深度网站为你分享一中宣传片，请欣赏以下的文字：
一中宣传片解说词之一：学校解说词：山西太原一中

　　太原一中是最早的山西省规范化学校，是唯一的一所山西省教学示范学校。近年来，学校紧紧围绕“全面育人，狠抓质量，讲究规范，办出特色”的办学方针，强化以坚定的成功信念、人本的育人理念和科学的教学观念塑造人、陶冶人的“三念”意识，着力加强精神文化、物质文化、校园文化三项基本建设，努力创建个性鲜明的文化体系、德高业精的队伍体系、以人为本的育人体系，形成了独具特色的学校文化体系和科学高效的自主管理模式，在省内外产生了积极的影响。从06年下半年至今，学校先后承办国家、省市区高级别现场会16个，接待来访省内外学校200余所。07年4月，学校作为全国唯一一所受邀的基层中学单位在北京举行的“全国第二届新课程改革研讨会”上做了典型经验介绍，12月，又应邀在“山西省高级中学协会”年会上做科学育人方面的典型发言，09年9月，庄汉进校长又在“全国新教育论坛年会”上做学生自主管理的经验介绍。同时， 09年《山西教育》7、8期合刊又以封面、宣传、大篇幅，以《沂蒙大地一颗璀璨的教育明珠》为标题，在重要位置对我校的育人模式进行长篇重点报导。学校先后被评为太原市教书育人先进单位，太原市高中教学先进单位，太原市师德建设十佳学校，太原市文明单位，太原市先进基层党组织。
　　凝神聚气文化育人2008年6月，山西省实验中学的领导专家一行三十余人到太原一中考察。进入校园，他们中的一位老专家就对前来迎接的庄校长说：校长，一进你们学校，我就闻到了一股浓郁的文化气息，感觉到了一种昂扬向上的精神，你们学校让我感觉年轻了。的确，任何人走进太原一中，都会感到神清气爽，清新自然。浓郁的人文气息与宜人的自然风光相得益彰，处处生机盎然，人人脸上写满阳光。这一切，无不得益于学校文化建设对优良校风的滋养和培育。
　　文化是无形的场，是学校的魂，是推动师生积极进取、开拓创新的强大精神力量。面对激烈的教育竞争，庄汉进校长审时度势，决定从构建精神文化、物质文化、校园文化入手，打造具有鲜明特色的学校文化。
　　学校管理，从根本上说，就是一种文化的构建和砥砺，充分发挥精神文化的正面导向功能、凝聚激励功能、约束规范功能、同化辐射功能，才能从根本上扬正气，聚人气，鼓士气，抒豪气，推动学校更好更快地发展。
　　看似普通的校徽，却蕴含着深邃的文化内涵。对比鲜明的蓝、红两色，代表着智慧和热情。蓝色图案形如奋飞的鸽子，自由奔放；又如奔腾的海浪，生生不息；又似一只展开的手，托起冉冉升起的太阳。红日则象征着发展中的太原一中必将红红火火，蒸蒸日上。
　　“天行健，君子以自强不息”，学校确立了“砺志笃行，自强不息”的校训，激励全校师生永不言弃，积极进取。提出了“从细从严、致高致远”的管理理念，工作目标想在大处，立足高远；过程管理抓在细处，落在实处。学校坚持“为学生提供最优质的教育服务”的办学宗旨，把“创办家长信赖、学生向往的品牌学校”作为学校的办学目标，践行“尊重、赏识、关爱”的教育理念，让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。学校把“转变观念，尊重规律，学为中心，科学拼搏”作为教师工作要求，把“德智双全，文理兼通，学创俱佳，身心两健”作为学生培养目标，大力弘扬“风正、气顺、心齐、想干、会干、干好”的团队精神，积极倡导团结严谨、务实高效的工作作风，努力营造“文明、和谐、愉悦、向上”的优良校风。
　　“生活在太原一中这个集体里，生活在可爱的学生中间，我们似乎生活在一个巨大的磁场中，生活节奏虽然紧张，但感到充实快乐。早上在六个月大的孩子的哭声中离开家门时，自己也忍不住落泪，心里酸酸的，但一来到学校，看到自己的学生，心里却又甜甜的，感觉有使不完的劲。”
　　队伍建设是学校文化创建的首要工程。“三个真实”是太原一中对教师最基本的要求。
　　教干教师二要有“真才实学”，既有深厚的学科素养，又有较高的课程建构能力，德高业精，引领发展。学校从深化校本教研、加强教师业务督评，规范课堂教学、提高教师课堂效率，创新评价制度、促进教师全面发展等方面加强教师业务督评。
　　太原一中现有国家级、省级优秀教师8人，特级教师2人；山西省有突出贡献的中青年专家1人，省市级骨干教师、教学能手、名师39人，课任教师学历达标率100%。近年来，太原一中多位教师参加省市课堂教学比赛均获得一等奖；山西省语文课赛一等奖获得者孟黎老师两次应邀举行国家级新课改示范课；山西省语文课赛一等奖获得者贾兆芳老师在全国语文学习委员会组织的全国中青年教师课堂教学大赛中获得一等奖第一名的好成绩，并应邀在山西省第三届高中语文课堂教学研讨会上评课并介绍经验。
　　教干教师一要有“真情实感”，真心热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。倾心投入，人格感召。
　　“爱岗敬业，忠诚人民的教育事业；严谨笃学，恪守教师职业道德规范；勇于创新，不断完善和超越自我；志存高远，追求至善至美的育人境界。砺志笃行，自强不息；启迪思想，塑造灵魂；潜心育人，终生无悔！”
　　教干教师三要“真抓实干”，细上加细，严上加严，脚踏实地，务求高效。太原一中的教师队伍的水平可能不是最高的，但太原一中教师队伍的实干精神却是最好的。
　　班主任教师，早起晚归，无私奉献；备课组长老师，以身作则，科学领航；全体教职员工，以校为家，兢兢业业。
　　“学校就是我们的大家庭”
　　“校兴我荣，校衰我耻”
　　“巧干、会干、但更应实干”
　　“我们从事的事业，应无愧于心，对得起学生，对得起家长，对得起社会”
　　太原一中通过思想引领，强化教师“六五四三二一”的工作要求；通过行为规范，鼓励教师争做以身正人的道德表率；通过制度激励。切实消除教师工作“要我干”的弊端；通过业务强化，引导教干教师做学生发展的“知心人”，道德行为的“示范人”，创造知识的“学术人”，创新进取的“引导人”。以高尚的道德品质感化学生，影响学生；以深厚的知识素养培养学生，教育学生。
　　服务学生是学校文化创建的根本出发点。“齐家之心治校，育子之心育人”，这是庄汉进校长的治校信条。太原一中的办学宗旨就是为学生提供最优质的教育服务，解决学生的“吃”“住”“学”“用”，促进学生健康全面地成长。
　　男女同学分层就餐，打水买饭井然有序；关注需求以人为本，特意增设清真专柜。
　　宽敞的就餐环境，合理的竞争机制，独特的餐厅文化，美味的饭菜佳肴，方便快捷的校园一卡通、满足了不同学生、不同层次的消费需求。
　　学校对住校学生实行分级部、目标责任管理，达到了灯熄人静，鸦雀无声的效果。学校狠抓宿舍文化建设，鼓励学生别出心裁，创造独特温馨的精神家园。
　　为解决课桌书籍太多的问题，学校特意为每个学生打造一个小橱柜，课桌上——书山没有了，桌面整洁了，空间变大了，书写规范了，心情也舒畅了。
　　从06年9月至今，太原一中先后承办了一一一、太原市、山西省、华东六省一市等四个高规格的后勤服务管理现场会，与会的省市领导对太原一中的后勤管理工作给予了充分的肯定和高度的赞扬，山西省教育厅的几位领导在总结中对我校的后勤服务工作都给予了高度评价，前来参观学习的省内外的兄弟学校络绎不绝。
　　学校无闲处，处处熏陶人。太原一中立足学生这一主体，遵循“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，倡导无处不在、人人参与、奋发向上的文化渗透。
　　学校以人文精神为指导，加强环境文化建设。
　　走进太原一中，看到的不仅有一流的教学设施，雄伟的科技大楼，整洁美丽的校园环境，更多的是环境中折射的文化氛围：处处镌刻的办学理念------给人思维的灵感；处处悬挂的名人画像------给人精神的碰撞；杨柳婆娑的大道、姹紫嫣红的花园——给人心灵的滋养，拥抱未来的雕塑、天道酬勤的古训给人奋发的启迪；“我们走向教室，要让阳光普照到每一个学生的脸上”的校长寄语——让人反思；“启迪思想，塑造灵魂；潜心育人，终生无悔”的教师誓词——让人振奋；“这堂课要学什么，怎样学，学到什么程度，浪费了学生多长时间？”“三问一反思”的课堂教学要求让人警醒！
　　“睡吧”“卧龙轩”“翠雨斋”，独具匠心，寓意深远。被褥、物品、墙壁，成方、成型、成习惯。
　　苏霍姆林斯基曾说：要让校园内的每块墙壁都说话。太原一中校园环境建设所追求的，正是要让所有能“说话”的东西都能体现其内涵和个性，给学生以高尚的文化享受和催人向上的激励，培养其良好的道德品质和文明素养。
　　学校以阵地建设为载体，打造素质教育平台。
　　文墨飘香，温沁心脾，图书馆、阅览室、宣教室，馨香育人；入耳、入目、入心，广播室、电视台、校园网，连通世界。
　　学校以学生发展为主体，打造丰富多彩的活动文化。
　　在太原一中，你可以嗅到诗词文赋的清香瑰丽，你可以听到器乐歌曲的宛转悠扬，你可以看到艺术画室的个性张扬，你可以感受到文体活动的丰富多彩。学校定期组织创作会、演讲会、辨论会，利用国庆、元旦、五四等节日举行校园文化艺术节、大型文艺汇演、校园歌手比赛等文化艺术活动，举行秋季田径运动会、篮球赛、广播操比赛等体育健身活动，推动高雅文化、高雅艺术进校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位。学校以独到的视觉，直观的形式，丰富的内涵，再现着、传承着太原一中悠久的历史文化和富有时代魅力的文化思想。
　　08年5月，全国大型诗歌朗诵会“春天送你一首诗”活动在太原一中隆重举行，与会领导、诗人无不惊叹太原一中师生蓬勃向上的精神风貌。著名诗人子川感叹：走进太原一中，就走进了诗意涌动的春天！
　　以人为本自主管理如果把学校育人工作看做一条直线，那么，文化建设就是这条直线的起点，自主管理就是这条直线的终点。“教是为了不教，管是为了不管”。苏霍姆林斯基说：“没有自我教育，就没有真正的教育。”
　　（赈灾义演场景）
　　08年5月17日，太原一中志愿者协会的全体同学自发组织参加人民广场的赈灾义演，他们的演出震撼人心，催人泪下，节目在山西新闻联播中播出，社会各界反响强烈。
　　太原一中立足学生“四充分原则”——让学生充分地表现，充分地展示，充分地发展，充分地享受，从精细化管理入手，以自主管理、自主学习、自主生活为依托，培养学生的自主性、自为性、独立性和创造性，让学生充分地体会到自我约束的快乐、进步成长的快乐、学业发展的快乐和人际交往的快乐。
　　学校以年级、班级为单元，强化学生的自主管理。学生最了解学生，学生就生活在学生中间，来自学生的管理想法，更符合学生的特点，也更有约束力。每个年级都有自己的学生会，每个班级都有自己的班委会。学生自己制定目标，自己确定计划，自己选择方式，自己检查结果，自己总结问题。做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事时时做”。
　　值日班长制、小组值周制、竞争上岗制、人人岗位制，麻雀虽小，五脏俱全。
　　班级公约、宿舍公约、自习公约、文明公约，被人约束变成了自我约束。
　　自主管理是基础，自主学习才是根本。太原一中立足学生这一主体，创建了有利于学生全面发展的育人体系――即以优良的校风熏陶学生，以精细的管理规范学生，以优质的服务关爱学生，以良好的师风影响学生，以先进的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以科学的体系评价学生，以优异的成绩成就学生。强化学习动机，加强科学引导，注重自主合作，培养自主能力，力促四个方面的转变。
　　自主管理的加强，自主学习的深入，推动着学生自主生活能力的提高，促进着学生良好习惯的形成，自然也就达到了学校管理的常规要求——干干净净，整整齐齐，安安静静，板板正正，平平安安。学校为期两天的运动会，任何班级并未携带卫生工具，运动会结束时，整个看台洁净如初，令人欣慰。
　　人人创造环境，环境改造人人。学校文化的构建，创造了科学和谐的育人环境，促进了文明向上的优良校风的形成；反过来，良好校风的形成，又对学生产生了积极的潜移默化的教育和影响，像“润物无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的心灵，推动学生全面、自由、自主、自觉地发展。曾有一个入学时卫生习惯较差的学生，一学期后被评为“绿色校园之星”，他在接受校报记者采访时这样说：“随手丢垃圾已经习惯了，可在这里丢个瓜子皮都分外扎眼，怎么好意思呢。”
　　08年9月的一天，一个放学后的下午，离学校门口不远，一辆失控的三轮车冲向了路旁的一位老人，面对这突如其来的危险，老人惊慌失措，不知躲避。千钧一发之际，一位青年学生勇敢的冲了上去，猛地把老人推开。老人得救了，这位同学却被三轮车撞倒在地，鲜血染红了他的衣袖，这就是太原一中的救人英雄——朱琨同学。当记者问起他，危险来临的时候，别人都是躲避，他怎么能够挺身而出，舍己为人时，朱琨同学这样回答文化是学校的DNA，沉淀在学生的血液中，就会转变为自觉行为，乔木就会长成最好的乔木，小草就会长成最好的小草庄汉进校长曾这样说过，山西并不缺少高考名校，但我们的目标是创办一所育人名校，高中教育首先必须是成长教育。正是由于太原一中狠抓育人教育，注重学生的自我管理、自我发展，才从根本上促进了学校升学率的提高。近几年，学校高考升本人数连年攀升，学生保优率、转化率名列前茅，受到了教育主管部门和社会各界尤其是广大家长的高度赞扬和广泛称赞。
　　追风赶月向未来，春华秋实在一中。太阳每天从东方升起，太原一中的每天都是新的。站在新起点上的太原一中将以对教育理念的独特理解，砺志笃行，自强不息，构建培养创新人才、适应２１世纪竞争和挑战的教育体系，为一中乃至全市的普通高中教育做出更大地贡献。

一中宣传片解说词之二：古城乡一中宣传片解说词

　　一、学校简介我校位于古城集东街，座北朝南，西邻古城集小学，东、南、北三面为绿色环绕，校门前小河流水，杨柳依依，是莘莘学子理想的学习场所。
　　校门外的小河、垂柳我校始建于1970年，当初只有两个教学班，经过几代人艰苦创业，规模由小到大，设施由简陋到基本完善，设备由落后到比较先进，教育教学质量不断提高，现有教学班12个，学校在编教职员工43，其中专任教师35人。校园面积14270m2，校舍面积3042.5 m2，建校以来，获得了市文明学校、市规范化学校、县先进学校等20多项荣誉。
　　此处可拍校门和荣誉牌学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“师生同步发展”为办学理念，坚持“打造新农村品牌学校”的办学方向，以“大兴文体教育，促进学生全面发展；大兴师风建设，促进学校快速发展”为办学特色，以“崇德、益智、健体、报国”为校训，以“善导、向上、博识、奉献”为教风，以“严谨、求实、博取、奋发”为学风，全校师生共同努力，我校的教育教学质量不断提高。
　　此处可从甬路拍起，一直到校训二、硬件建设工欲善其事，必先利其器。
　　近年来，学校抓住机遇，在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。如今的古城乡一中教育教学设施基本齐全，各类配置达到省规定的二类初中标准。
　　进入校园，首先映入眼睑的是西湖海棠、北京美人梅、日本樱花、飞雪腊梅、等各种名贵树种；办公室前，白杨成行，绿树成荫；教学区内，排列有序的大叶女贞树四季常青，像卫兵一样不论严寒酷暑，还是雨打霜冻都岿然不动的为全体师生站岗；校长门前——第二排办公室——教学楼前1、能容纳16个教学班的新建教学楼。为师生的工作学习提供了安全、安静、舒适的场所；教学楼2、投资20万，建于2008年的省级标准化仪器室以及实验室，告别了只有教师作实验，学生远远看的历史仪器室室内仪器、实验室（学生正在做试验）
　　3、投资18万元，建于2007年的学生电脑教室、远程教育教室、多媒体教室，让孩子们虽居农村，但却可以放眼天下拍多媒体室、正在上课的电脑室4、大教育家苏霍姆林斯基说，一个学校可以没有高楼大厦，但是不能没有书，我校有图书三万多册，生均40多册，生均拥有图数量高于全县其他中学。一柜柜图书5、设施齐全、安全舒适的男女生宿舍，在校住宿的学生都可以享受每年750元的伙食补助，这是全县其他乡镇及县城中学所不具备的。学生宿舍内外6、有容纳400同时就餐的餐厅，可以解决远路学生的后顾之忧。寝室、餐厅内外7、投资30万元的高标准水冲厕所的启用不仅大大改善了卫生条件，杜绝了传染病的发生，而且废液生产的沼气将为师生的照明和供应开水提供了保障。厕所外观三、师资力量我校不但环境优美，而且还有一支一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，一流的教学业绩，使一中一步步走向辉煌！教师上课画面一中的领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。他们坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理。他们始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持以人本管理和制度管理有机统一，力求实现和谐教育这一最高理想。正在开会的领导班子四、教学成绩“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”一中教师以高度的敬业精神，满腔的教育热忱，谱写着教育事业的华美篇章。
　　他们从这里走向名校（字幕打出）：94届学生王少刚    古城乡王村人   现在国防科技大学读博士95届学生马志波    古城乡后囤上村人  毕业于南京政治学院96届学生郭建勇  古城乡大高村人毕业于哈尔滨工业大学 现就职于中科院研究所97届学生马跃磊    古城乡古城集人  毕业于西安交通大学   现在腾讯公司任职2001届学生马建勇    古城乡古城集人    现就读于浙江大学他们正在向名校冲击：马娟娟   后囤上村人 是2005年我县唯一被河大附中宏志班全免费录取的高才生马晓振   古城集学生    2006年全县中考状元马小宇   古城集学生    被清丰一中誉为数学王子04年以来， 我校的教学成绩连年攀升去年报一中的30名考生中有16人升入一中，远远超越了县城中学不到30﹪的升学率。所以现在越来越多的学生和家长认识到，去县城上学不是最佳的选择，越来越多的学生弃城返乡，但是他们回来后和当时小学成绩相当而在我校学习的学生，成绩却差距甚远，后悔未时晚亦。
　　五、课外活动特色就是个性，特色就是品牌。古城一中，不仅是学生们学习的理想场所，也是孩子们展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。
　　1、这是我校新组建的大型鼓乐队、葫芦丝队‘2、这是学生们的美术作品【美术作品】3、这是我校学生在做广播体操这些活动的开展，丰富了学生的课外生活，开阔了视野，陶冶了情操，还锻炼了孩子们多方面的才能。
　　六、前景展望：看如今硕果累累，望未来信心百倍，下面是古城乡一中张校长对学校未来的展望：在两年之内， 3400平方米的学生宿舍将在我校拔地而起，投资上百万的400米标准塑胶跑道也将建成，足球场，蓝球场等各种体育设施将应有尽有。1980平方米的办公楼、多功能阶梯礼堂将展现眼前，中楼与后教学楼将形成天井格局，中楼与前楼之间将建成靓丽的植物花园，到时候牡丹园、樱桃园、菊花园、天竹园、月季园将布局有序，园中亭台楼阁，小桥溪水，多姿雕塑点缀其中，让学生将有如在图画中之感。没有成绩过不了今天，没有素质过不了明天，因此，我们不但关注学生今天的发展，更考虑为学生幸福的一生奠基。我们可以负责任的说，凡来我校的学生是粘土我们将锻烧成砖瓦，是矿石我们将百炼成钢，是金子我们绝对让你闪闪发光。【校长谈展望】结束语：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的一中人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的成绩。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的古城乡一中，必将承载着近四十载的深厚文化与历代一中人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！