人，教职工260人。
　　走进教室，墙面上的爱国人物像、学习园地、名人名言，让学生每日记一句，享用一生。师生们共同精心布置的文化墙生动有趣，突出班级特色。整齐的书柜、丰富的学习用书，洋溢着浓郁的文化气息。特色作业，闪烁着无限智慧的光芒，记录着学生成长的足迹。让每面墙壁都说话、让每片土地都传情、让每块草地都育人、让每方园地都富有生命力，这里步步是景，步步育人，育人气息充满整个校园。
　　教学是学校的中心，质量是教学的生命。在课改动员大会上，校长强调：新一轮基础教育课程改革实验，是基础教育改革与发展的需要，是深化素质教育的需要，是培养一代新人的需要。学校以此为契机，认真学习课改文件，深入理解课改精神，认真实践课程改革，为基础教育的改革与发展，交一份不负历史使命的答卷。全体教师在行动，领导狠抓课改，教师支持课改；教师在行动，实践课改，体验课改。学生在行动，置身课改，受益课改；家长在行动，关注课改，参与课改；媒体在行动，宣传课改，推进课改；全校上下，众志成城，用我们的忠诚，掀起了我校以课程改革为契机的教育改革高潮；用我们的智慧，谱写着我校教育改革的华章。
　　在新课改理念的指引和上级领导的悉心指导下，学校紧紧围绕教育体制改革，帮助和引导广大教师认识推进改革的重要性和必要性，自觉站在改革的前列。围绕“四化”全面推动教学改革，做到学科实体化、教师专业化、教学层次化，学生自治化，并取得了可喜的成绩。
　　1.学科实体化学科教研部作为学校的基层组织，在学校领导、教师与学生之间起着承上启下的作用。学校把部分行政管理职能下放到学科教研部，使学科教研部成为兼有业务指导和教师管理双重职能的实体，并在实体化管理过程中，强化业务职能，突出学科教研部的指导性。
　　学校还学科教研部的管理职能，赋予学科教研部长“三权”，即工作考核权、绩效奖惩权和一定师资调配权。在强化发挥学科教研部的业务职能的同时，学校还强化其对教育教学工作的管理作用，提高其工作的科学性。
　　学科“实体化”管理极大地调动了教师工作的积极性、主动性和创造性，对学校的教学和管理工作起到了不可忽视的作用。使学校的各种谋化更能体现群众的智慧；对教师工作的管理更加公平公正，对教师的业务指导更加求真务实，对教师工作主动性的调动更加充分。
　　2.教师专业化学校在省教育学院张晓明副院长的建议和指导下，参照大学教师的授课模式，打破教师按年级的自然升降进行循环教学的模式。学校采用按教学模块来进行循环教学的模式，对教师的教学进行模块分工，按着学校安排和自主选择相结合的原则，每个教师选择一个或几个模块来进行教学，从高一到高三、从新课教学到高考指导，从常规教学到考前辅导，完全由同一个或几个老师来负责教学，使教师逐渐向专业化方向发展。
　　近年来，学校注重优化课堂教学结构，寻找课堂教学四要素的组合，即把握各个要素的特性，揭示各个要素之间内在和外在的联系，搭好各部分之间的桥梁，串好各部分构成一体的纽带，使教师、学生、教学内容、教学设备紧密结合，协调一致，“四位一体”，并使这个整体处于最佳平衡状态之中。
　　经过对“四步实效教学策略”的反复探索，现已初步总结推广了一些适合各学科的课堂教学模式。主要“读议讲练”教学模式、“学案导学式”教学模式、多课型单元教学模式、研究式课堂教学模式、讲解式课堂教学模式等。课堂结构的最优化探所，从根本上改变了教师“一张嘴、一支粉笔”和学生“听讲课、记笔记”的状态，大幅度地提高了教学效果和质量。
　　到目前为止，初步形成了整个教学结构的三个子系统：语文定向教学系统、集体备课系统和“四步实效”教学系统。我们通过对教学系统整体结构的优化，产生了最好的效益，实现了教学过程的最优化。
　　3.教学层次化学校根据学生的知识水平、学习能力和综合素养的差异，将原有的学生分为A、B、C三层，不同层根据教材和大纲的要求，以及各层次学生的水平，对各层次的学生制定了不同的教学目标；根据不同层次的教学目标，设计好教学内容，课堂提问，技能训练并注意层次和梯度。并实施分层考核办法，使不同层次的学生都有成功的机会，进而增强其学习的积极性和自信心。
　　质量是学校永恒的风景线。该校坚持备课求“细”，做到“一探究、二合作、三反思”；课堂求“精”，实现精讲、精读、精练；练习求“实”，体现基础性、开放性、实践性；考试求“严”，保证公平竞争。学校根据学生成绩的上升变化情况，由学生向学校提出申请，经考核后，进入上一层次的班级。这种“双向选择、优化组合，分层推进，良性循环”的分班，既适应绥棱县教育发展的实际，又激励了学生不断进步，更有利于教学。
　　在2009年高考中，B层班重点升学率接近40%，更为难得的是C层班，平均每班有三分之一的同学考上二表以上的院校，如果把流动出去的升学人数计算在内，那么C班平均升入二表以上本科的人数则达到半数以上，升学率大幅度提高。很多能上二表的考上了重点，能考三表的结果考上了二表。
　　师生的共同努力使课堂教学发生了深刻的变化，学生在课堂上主动参与，大胆发表自己的见解和主张。探究式、讨论式、合作式的课堂教学受到同学的欢迎，教学出现了生机勃勃的局面。学生活跃了，自信增强了，潜质发挥出来了，形成了勤勉好学，善思善问的良好学风。
　　4、学生自治化由品学兼优的学生组成的绥棱一中学生会，用自治化的管理方式助推了新课改的实施。做到学校管理无闲人，人人皆育人；学校管理无盲区，处处皆育人。实行自治管理，不断提高学生的自理自立能力，为推动课改创造足够的内驱力。
　　在搞好学生会的性质定位和明确学生会的基本任务的基础上，合理设置学生会的机构。校学生会以主席为领导核心，包括学生会主席一人，副主席三人。他们均通过竞聘上岗。在主席团以下设八个职能部门，各个部门相互配合，各司其职。几年来，在学生处和团委指导下，学生会工作越做越好，体现为老师分忧、为同学服务、为一中做奉献的宗旨，不断地创造了适合学生发展的教育。
　　岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，几分耕耘，几分收获。学校先后被授予国家级绿色学校、全国创新学习实验学校、全面“面向未来阅读工程示范学校”、国家重点课题实验学校、北大附中远程教育示范学校、省级文明单位、省级职工职业道德先进集体、省级先进家长学校、省级民主法制示范校、省级花园式学校、省级教育科研先进单位等。
　　学校六十年发展的历史，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份激情，一种责任。我们不会忘却前人的呕心沥血，不会忘却昔日的峥嵘岁月，更不会忘却漫漫征途对新一代一中人召唤。这是一条流淌不息的河流，这是一幅万人描绘的画卷，绥棱一中历届莘莘学子，用青春和热血鼓动着历史的脉搏，他们的心也将永远和学校发展的脉搏一起跳动。如果我们能从历史的上空去倾听一中这片沃土上往日的回声，那么，短暂而又漫长的六十年间，一中人所表达的强烈的忧患意识和自觉的不断超越自我的探求精神，就像一支震撼人心的乐曲。乐曲记录了一中辉煌的过去，也必将跳动出崭新的音符，续写更加光辉的历史，迎来更加美好的春天。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在新时代的乐章中，一中的步伐将会和出最强音，一路凯歌！

教学专题片解说词之二：2011年我县教育工作专题片解说词

　　而今迈步从头越   砺兵秣马势正夯自治县2011年教育工作专题片解说词这是一片古老而现代的土地。
　　这是一片摆手欢歌的梦幻天堂。
　　这是一座拥有 5A级旅游景区的国家级文明城市。
　　这是一座 “包容、开放、开明”的魅力城市。
　　这，就是美誉飘香、活力四射的武陵明珠——重庆XX。
　　扫描这里的文化和文明，让人深切地感受到XX教育事业同步发展的匆匆脚步和坚实的前进步伐。
　　民族要发展，教育要先行。优先规划，优先投入，优先保障。县委县政府把教育摆在优先发展的战略地位。
　　县委县政府以科学发展观为指导，确保十二五开局之年，教育与其他经济社会发展齐头并进，实现“开门红”。
　　2011年，全县完成教育固定资产投资XXXX万元。XX中扩高工程、实验中学迁建工程、职教中心建设工程顺利建成投用；XX中扩高工程、县图书馆建设工程、县教委综合大楼建设工程加快推进；校安工程开工面积达三年规划的XX%。小学、初中生均占地面积，生均校舍面积均有大幅度提高。
　　县委县政府认真贯彻落实学前教育“国十条”，编制了学前教育三年行动计划。XX、XX、XX中心幼儿园建设全面启动。
　　今年教师节，县委县政府表彰了“十大教书育人楷模”、“十大师德标兵”、“十大优秀班主任”，营造出尊师重教的浓厚氛围。
　　县四大家主要领导多次深入教育系统调研和指导工作，各乡镇党委政府、县级各部门和社会各界人士大力关心和支持XX教育事业的发展。
　　世界上最伟大的力量是团队的力量。一套科学高效的管理体制，一支能打硬战的干部队伍，是事业成功致胜的法宝。讲正气、树新风、强素质、保平安、促发展，渗透在教育工作的每一个角落----打造一套精当的管理机制。县教委完善考核评价制度，率先建立党政领导、人大代表、政协委员、知名人士、学生家长参与学校工作考核评价体系。推行学校主要领导定期述职制度，采取“各项工作目标化、目标工作分解化、分解工作责任化”的工作思路，营造出“千斤重担人人挑、个个头上有指标”的干事创业氛围。
　　县教委在全市区县教育系统率先成立了督导督查办，深入学校督导检查XXX校次，有效促进了学校的良性发展。
　　----锻造一支精良的干部队伍。“同心才能走得更近，同德才能走得更远。”县教委狠抓教育系统干部队伍建设和机关作风建设，紧紧围绕县委县政府“凭实绩论英雄、为发展配干部”，“能者上、庸者下、平者调”的选人用人机制，加强领导干部管理，开展各级培训，积极营造“风清气正、心齐气顺”的良好工作局面。
　　建立了干部流动机制，推行学校干部上挂党政机关学习锻炼制度，利用暑期组织XX名学校领导干部到县教委机关和乡镇党委政府挂职锻炼学习。广大学校基层干部使命感、责任感和危机感进一步增强，主动思发展、谋发展和求发展的创业意识和奉献精神更加强烈。
　　----铸造一支精湛的师资队伍。“士有百行，以德为先。”县教委狠抓师德师风建设，成立了师德师风办公室，启动了“师德师风建设年”活动，师德师风宣讲团深入学校开展巡回宣讲XX场。大力实施人才强校战略，启动“名师”培养工程，利用“走出去，请进来”的形式加强师资培训，暑期集中开展了班主任培训、学科教师培训、骨干教师培训、信息技术专任教师培训等，全年受训师资达1.2万余人次。县教委与重庆市教科院建立了战略合作关系，充分利用他们人才、智力、政策等资源优势，助推XX教育快速发展。
　　----塑造一支精彩的学生队伍。坚持用先进的文化感染学生，用经典的作品陶冶学生，用民族的精萃激励学生，用有益的活动锻炼学生。全县教育系统深入开展“唱读讲传”等活动。城区学校成功举办了X场大型周末广场文艺汇演，成功组织了XX万师生同跳摆手舞活动。这些活动规格之高，影响之深，得到了县委、县政府领导的首肯，深受社会各界的好评。华龙网、新华网、凤凰网等各大新闻媒体对活动进行了全方位的报道。
　　深入开展“亿万学生阳光体育”活动，全面推广快乐大课间活动，积极推进“体育、艺术、科技2+2”项目实验，促进学生素质全面发展。
　　XX小摆手合唱团分别获得中华红歌会黄河杯奖、重庆市第三届社区红色经典歌曲合唱赛一等奖。XX小学童心合唱团红歌节目在中央电视台少儿频道展播。XX希望小学XXX同学先进事迹在中央电视台报道。2011年，全县共有XXX余名学生获得市级以上各种表彰和奖励。
　　----营造一方精到的育人环境。生命至高无上，安全责任为天。2011年，县教委开展了“百日消防安全行动”、“违禁物品清理整治行动”、“文明交通行动计划”、“四大专项行动”等10余次安全专项整治行动。成功承办全市区县教委安全稳定工作现场会。全县教育系统营造出一派安全稳定、健康祥和的育人环境。
　　历史告诉我们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。用实干兴教，用事实说话，用数据求真，诠释着XX教育发展的真实轨迹2011年，全县中考成绩有较大幅度提高，高考取得骄人成绩，全县上重点线XXX人，同比增加XX人，X人分别被清华大学、北京大学录取，刷新了XX高考的历史记录。
　　一年来，全县教师获国家、市级表彰XXX余人次。XX镇南溪村小学教师XXX获第三届重庆市道德模范称号，成为XX打造武陵山道德高地的一面旗帜。
　　义务教育阶段学生营养午餐工程全面实施，“4+1”留守儿童教育模式试点取得良好效应，成为全市亮点。
　　县教委成功创建X个市级“唱读讲传示范基地”。 X中制作的《用诚信构建我们美好的生活》公益广告节目，荣获第七届全国中小学校园电视节目大赛校园文艺类金奖。
　　XX中学参加第六届中国中学生跆拳道锦标赛总决赛夺得1金3银5铜和初中组女子团体第三名的好成绩。
　　全面推进“五个校园”建设，成功创建县级“平安校园”XX所、“健康校园”XX所、“绿色校园”XX所、“人文校园”XX所。XX一中成功创建市级示范人文校园。
　　积极争取上级部门和社会各界对教育的关心支持，2011年向上争资XXXXX万元，争取希望工程资金XXX万元，慰问贫困学生、留守儿童6.1万人次，落实各类贫困生资助资金4471.1万元，慰问物资300余万元。
　　大力发展职业教育，完成县内中职招生XXXX人，中职毕业生就业率达XX%，开展职业技能培训XXXX余人，创下XX职业教育历史新高。
　　历史的车轮转动着记忆的微笑，我们不会忘记XX教育如春天的童话追赶着明天的太阳。昨天、今天、明天，时间可以改变一切，唯有信心不变，唯有执着永恒。我们坚信，有县委县政府的坚强领导，有全县XX万人民和XX万师生的共同努力，我们一定能为重振XX教育雄风，办好人民满意的教育，推动XX经济社会跨越发展，早日实现“崛起武陵山，领先渝东南”战略目标做出新的更大的贡献！