家长会宣传片之一：工农学校家长开放日引领解说词

　　尊敬的各位学生家长： 大家好！感谢您百忙中来参加家长会！ 我们学校的办学思想是：学生成才，教师成功，学校发展。我们 的办学理念是：育人为本，安全为首，依法治校，质量应校，文化兴 校，师资强校。 崇德，启智，尚美，卓越是我们时刻践行的校训。务本求实，拼 搏进取是我们的校风。 敬爱学生， 教书育人是我们的教风。 团结互助， 勤学敏思是我们的学风。 在以刘君文校长为核心的学校领导班子带领下，我们学校全体教 职工 2014 年的工作目标是： 1、抓住“教育均衡发展”的政策和契机，进一步改善办学条件。 2、抓住“教育内涵发展”的政策和契机，进一步提高师资水平， 优化学校管理，提高教育质量。 3、抓住“布局调整规划”的政策和契机，完善教学点建设，加快 发展学前教育。 4、抓住“标准化学校建设”的政策和契机，全面提高办学水平。 我们的校园是一所美丽校园，我们校园布局合理，宽敞整洁，在 这样的环境里面生活和学习，我们的学生会更加健康茁壮的成长。学 高为师，身正为范。在刘校长的带领下，我们全体教职工一定会恪尽 职守，不断提高自身素质和修养，让孩子们德智体美全面发展，给孩 子们一个丰富多彩的童年。
　　宿舍楼解说词： 我们工农学校共有住宿生 164 人，其中男生 76 人，女生 88 人， 分一、二楼住宿。男女生各有四名教师 24 小时全天候呵护着他们， 住宿条件非常好。刘君文校长 3 月份通过关系协调，给住宿生捐赠了 一百个床垫子， 改变了原来的破旧草垫子带来的不卫生等一些不良问 题。现在，学生铺着又软又舒适的垫子，既卫生又健康，请家长们放 心， 今后会更加科学的管理宿舍。 宿舍设备不断更新， 条件不断改善， 让学生幸福，让家长们满意。
　　食堂： 我校食堂工作实行两班轮流班制度， 并严格按照扎旗教体局对学 校食堂的各项要求条例执行，并且我校对食堂教师全部进行岗前培 训，持证上岗。食堂是学校工作的重要窗口，其服务质量的好坏直接 关系到学校的声誉和形象， 为此， 我校重新购置全部食堂用具 （蒸车， 冰柜，消毒柜，切菜机，打皮机，面案） ，并且制定了《学校食堂工 作人员考核细则》 《食堂人员在校工作责任制度》 ，以利于对工作人员 的监督和管理。 在学生就餐方面，我校实行三餐制，即早餐必保一个鸡蛋；中餐 两个炒菜，每生必保一两肉；晚餐一个炖菜，每生必保一两肉。并且 每天主食不重样，挂面，米饭，馒头均衡搭配。 在食堂卫生方面，包括环境卫生和饭食卫生。在环境中我们做到了餐具卫生干净，肉菜粮卫生干净，餐厅卫生干净。在饭食卫生方面 我们能够保证师生不吃腐烂食物，不用来路不明的肉蛋菜米，保证每 餐留样 48 小时。
　　教学楼： 我们工农学校共有教职工 74 人，其中在编教师 68 人，特岗教师 5 人。其中前勤教师 30 人，全部是业务水平较高的青年教师。另有 幼教点教师 18 人。从一年级至六年级共有 7 个班级，7 位班主任都 是我们教师队伍中的精英。我们学校设有专门的微机教室，微机教室 里面硬件配置齐全，设有专业计算机教师进行授课，使我们的孩子们 从小接触现代化媒体教学，学习现代科学技术。 感谢刘君文校长来到工农学校后全心全意为学生着想、 为教师着 想，现在每个班级都换了崭新的课桌椅，从而使我们教学硬件得到很 大改善，学生们学习更有劲头，教师们工作更有干劲。

家长会之二：2015届八(上)年级家长会广播讲话稿

　　尊敬的各位家长，大家好：首先感谢大家，能在百忙之中抽出时间来到学校，和我们一起关注和共同探讨孩子的成长！你们的到来，是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！请允许我代表学校董事会和校务会、以及八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！
　　一、回顾过去，硕果累累，可喜可贺——回顾上一学年，实验二中在上级主管部门和学校董事会的领导下，一心一意狠抓教学质量，谱写了学校发展史上浓墨重彩的一笔。
　　在全体师生共同努力下，为打造平安校园实现了安全教育“零”事故的管理目标。
　　教师们积极参与上级主管部门举办的各项教学业务竞赛并取得了好成绩，共有教师19人次获奖，其中3人次获省级奖，6人次获市级一、二等奖，10人次获县级一等奖；今年的中考我们取得了喜人的成绩：中考总分为780分，全县前十位我校3人，其中丁涛同学727分全县第三名，全县前四十位我校11人；我校上重点中学人数（含均衡生）共623人，为全县最多，其中上于都中学统招线632分（得分率为81%）以上有231人（于都中学统招850人，超过四分之一），均衡生597至631分的有217人，音体美特长生35人，今年中考考取于都中学人数为483人。上于都二中统招线590分以上有490人。（另外2013年考取重点中学的音体美特长生我校也取得了非常优异的成绩：其中音乐11人，体育23人；美术13人考取于都中学（于都中学仅招了30人）。这些好成绩，得到了各界的肯定和好评。
　　二、说说我们的老师在座的各位都是八年级学生的家长。我重点分管八年级，这个年级的全体老师都非常棒，特别吃苦耐劳，特别无私奉献，舍小家顾大家；特别齐心和团结，做到资源共享，共同提高，互相提醒，互相帮助，是一个相亲相爱的年轻团队，也是一个富有战斗力的团队！在2009、2012届中考中，正是这支团队创造了全市第一、第二，全县前十第一名，全县高分段人数第一名的辉煌成绩。整个年级的班主任和科任教师都非常爱岗敬业，他们把“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才神圣”铭记于心，关爱每一名学生；整个年级学生的学习风气浓厚，晚自习很多班级很早就进入了学习状态；前几天，年级还针对女生青春期变化，专门举行了八年级女生会议，由年级里的知心姐姐肖晓虹老师和李美锦老师给我们女生做了题为《我是女生，美丽的女生》的心理与生理健康教育专题讲座，为美丽的女生撑起一片爱的天空！
　　三、说说我们的孩子我们这一届的孩子也是非常棒的，通过两个月的努力，年级里涌现了一大批品学兼优的孩子，他们孝敬父母、尊敬老师、友爱同学；学习上刻苦认真、努力钻研、敢于挑战……他们是：还有一部分孩子，经过自己不懈的努力与拼搏，在这次考试中取得了不小的进步，有的孩子居然进步了四五百位，了不起呀！他们是：四、从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友、没有人可以理解他们。
　　2、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
　　3、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。
　　针对这些情况，我们老师对学生是积极引导，说服教育，以德服人，针对不同学生的不同情况认真分析，耐心讲解，教育学生如何做人。在学习上，不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导，对学习进行严格监督管理，努力不让一个学生掉队，不放弃任何的教育机会。我们学校和年级有严格的管理制度，各班针对学生的不同情况，有的对学生进行了分组，实行小组互助、竞争，提高学生们学习的积极性和主动性，也收到了良好的效果。
　　但是，学校的主要教育形式是群体性的教育，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，以学生群体为重点，相对于家庭关注一个小孩来说，学校对学生个体的关注就会有所不及。因此，从教育的时间、精力，以及教育的对象情感上来说，家庭教育有着特殊的地位和作用。
　　五、希望家长予以配合的几个方面：1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
　　由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
　　2、教育孩子遵守纪律。
　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，也绝对没有什么好的结果。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习、一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是不允许的。
　　3、针对孩子的情况，及时和老师联系沟通。
　　由于班里的学生比较多，班主任和各位家长的联系不可能那么频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况。靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式，与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力，我们班主任也会通过校讯通、电话等方式，与你们联系交流沟通。
　　六、利用这个场合，我向各位家长提出一些建议。
　　首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。
　　其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，大多孩子都是独生子女，而做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教育孩子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
　　孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。
　　可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。
　　有的家长说：只有成绩好是实实在在的。
　　有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。
　　还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。
　　这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如：“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”
　　“把卷子给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没出息了！”
　　“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”
　　除此之外，过激些的还有拳脚相加。
　　家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。
　　对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚定的意志品质，学习生活中遇到困难，能否正确地去面对和解决，这些都将直接影响孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确地知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应该积极主动地向老师和同学请教，而不是怕丢人不愿意问，进而导致问题越积越多，成绩下降，丧失信心。
　　家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
　　有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外。传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的、生活上的、为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。
　　第三，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。
　　学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力。这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。
　　除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。
　　1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外，其余大部分学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。如果我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？
　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责任心，能够使孩子与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。
　　3、我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望！
　　今天家长会的目的只有一个，就是希望家校能够紧密配合，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再痛再难那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。
　　关于孩子总有说不完的话题，希望今天我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。最后，祝各位家长身体健康，合家幸福，祝我们的孩子学业有成，快乐成长。谢谢！