学校德育宣传片之一：中学：让文明洒满校园

　　沈阳市第三十中学是一所省级重点高中、辽宁省示范性普通高中、省模范学校和省文明单位标兵。学校创建于1953年，现占地12万平方米，有34个教学班，教职员工134人，学生近1800人。
　　德育是学校工作的灵魂。学校始终坚持把德育工作摆在教育工作的首要位置。为了确保德育工作的顺利实施，为学生的完美发展打好基础，我校以科学的发展观为指导思想，以“按照美的规律育人”为办学理念，以“五学会”为教育目标，以人生教育、理想教育、人格教育、心理教育、科技教育、养成教育等教育为基础，坚持“继承、发扬、改革、创新”和“超越自我，追求完美”的校园精神，加强德育管理，健全德育机制，全面推进学生的思想道德建设，为学生完美发展打下了坚实的基础。在上级的正确领导和关怀下，经过我们的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果，先后获国家级校园环境文化艺术建设先进单位；辽宁省模范学校；辽宁省文明单位标兵；省美育先进示范校；沈阳市德育工作创新奖；市对外开放窗口学校；区师德建设先进单位等数十个荣誉称号。
　　我校不断完善校长负责德育工作的体制，成立了德育工作领导小组，建立建全了德育工作的各项规章制度，通过党支部、德育处、学年组、班主任、班科集体、学生会、团委等共同落实。发挥党支部的政治核心作用和思想政治工作优势，积极参与学校德育工作的决策和管理，做到党政各部门分工不分家，齐抓共管，指挥灵活，步调一致，信息畅通，从组织上保证了学校德育工作的实施。
　　二、建设高素质的德育工作队伍1、加强对德育骨干教师的培养和指导。学校将思想素质好，业务能力强，懂管理，肯吃苦，乐奉献，师生威信高的教师选拔到班主任岗位上，让其发挥作用。为提高班主任理论水平和管理能力，我们定期召开班主任培训会和经验交流会；举行班主任论坛和班主任工作研讨会；开展“青蓝工程”实行老带新“结师徒对子”活动，进行传帮带；组织班主任外出参观学习；实行班主任工作例会制、考核制，以此强化班主任工作能力的培养；学校千方百计提高班主任待遇，关心班主任的生活和困难，保证班主任队伍的稳定，使班主任心情舒畅、愉快地投入班级工作。
　　2、加强学科德育，实行全员德育的工作制。为克服德育与其它学科教育脱节的现象，我校在高度重视班主任这支德育骨干力量培养的同时，加强学科德育工作，强化班科合作，使学校德育工作做到“人人德育，事事德育，时时德育”。每名教师都把育人工作作为教育工作的一个重点，在学科教育的同时，强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生团结协作和坚忍不拔的精神。学校党支部以师德建设为核心，以提高教师自身素质和思想觉悟为重点，大力推进“师魂工程”、“名师工程”、“青蓝工程”和“培训工程”等“四项工程”，使教师树立现代的教师观和学生观，做到“以人为本，以德育人，以身立教，为人师表”。
　　3、增强教辅人员的德育意识，调动其育人的积极性。学校制定了后勤人员为教学服务的各项规章制度，实行严格考核，并设立了“服务育人奖”。每年将工作成绩突出，各项工作考核优秀的后勤人员评为“服务育人先进个人”，并给予物质奖励，充分调动了后勤人员服务育人的积极性。
　　学校在德育工作中，重视调动全体教职工的工作积极性，并运用各种激励机制，极大的调动了全校职工工作的积极性。学校每学期投入资金均在十万元以上，逐步提高教职工福利待遇，处处体现了“感情留人、事业留人、待遇留人”的管理宗旨，使教职工队伍稳定，达成了育人共识，形成了育人合力，开创了“人人德育、事事德育、时时德育”的德育工作新局面，使学校的德育工作取得了显著成效。
　　三、以人格的完善为本，加强学生的思想道德建设人格是做人的核心。人格教育是塑造学生完美人格的教育，是以德育为主，诸育综合施教的系统工程。我校以培养学生完美人格为根本，全面提高青年学生的思想道德建设。
　　(一)开展“3343”工程，创建特色德育。
　　1、抓好“三格”。“三格”即性格、品格和国格。德育工作最终目的是使学生形成良好的性格、完美的品格和高尚的国格。学校以爱国主义为主线，以中华传统美德和《日常行为规范》教育为基础，分层次、分年级开展教育活动，如：高一开展规范养成教育；高二开展提升层次教育；高三开展理想前途教育。通过加强心理指导和训练，加强法制安全教育、特殊学生的帮教及开展丰富多彩的德育实践活动，促进了高一学生良好的性格、高二学生完美的品格和高三学生高尚的国格的形成。
　　2、抓好“三校”。“三校”即新生军校、青年党校和家长学校。（1）新生军校：学校把国防教育和“军训育人”思想贯穿于军训工作全过程，每年新生入校必须参加军训，接受国防知识教育和日常行为规范、校风校史、校规校纪、爱校教育，接受安全教育，内务卫生建设教育，通过开展阅兵式，分列式，会操比赛，拉军歌比赛，拔河比赛等活动，使学生在军训中增强了国防观念，加强了组织纪律性，培养了团队精神和坚强的意志品质，塑造了良好的行为规范。两年来共有1100多名学生从军校毕业。（2）青年党校：学校党支部坚持以党建工作带动团的建设，成立了青年党校，通过上党课，在青年学生中开展党的基本知识教育和理想前途教育。通过青年党校的学习教育，促进了学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。自1985年起，我校青年党校已结业15期，结业学员近千人，其中有51名学员光荣入党，261名学员被列为非党积极分子。区青年党校现场会在我校召开，我校青年党校工作和党建带团建工作在区里做了经验交流。（3）家长学校：为了提高家教水平，使学校教育和家庭教育形成合力，促进未成年人思想教育工作的开展，我校成立了家长学校、家长委员会，定期召开家长会，请专家或优秀毕业生家长传授教育子女经验，学校领导也亲自上课，并赠送家教教材，投资2万多元，还就如何教育学生的一些问题与家长进行研究，开展家教问卷调查，使家长明确了在未成年人的教育中家长的责任，并自觉做好家庭教育工作，同时以身作则，给子女作榜样。我校的家长学校工作被评为区优秀单位。
　　3、抓好“四地”建设。建设学军（解放军汽车训练大队）、学农（城郊乡前谟村）、学工（热电股份有限公司）、学法（区法院）基地，完善育人渠道。学校制定了严格的基地活动制度，开展了参观军营、参观工厂、参观农村、参观法庭案件审理等活动；组织学生参加劳动；听国防教育、法制教育讲座；开展模拟法庭、知识竞赛等活动进行遵纪守法自我教育，充分发挥基地的育人作用。
　　4、抓好“三班”建设。“三班”即规范“值周班”、“达标班”、“模范达标班”。学校充分调动学生参与民主管理的积极性，实施“值周班”制度，学生进行自我管理、自我教育、自我服务，不仅加强了学校的常规检查，还充分调动了学生参与民主管理的积极性；通过执行规范“达标班”、“模范达标班”评比活动，促进了学生良好文明习惯和道德品质的养成，充分调动了学生自我规范、自我完善的自觉性和积极性。
　　(二)丰富德育建设的活动载体。
　　学校精心组织创新周一升旗仪式，利用周会、班团会、晨检等途径，对学生进行道德教育和法制教育；落实各种必修课、选修课、活动课，成立了多种学科兴趣实践小组（铜管乐队、美术活动小组、无线电测向小组、学科兴趣小组）；开展爱国主义教育活动、青年志愿者活动、“爱心工程”捐助互助活动、青苹果系列活动（校园广播、周报、板报、团报、文学社、记者站）和开展艺术节、科技节、体育节、“冬令营”等大型活动，学校每年投入资金在三万元以上；注重发挥榜样的力量，在学生中评选“希望之星”、“科技之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“全面发展的中学生”等，请优秀毕业生回校作报告；发扬“一个都不能少”的人文精神，每学期为特困生减免各项费用在万元以上，党支部还组织全体党员与贫困生结帮扶对子，为贫困生献爱心，2005年6月全体党员走访了全区9个乡镇，16个自然村的贫困生家庭，为贫困生捐款5400元，还为贫困生家庭送去了棉被、面粉、挂面、牛奶等生活用品；学校还制作了“德育园地”校园德育网站，实行德育网络化管理。
　　自中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建设》以来，我校进一步加大德育工作力度，着力培养学生良好的行为习惯，全面推进青年学生的思想道德建设。
　　一是完善常规管理，坚持依法育人。学校依据国家法规，严格落实《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》等法规，针对学生实际情况，制定和完善了学生管理系列常规，制定了《三十中学学生手册》，有效规范了学生“会做人、会学习、会健体”的行为。
　　二是严格常规检查，强化规则意识。通过校会、周会、班级晨检，主题班、团会，反复强调常规要求，制定严格的检查细则，责任明确，奖罚到人，实行个人扣分累计，促进了各项常规制度的落实和学生良好文明习惯的养成。
　　三是创建“文明走廊”，养成文明习惯。学校结合实际，以走廊建设为切入点，制定了《文明走廊要求》，开展创建“文明走廊”活动，把学生应具有的一些基本的道德要求细化为若干种行为表现，将文明习惯养成教育贯穿始终，培养了学生良好的文明习惯和品格。
　　四是评选“文明学生”，发挥榜样激励作用。为配合文明走廊建设，我们制定了《文明学生评选要求》，在全校实行“文明学生”评选。注重抓优秀典型，加大宣传、表扬力度，起到了鼓励先进，激励他人的作用。目前，我校学生能够做到举止文明，谈吐文雅，活动规范，劳动积极，尤其是文明礼貌修养有了很大的提高，无论何时何地，学生见到老师或客人都会主动敬礼问好，得到了校外人士的好评。
　　四、建设优美的校园环境，创造和谐的德育氛围。高品位的校园文化潜移默化的陶冶学生的情操，促进学生素质。学校投资近四千万元进行校园环境建设：古朴典雅的教学楼、办公楼、科技楼，现代化的信息楼、体艺馆，清静优雅的生活区，长江黄河景观路，“日坛”、观赏池景区以及校园标志性主体雕塑“托起明天的太阳”，充分反映了三十人追求“真、善、美”的理想；景观雕刻“认识自己”、“感悟生命”、“创新”、“探索”，教室内“自强不息”、“厚德载物”等名句发人深省，引导学生完善自我，追求完美；名生榜，优秀毕业生榜、高考金榜、各项活动展示板，更是激励学生奋发图强，再创辉煌。目前，我校已建成了一个“高起点、高标准，现代化、有特色”，集“人文性、艺术性及教育性”于一体的沈阳市标志性校园，陶冶学生性情，催人奋进。
　　2005年高考，学校再次以国本进线率近50%，本科进线率几近100%，学生最高分631分，为郊联体前列而再一次得到社会各界的瞩目和认可。
　　经长年的文化积淀，学校形成了高尚、健康、科学、优美的校园文化氛围，“严谨、求实、文明、进取”的优良校风和“超越自我，追求完美”的校园精神。目前，全校师生正以创建国家级示范校、办人民满意学校为目标，全面推进素质教育，努力建设一个现代化、有特色的三十中学，培养更多符合时代要求的高层次、高素质的优秀人才。