小女孩阿根么此合的一天从黎明时分就开始了。几乎是在同一时间，村里要上学的孩子都赶到了村口那条通往学校的路。
　　大约三个小时后，他们赶到了学校。
　　先锋小学，辐射3个自然村，比较而言，小女孩阿根么此合的家离学校最远。
　　如果是在过去，像她这般大的女孩一般在家帮助父母做一些家务活，上学可能成为她们一生中难以企及的梦想。所不同的是，今天的布拖，阿根么此合只是这群活泼可爱的学生中的一员，穷不读书、穷不断根、富不读书、富不长久的价值观在整个布拖社会的血液里奔涌，哪怕是在偏远的贫困山区，孩子们也背着书包、走进了课堂。
　　这一切，源于“两基”攻坚所取得的阶段性成果，源于普通百姓渴望知识的意识觉醒。
　　然而就在布拖教育风生水起之时，人们又看到了教育发展中的新的矛盾，由于从幼儿到初高中优质教育资源紧缺，无法满足更多学生的迫切需求，致使全县的优质生源纷纷向周边县市外流。一直以来，教育教学质量这一瓶颈难以打破，教学质量差的阴影笼罩着布拖大地。
 那么，布拖又该如何摆脱困境？其改革之路又该如何去探寻呢？
　　2008年前，布拖有160多所小学分布在除县城之外的五大片区，阿根么此合以前就读的村小只有两个代课教师，家长把孩子托付给学校，期望值其实并不高，孩子能够识读一般的文字就已经心满意足了。而更多的家长则渴盼自己的孩子成龙成凤，千方百计把孩子送到教学质量更高一筹的中心校就读。
　　如何对症下药，提高教育教学质量，布拖人找到了办法，那就是优化学校结构布局，撤并那些教学资源不配套的村级小学，大力发展乡镇中心校寄宿制办学规模，加快县城优质教育基地建设步伐。
　　洛古乡中心校是布拖县学校布局调整试点学校，2008年整合3所村小后迁址重建，是一所寄宿制乡中心校，开学时季，家长前呼后拥无偿给学校送来了学校食堂需要的柴禾、土豆乃至其它蔬菜。
　　一所寄宿制学校带来的辐射效应，人们看在眼中，乐在心上，周边的乡镇里，很多家长强烈要求把孩子转到这里来读书。
　　每次开学，类似的情况总在发生。
　　这天，特木里镇地膜村的村民来到了县教育局长寸天国的办公室，村民们的到来，不为别的，他们为了孩子的明天来恳求局长。
　　村民的那份急盼和渴求，深深刺痛着寸天国的心。
　　事实证明：调整学校结构布局，打造更多优质教育资源，满足人民群众教育需求，是布拖民族教育发展的必由之路！
　　这是一个特殊的班级，命运多舛的他们各有各的不幸，父母由于受贫困、毒品、艾滋病的危害，绝大多数孩子成了孤儿，或因双亲被判刑沦为弱势儿童。数据表明，他们这个群体累计数量达到5500人，而他们当中只有1700人在专门设置的班级里接受教育。
　　小女孩日使么勇扎，父亲早于2008年吸毒死亡，母亲因贩毒被判处无期徒刑。对于幼小的她来说，人世间的一切都显得那么灰暗，即使是在学校，她也是封闭自己，孤单单一个人来，孤单单一个人去。
　　今年9岁的她叫米色么尔作，家中的母亲、姐姐和弟弟都感染上了艾滋病。全家人就算她的文化程度最高，每当和姐弟玩耍，她总是担心传染上可怕的病魔。面对亲人，那份亲情不会因为恐惧而割舍，毕竟，血浓于水的骨肉真情让她们生活在一起。
　　对孤儿、特困女童以及教育盲区儿童的教育，布拖人不是今天才提出要调整学校的结构布局，进而优化教育资源分配，他们在审视教育发展的历程中深刻认识到，创办教育园区弱势儿童之家是推进全县教育均衡发展的必然，是解决全县适龄弱势儿童接受优质教育的惠民工程，更是布拖未来的希望和跨越的保障，它的建立对促进布拖的长治久安将起到十分关键的作用。
　　渴望读书，渴望读到好学校，这，成了布拖全县上下共同的呼声。
　　拍摄这张照片时，这名孤儿已经19岁，刚步入青年的他们斗大的字不识一个，这年才迈进小学的校门，和那些小朋友们一起识读文字。
　　今天的栽培和浇灌，将会在明天盛开出鲜艳的花朵。
　　为了孩子的明天，人们想尽一切办法送子女读书。但就布拖的幼教而言，当年设置的学校规模早已经无法满足现今的幼教需求，那些没有入园的儿童只好家长自己在家里教育。
　　布拖陷入了县城优质教育紧缺的困境，学前、小学、初中、普高、职高极不协调，一个个瓶颈障碍阻挡着教育发展的铿锵步伐。
　　情牵教育，心系教育，为了布拖美好的未来，布拖县委县政府就调整学校布局、创办教育园区弱势儿童之家进行了充分论证，并期望得到国家民政部组织的慈善凉山之行的捐助，善款将根据项目规划新建幼儿园1所、完全小学1所、初级中学1所、青少年活动中心1个，需总投资19387万元。
　　教育园区弱势儿童之家的建设，对巩固布拖县九年制义务教育，推动教育创新，提高基础教育综合管理水平将产生深远影响，项目建成后，有利于进一步提高布拖县幼儿园和中小学校的办学规模，有利于为学生提供更好的课余活动场所，对全县的弱势儿童进更好的管理和教育，使他们能在健康的环境中成才和成长。
　　拥有50多年教育发展史的布拖，积累了从幼儿教育到初中教育的管理经验，特别是开办福慧之星孤儿班和女童班的6年来，成功探索出了寄宿制精细化过程管理模式。
　　倘若，规划论证的教育园区能够上马，布拖教育将迎来又一个新的春天，希望之光将照亮人们前行的教育大道。
　　特殊人群关爱救助中心项目的建设，将更好地面向全社会普及艾滋病知识能力，增强广大人民群众对艾滋病的自我保护意识和防范能力，消除对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的歧视，为预防和控制艾滋病营造良好的社会环境，将为这个特殊人群提供健康教育等干预服务，从而加快布拖县艾滋病医疗救治体系的建成。

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