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    浩浩鄱湖水，魅力新都昌。在我国第一大淡水湖——鄱阳湖的北岸，有一个让人流连忘返的地方：都昌。这里有着深厚的历史文化，还有许多的人文景观以及优美的自然风光；这里是候鸟的王国，这里是晋代大司马，长沙郡公陶侃生长的故乡，中国山水诗派鼻祖谢灵运隐居的地方在西山。南寺晓钟、陶母墓、陶侯钓矶、石壁精舍，使得多少文人骚客驻足停留。汉武帝刘彻南巡，于城外去南山叩访野老的传说，更是引得宋代大学土苏东坡屐痕南山留下了“鄱阳湖上都昌县，灯火楼台一万家，水隔南山人不渡，东风吹老碧桃花”《过都昌》的动人诗篇，千百年来经久不衰，让都昌人引以为傲。

都昌，也是中国淡水珍珠产业最大的基地，天然的珍珠工厂。它象一颗璀灿的明珠镶嵌在鄱阳湖上。都昌教育，就是璀灿明珠中最大最亮的那一颗，炫丽异常，夺人眼目。

都昌，全县幅员面积2669.5平方千米，其中水面面积1390.3平方千米；全县人口总计78.29万人，其中农业人口66.99万人；辖24个乡镇297个行政村，2009年地方财政性常性收入【     】万元，农民人均收入【    】元。全县有教师进修学校1所，完全中学4所，其中民办2所，职业中学1所，单设高中7所，其中普通高中4所，职业高中3所，普通初中29所，九年一贯制学校2所，小学324所，幼儿园301所，其中县中心幼儿园1所，乡镇示范幼儿园24所，特教学校1所。2009至2010学年度学年初普通高中在校生19840人，职业高中在校生3000人；初中在校生35301人；小学在校生90430人（其中含在初中寄读的六年级学生人数6495人）；入园幼儿15267人，特教学校在校生80人。

近几年来，都昌的教育事业在上级党委和政府的关心支持下有了长足的进步与发展。【  】年【】月，【   】政府【   】领导亲临都昌深入基层学校检查指导工作，给予了我们无限的鞭策和动力。【有待补充】。县委、县政府在加快经济发展的同时，始终坚持以人为本和可持续发展的理念，把教育事业纳入社会、经济发展总体规划,落实教育优先发展的战略地位。“以县为主”的管理体制逐步落实。具体表现在以下几个方面。

（一）、落实管理体制

（1）教育经费方面。2009年地方财政性常性收入【     】万元，其中用于教育经费【    】万元，与上年同比増长[  ] %。2009年县政府统筹教育经费【   】万元，均纳入县财政预算，由财政部门和教育部门联合管理和使用。使我县中小学办学条件有了根本性的变化。具体作法有以下几点：一是利用“农远工程”，加快教育现代化进程。2005年，我县在全市第一个完成农村中小学“远教”设备装备，同时，率先在全市启动为新农村建设服务活动，定期播放光盘，指导、培训农民。人民网、新华网及省、市主要媒体都作了报道，产生了良好的社会反响。二是广开渠道，认真解决农村中小学学生自带课桌椅问题。自2005年至2006年秋季，共筹措资金411余万元，解决课桌椅73706余套，三年任务两年完成，走在全市前列。三是改造学校基础设施，创建“和谐校园”。2008年，全面开展了改水改厕、学生宿舍、学校食堂“三项整改”活动，县政府出台政策给予资金扶持；2008年，在“和谐校园”创建活动中，完成建设资金1349.5万元，一大批农村学校的基础设施、学校软硬件建设等又都有了新的提高。今年我们又抓住国家学校危房改造的机遇，及时成立了学校校舍安全工程领导小组，暑假期间由教育局牵头会同房管、建设等部门对全县所有校舍重新进行了一次全面排查和鉴定，每栋校舍都建立了资料档案，实行了全部校舍的动态监测，使危房改造、校舍安全工作走上了规范化、制度化、全程监控化轨道。四是推进教育经费保障机制改革，把惠民政策落到实处。我们认真做好了义务教育阶段学生学杂费的免除工作。2008年对全县125816名义务教育阶段学生的学杂费全部免除，累计金额4382.3万元，及时足额划拨义务教育保障资金，确保了学校的正常运转；认真做好了义务教育阶段贫困学生课本费减免工作。今年对全县125816名因家庭经济困难的义务教育阶段学生的课本费全部给予免除，累计金额达1405.9万元；认真做好了义务教育阶段贫困寄宿生帮扶工作。对14215名义务教育阶段贫困寄宿生提供989.9万元资金，为其解决生活困难；认真落实中等职业教育和公办高中贫困学生的解困助学工作。对1456名高中阶段困难学生提供116.48万元资金，对354名考入大学的贫困学生进行了资助，资助资金177万元及时发放到位。

（2）教育人事管理。由县教育局依法履行全县中小学教师资格认定、招聘录用、职称评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能。理顺了学校领导任用程序。由教育行政部门考察任命，报县委宣传部备案。

（3）是教师工资统发。从2002年起，全县教师工资统一发放到个人工资专户。

（二）、逐年改善办学条件

（1）全县中小学生均校园用地面积和生均校舍建筑面积均达到规定标准。全县中小学校舍建筑总面积【    】平方米，危房总面积【    】平方米，危房率【 】%，其中D级危房【  】平方米，D类危房率为【 】%;B、C类危房【  】平方米，B、C类危房率为【 】%。

（2）中小学各类仪器、音体美器材和图书资料逐年添置，在原有的基础上每年都有所改善。近三年来总计投入添置费用【 】万元。

（3）乡镇中心完小以上学校建有计算机教室，生机比基本达标。我县【学校名称】2所学校是江西省现代教育技术示范学校，【学校名称】4所学校是九江市农远工程示范学校。

（三）、各类教育发展状况

（1）幼儿教育：县中心幼儿园为市级示范性公办幼儿园，全县24个乡镇均有1所中心幼儿园。学前一年幼儿入园率为87%，学前三年幼儿入园率为52%。县中心幼儿园有教师【 】人，共有大、中小班【 】个，实行一餐一点制，严格按规定执行食品采购制度，安全生产三千天以上。

（2）义务教育：2009年小升初比例100%；初中三年保留率为99.5 %。三类残疾儿童、少年平均入学率为88%，分类均达到了要求。设在三小校内的特教学校近三年来招收残障学生【  】人，并有【 】己人学校比业转入上一级学校就读。

（3）高中教育：2006—2008年全县初中毕业生33284人，目前高中阶段在校生22840人，占近三年初中毕业生比例68.6%。我县现有职业学校4所，2009年普职招生比为83.4：16.6；普职在校生比为86.9：13.1。近三年来，我县共送出二本从上大学生【 】人，其中录取清华【  】人，北京大学【  】人，香港中文大学【  】人

（4）成人教育：2006年以来，全县各乡镇农民文化技术学校举办水稻高产、早熟梨种植、药材栽培、水产养殖等实用技术培训，参训农民达13366人次，开展未升学的初、高中毕业生就业技能培训1026人次。教师进修学校共计培训中心小学校长、教师及幼儿教师【   】人。每年按计划指派中学校长，骨干教师【   】人去省市接受各类教育管理与教学技能培训。

（四）、优化教育资源配置

为促进义务教育均衡发展，实现教育公平，近年来，我县在加大投入，改造薄弱学校的同时，积极创造条件，因地制宜，对学校网点布局进行了多层次的调整，采取“撤、并、降、扩、迁”五字方针，本着“科学调整、合理布局、扩大规模、适度超前”的原则，自1999年起，通过实施“两基”、灾后重建、国家贫困地区义务教育、寄宿制建设工程等，新建了都昌三中、都昌四中、钱氏学校、三汊港镇中等4所学校；先后撤并了大沙二中、大树二中、汪墩一中、左里二中和生源少、基础差、师资薄弱的村小教学点；撤消了天宇小学的“校中校”双语小学和县二中的外国语学校；扩建了都昌二中、三汊港高中、东湖中学、白洋中学、实验小学、天宇小学等6所学校；2008年都昌一中、都昌二中、慈济中学顺利通过了省重点中学的评估检查，都昌三中、三汊港高中顺利通过了省建设中的重点中学的评估检查。我县优质高中建设走在全省前列，实现了农村最好的建筑是学校，最漂亮的地方是校园。今年县政府工作报告把新建县城第五小学和建设县职业高中列为县政府2009年为全县人民办好事的大事中。拟投资2600万元新建的县城第五小学的征地工作基本完成；同年3月份我县同江苏南通紫琅职业技术学院签订了股份联办职业学校协议，该学校今年暑期进行了招生，9月1日正式开学。

（五）、大力开展教育教学研究活动及校园文化建设创和谐校园工程。

近三年来，我县共完成国家级课题【 】个。其中【   】课题获国家级研究成果【  】等奖 ，完成省级课题【 】个，【  】课题获【  】等奖。完成市、县级教学课题共【  】个。

认真搞好校园文化建设。以校本文化为依托，以养成教育为辅，全面开展各项校园文化建设活动。近三年来，全县开展了廉政文化进校园、校园歌咏比赛、校园舞蹈比赛、体育竞技运动等各项活动，极大地激发了广大教师的教育教学热情和促进了创和谐校园的建设，广大学生的学习热情日益高涨，校园文化建设出现了前所未有了的崭新气象。

（六）积极开展师德师风建设。

近三年来，由县教育工会牵头组成了以全国模范教师，2008感动九江十大人物的徐斌老师，2008感动九江十大人物的板凳上的老师肖丽华为代表的先进教师事迹报告团到全县各中、小学校巡回宣讲，报告近百场次。为打造一支过硬的，合格的教师队伍起到了积极的作用和产生了良好的效果。

近年来，徐斌先后荣获得全国模范教师、全国中小学优秀班主任等称号，2006年还光荣当选江西省第十二次党代会代表。他用自己顽强的意志和炽热的生命温暧着许多孩子，给社会带来了更多的感动。为破解农村德育难题，他摸索了一种行之有效的方法——周末道德实践。八、九年来，每一个周末，徐斌都为学生们精心设计一道道实践题，通过一件件细小的事情培养学生的道德情操。每年六一期间，他都拿出部分工资对贫困孤残学生进行帮扶，让每个孩子享受阳光。他的德育经验在全市各中小学推广。2006年，徐斌在全省庆祝教师节大会上作为唯一一名教师代表进行发言，2007年，他再度成为省教育厅联合新闻媒体集中宣传的典型。一直以来，他强撑着病体顽强地奋战在农村教育的最前沿，给广大教师做出了表率。