在巍巍嵩山脚下，九曲黄河之畔，一座有着3600多年历史的城市，她就是素有“绿城”美誉的郑州，中原工学院就坐落在这座美丽绿城之中。
　　古代的中原，历史悠久，文化灿烂。今日的河南，经济发展，社会进步。受惠于悠久的中原文化，凭借着中国教育快速发展的新风，她迎来了建校五十周年华诞。
　　五十年，于历史而言，只是短暂的一瞬！
　　五十年，对于中原工学院来说，却是风风雨雨的五十年！
　　五十年来，中原工学院的师生员工以“博学弘德自强不息”为校训，同心同德、锐意进取，经过艰苦奋斗，把一所普通中等专业学校发展成为一所以工为主，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的具有硕士学位授予权和招收留学生资格的普通本科院校。

　　第一篇　曲折成长

　　1955年中原工学院创办于山西榆次市，当时被名为“榆次经纬纺织机械工业学校”，只有四个专业，1957年，学校由榆次市迁往有着纺织城之称的郑州市，并更名为“郑州纺织机械制造学校”。1958年，学校归河南省管理，省政府根据河南纺织行业需要大发展的形势，将学校改建为“河南纺织机械学院”。1959年秋，全国院校调整，学校恢复“郑州纺织机械制造学校”校名，仍归纺织部管理。该年12月，纺织部将青岛纺织干校电机专业并入学校，学校由此改称为“郑州纺织机电学校”。1960年6月，经教育部批准，学校再次升格为本科院校，并更名为“郑州纺织机械学院”。1961年6月2日，国家进行国民经济调整，学校本科再度下马，校名恢复“郑州纺织机电学校”。文化大革命开始后，学校受到严重冲击，一度停办。粉碎“四人帮”后，我国迎来了改革开放的春天，学校也迎来了复校、建设和发展的春天。1978年8月，纺织部决定恢复“郑州纺织机电学校”。1980年5月，学校升格为郑州纺织机电专科学校，开始面向全国招生。1987年，经国家教委批准，学校再度升格为本科院校，并更名为“郑州纺织工学院”。1998年，按照“中央与地方共建，以地方管理为主”的方针，学校由原中国纺织总会划转为河南省主管的高校。2000年7月，经教育部批准，学校更名为“中原工学院”。
　　中原工学院早期的创业历程，曲折坎坷，学校几上几下，正是这样的磨难，砥砺了中工人的志气，磨炼了中工人的意志，坚定了中工人的信念，形成了中工人“抢抓机遇，奋发图强；敢于负责，乐于奉献；务实重效，勇于创新”的精神。而这种精神的薪火相传，又为中原工学院的快速发展鼓风扬帆，提供了不竭动力。

　　第二篇　快速发展

　　进入21世纪，中国高等教育的发展步入了快车道，高校间的竞争也更加激烈，“不进是退，小进也是退”，强烈的危机感，使中原工学院的发展意识、竞争意识和机遇意识不断增强。2001年，学校明确了“以内涵建设为中心，努力优化结构，提高教育教学质量，争取更大办学效益”的工作思路。2002年11月2日，位于新郑市龙湖镇的新校区破土动工，2003年，凝聚了几代中工人梦想的新校区如期投入使用，学校占地面积由原来的260亩猛增至1360亩，建筑面积由19万平方米增加到近40万平方米，图书馆、多媒体教室、信息中心、计算中心、专业实验室等教学设施日臻完善，学校的办学条件由此得以大大改善。随着瓶颈的打破，学校的办学规模和办学层次也都发生了翻天覆地的变化。在校生人数由2000年的5000余人增加到目前的15000余人。学校现有教职工1240多人，其中有教授、副教授280多名，具有博士、硕士学位的教师近400名。学校也由2000年的12个本科专业发展到今天的37个，初步形成了覆盖工学、管理学、文学、理学、经济学和法学六大学科门类的专业框架。学校设有纺织学院、服装与艺术学院、电子信息学院、经济管理学院、人文与社会科学学院、机械电子学院、能源与环境学院、计算机科学系、材料与化学工程系、数理系、外语系、土建系、体育教学部、工业训练中心、继续教育学院18个教学单位和教辅部门，以及合作办学设置的亚太国际学院、国际教育学院、软件职业技术学院、广播影视学院和信息商务学院，拥有纺织材料与纺织品设计、控制理论与控制工程、机械制造及其自动化、企业管理、供热供燃气通风及空调工程5个硕士学科点。目前，学院已经基本形成了以工为主，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的办学格局。

　　第三篇　强校之路

　　“大学之大，不在乎大楼，而在乎大师”。为了尽快提升办学实力，中原工学院坚持“人才资源是第一资源”的办学理念，作出了实施人才强校的战略决定。学校制定了高层次人才队伍建设的“312人才工程”计划（就是指到2010年要引进和培养30名左右居国内本学科先进水平的校级学科带头人，带动一批硕士点学科达到培养博士生的学科水平并居省内领先和国内先进水平；引进和培养100名左右居省内本学科先进水平的院、系级学科带头人，完成30个以上硕士点学科的建设任务）；引进和培养200名左右学术骨干和省级优秀中青年骨干教师，成为各学科专业教学科研骨干。建立了“党委统一领导，院长协调主抓，一名副书记具体负责”的工作机制，提出了“加强培养，努力引进”两大构筑人才高地的举措，制定了一系列引进、稳定、培养高层次人才的政策。
　　学校鼓励教职员工提高素质和学历，通过发放津贴、提供补助、报销费用等形式鼓励教师攻读学位，极大调动了教职工的学习热情。
　　2004年和2005年，中原工学院连续两次组织百名教授、博士来学校考察联系工作活动，河南省的有关领导亲自带领省直有关厅局和郑州市政府的领导同志与博士们座谈，取得了很好的效果。短短两年时间，中原工学院就引进教授、博士80余名，成为河南高校发展的一大亮点，受到省委、省政府主要领导的表扬。
　　“不求所有，但求所用”，在加强人才基本队伍建设的同时，学校还特别注意兼职队伍的建设。2002年，学校特聘中国工程院院士梅自强任纺织工程技术研究中心主任。2005年学校又聘用18位博士生导师为双聘教授。目前，学校聘任的知名兼职教授已达百余人。
　　通过“人才强校”战略的实施，中原工学院教师的学历、职称结构有了明显改善。高学历、高职称人员的数量和比例明显提高，现在具有博士、硕士学位的教师在教师中的比例接近50％。
　　在提高教师整体素质的同时，学院还加强师德师风建设。针对新时期对教学工作提出的新要求和新教师增长较快的现状，提出了“立师德、正师风、强师能”的目标和任务，努力提高教师的业务能力和综合素质。这一系列的举措和成绩引起了广泛的关注和赞扬。
　　水深鱼聚，林茂鸟集。中原工学院在短时间内构筑起的人才高地，现已释放出可喜的效能。纺织材料与纺织品设计学科，聚集了以双聘院士梅自强、省特聘教授顾伯鸿和崔世忠、刘同让、李勇、石风俊、任家智、朱正锋、郑天勇等一批教授、博士为骨干的人才队伍，他们与郑州市共建了纺织工程技术中心，在“新型纤仿真”等方面的研究处于领先地位，开发的6大系列163个花色品种被鳄鱼、佐丹奴等国际名牌服装列为首选面料。以优秀留学归国人员范晓伟教授、周光辉教授为核心，由段学军、陈启石、高洪亮、于海龙、张超、杨瑞梁等博士组成的供热、供燃气、通风及空调工程研究团队，在最近两年亦取得了一系列成果，该学科2004年被评为河南省重点学科。以张景昌教授为学科带头人的抗静电系列研究，其成果获得过国际大奖，他们开发的抗静电系列产品被广泛应用于生产和生活中。在引进培养的高层次人才中，现已有多位脱颖而出，如“两站”博士后马长征获河南省杰出青年科学基金资助；刘让同博士、张旺玺博士获河南省高校杰出科研人才创新工程基金资助，赵则祥教授、徐建国教授获国家自然科学基金项目资助；成梅博士获国家社科基金项目资助，王晓雷博士一年申报受理发明专利10项等等。
　　一个人才高地正在中原工学院形成，并将越建越大，越“长”越高，中原工学院必将随之快速崛起。

　　第四篇　百川学海

　　培养高质量人才是中原工学院的根本。学校始终坚持以教学为中心，不断深化教学改革，全面推进素质教育。
　　按照培养高级应用型人才的总体目标定位和“加强基础、拓宽专业、注重实践、全面发展”的总体要求，学校把侧重知识教学为主的单一教学计划转变为促使学生德、智、体、美全面发展的综合培养计划。建立了由公共课程和专业课程两个平台、理论教学和实践教学两个体系，以及X个专业方向模块构成的“2＋2＋X”的课程体系，形成了适应新世纪、新形势需要的人才培养模式。
　　学校始终保持重视实践教学的优良传统，积极实施创新教育，注重学生的能力培养。根据培养高级应用型人才的目标要求，学校大力加强实践教学，逐步形成了实验、实习、设计、科学文化活动和学科竞赛五个系列的实践教学体系，特别是学科竞赛，学校更是把它作为培养学生创新精神、创新能力的重要途径，常抓不懈。目前，服装设计、电子设计、教学建模、“金工杯”创新制作等竞赛已形成学校品牌。
　　为了不断提高教学质量，学校还逐步形成、完善了一整套富有特色的教学质量保证与监控体系即“五评、五查、二考、一员”的教学质量管理工作机制。“五评”即全院教学工作自评、专业评估、课程评估、实验室评估、评教与评学；“五查”为经常性教学检查、期中教学检查、毕业设计检查、试卷抽查和毕业生调查；“二考”为系部教学考核和教师教学考核；“一员”为学生教学信息员。这套教学质量管理体系，保证了教学质量的稳步提高。
　　近三年来，学校加大了课程建设的投入，收到了良好成效。现已建成省级精品课程6门，校级精品课程12门，11门课程被评为省级优秀课程，31门课程被建设成为校级优秀课程。仅2004年一年，学校就获得省级教学成果特等奖1项，一等奖3项，二等奖6项。
　　优良的教风和学风，为学生成才提供了良好的氛围，在连续四届的河南省大学生科技文化艺术节活动中，中原工学院共获特等奖1项，一等奖13项，二等奖42项，三等奖37项。在河南省第一、二届“挑战杯”大学生科技作品竞赛中中原工学院荣获二等奖1项，三等奖3项。在历届全国大学生数学建模竞赛中，中原工学院均取得了优异成绩。2001年、2003年全国大学生电子设计竞赛中，中原工学院就获得一等奖3项。2000年，中原工学院足球队在全国第六届大学生运动会上夺得第三名。在服装设计、服装模特大赛中，中原工学院更是人才辈出，先后有许燕、樊锟、李兴萍、吕彬、闫建宅等同学获得了国际、国内大奖。另外，中原工学院服装表演专业的学生还多次作为河南省的形象代表，参加国家的各种大型活动，为学校赢得了荣誉。
　　对外合作办学发展迅速，学校与俄罗斯圣彼得堡大学、伊万诺沃纺织大学、英国UMIST大学等高校开展了合作办学项目，联合培养本科生、硕士研究生和博士研究生，并与美国、法国、日本、丹麦、澳大利亚、新加坡等国家的高校和企业建立了友好合作关系。通过对外合作，引进了优质教育资源，引进了先进的教育理念，对学校的教学管理水平的提升起到积极作用。
　　先进的办学理念，雄厚的师资力量，浓郁的校园文化氛围，是中原工学院不断发展的动力和保证。50年来，中原工学院为社会培养和输送了近四万名优秀毕业生，现在他们中的很多已成长为本行业的骨干，以现任中共中央委员、兰州军区司令员的李乾员上将为代表的我校优秀毕业生队伍的不断壮大，为我国经济的持续发展做出了积极贡献。

　　第五篇　研深覃精

　　近年来，中原工学院领导高瞻远瞩，把学科建设作为提升学校办学水平的龙头来抓，加大学科建设的投入，重点学科和重点实验室都取得了可喜突破。2004年，经河南省教育厅专家组评估，中原工学院纺织材料与纺织品设计、供热供燃气通风及空调工程学科被确定成为河南省重点学科；系统与工业工程技术研究中心为河南省高校人文社科重点研究基地。郑州市纺织工程技术研究中心建在该校，除此，中原工学院还建有河南省纺织服装CAD研究开发中心、河南省静电检验测试中心、电气工程技术研究中心、中原服饰文化研究设计中心等研究机构。2003年，经国务院学位委员会评议，中原工学院获得了硕士学位授予权，申报的5个学科点全部通过。高水平的学科建设促进了科学研究，在一批中青年教授、博士的带动下，学校取得了一批较高水平的科研果。从2001年至今，学校共承担纵横项课题300多项，其中有10项成果技术水平达到国际先进水平，50多项成果达到国内领先水平。几年来，学校获得国家、省、部级科技进步奖、教学成果奖三等奖以上成果34项，22项论著获省级优秀论文、著作奖。2001～2004年，全校教职工共发表科技论文1866篇，出版著作180部。
　　以专利引导科研活动，会使高校的科研更加靠近市场，也能使科研回归本质。2004年，中原工学院实施专利推进战略。在不到一年的时间里，学校申请职务专利40项，跃居河南省高校专利申请第一名，受到省内外多家媒体的关注，河南省副省长贾连朝在《河南日报》内参上看到了“中原工学院职务专利受理量跃居全省高校首位”的报道后，批示“中原工学院的工作值得总结和推介”。
　　中原工学院把高校雄厚的教育、科技优势与经济建设紧密结合起来，广泛寻求伙伴。2004年，学校组织一批科研骨干参加全省招商活动，积极主动与目标企业联系，申报对接项目33项，位居全省高校第四位。2005年，学校与一批知名企业签订校企合作协议，与新郑市签订了全面科技合作协议，有30位教授、博士被聘为新郑市科技顾问。

　　第六篇　春华秋实

　　中原工学院以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为要求，坚持理想信念教育，不断加强和改进思想政治工作，学生党员，高年级学生干部担任新同学的班主任助理，部分院系推行学长制，学长们言传身教，为刚进校的同学提供学习、生活上的帮助。在校园里到处可以看到带有鲜明标志的志愿者，他们以文明示范的形象，在校园里播撒文明的种子。
　　在营造育人环境，创新育人机制，发挥整体育人优势的实践中，中原工学院求真务实，真抓实干。学校每年都要举行大学生文化艺术节、科技创新大赛、英语演讲比赛、辩论赛、电子设计大赛、“金工杯”大赛、“管理之星”创业大赛，以及各种形式的社团活动，为学生提供施展才华的舞台。
　　近年来，学校逐年增加投入，美化校园环境，营造良好的校园人文氛围。同时，还不断推进群众性的精神文明创建活动。校级“文明单位”、“文明班级”、“文明教师”、“师德标兵”、“文明学生”的评选，使全校师生员工的素质不断提高；“优秀党支部”、“优秀党员”、“优秀党日活动”的评选，开辟了党建的新形式，丰富党建和思想教育的内容。“树党员形象”活动的开展，又为发挥党员的先锋模范作用和提升教书育人的内涵开辟了新境界。这一系列活动的开展，展现了奋发向上、健康和谐、朝气蓬勃的校园精神，推动了学校精神文明的建设。
　　近年来，学校先后获得了“河南省五好基层党组织”、“河南省文明学校”、“河南省依法治校示范学校”、“河南省综合治理先进单位”、“河南省校（厂）务公开先进单位”、“全国学校及周边治安综合治理工作先进集体”、“全国模仿教工之家”、“全国大学生暑期社会实践优秀团队”、“河南省大学生文化艺术节优秀组织奖”等多项荣誉。

　　尾声
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　　“士不可不弘毅，任重而道远”。
　　中原工学院走过了风风雨雨的五十年，又要在新的起点上踏上征程。在新的征程中，机遇与挑战并存，希望与困难同在。2004年4月召开的中原工学院第一次党代会明确了新时期中原工学院的发展方向，勾画了中原工学院的发展蓝图，描绘了中原工学院辉煌灿烂的美好明天。
　　采访：谢书记（今后七年，我校发展的总体思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大精神，坚持党和国家的教育方针，坚持科学的发展观，以学科建设为龙头，以社会需要为导向，以高层次人才队伍建设为重点，以培养高素质人才为根本任务，改革创新，求真务实，坚持高质量教学立校、高效率管理兴校，高水平科研强校，高品位校园美校，实现学校跨越式发展，把我校建设成为省内一流、国内知名、以工为主、特色显著、若干个学科国内先进的多科性大学。）
　　全体中工人定能在校党委和校行政领导的引领下一如既往，抢抓机遇，只争朝夕。我们坚信中原工学院一定会以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，同心同德，加快发展；中原工学院一定会崛起中原，成为河南一流、全国有一定影响力的高校，中原工学院的明天一定会更加辉煌！

是指配音员对各类专题片的解说词进行声音演绎的过程。是对解说词文字变有声语言的再创作，是对电视专题片整体的聚集纽带，是电视专题片声音的不可缺少的组成部分。专题片配音制作者通过声音和视频结合给受众产生一种新的感受，以达到直接、生动、精确、有效推介企业、城市、个人、产品形象的目的。