农村之一：农村中学课改示范汇报宣传片脚本

　　《幸福花开》
　　【主持人】华封小学是我县一所普通的农村小学。当新一轮基础教育改革的春风吹来，华封小学顺应时代的召唤，在课改的大潮下，紧紧围绕“为学生的一生幸福奠基”的核心理念，通过大力实施幸福教育，培育特色，通过积极推行课程改革，提升内涵，逐渐走出了以幸福教育为办学特色的课改之路。让我们跟随镜头一起走进华封小学，去聆听幸福花开的声音。
　　【记者同期音】这幅宣传画的主题“幸福伴我行”是该校的校训。它醒目而庄重，短小而精辟，它是该校幸福教育的高度浓缩，是教师刻骨铭心的真切感受，也是学校孜孜不倦的热切追求。
　　【解说】华封小学建于1995年。建校初期，学校从教育的生命视角出发，以交通安全为切入点，大力开展生命教育，后又积极投身于环保教育、艺术教育、愉快教育的改革试验并取得了可喜的成绩。为进一步加强学校特色品牌的构建，学校决定立足本校的生情、师情和校情，把“幸福教育”作为创建特色校的主打品牌，以提高办学品位和办学质量。
　　【镜头】学校远景、近景、路队制、小交警指挥、艺术节汇演、美术作品展等【校长同期音】多年的教育探索使我们深刻认识到：有灵魂的教育不应只是知识与技能的传授，而更应该是以人的幸福为目的，就是以人为本，关注人的幸福，培养人感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力。苏霍姆林斯基也说过，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。”因此，我们把以“为学生的一生幸福奠基”作为教育的出发点和落脚点，把幸福教育做为我校办学特色主打品牌。
　　【标题字幕一】营造幸福教育的文化氛围【解说】人是被环境教育着的。将学校建成“高品位、有特色、典雅宁静”的精品校园，践行“让每一面墙壁都说话，让每一寸土地都传情，让每一个角落都育人”的教育理想，是该校的一致追求。走进华封小学，你会真切地感受到这里浓郁的育人氛围，嗅到她扑鼻的书香，领略到她充满朝气的勃勃生机，体验到她浓郁的幸福气息。五彩斑斓的栏杆、各具特色的教师之家、个性飞扬的教室文化、主题鲜明的走廊文化、大气磅礴的墙壁文化、韵味悠长的碑刻文化、温馨怡人的留守之家，让美无处不在，教育无处不有，校园的每个角落都洋溢着浓郁的文化气息，校园成了值得学生终身回眸、教师终身厮守的幸福港湾。
　　【镜头】栏杆、笑脸墙、文化石、碑刻、留守之家、楼梯间、走廊、教室、各个办公室、文化墙、运动圈、室外书柜等【学生同期音】我们的校园很美丽，我们的教师很温馨。我喜爱我们的学校。
　　【家长同期音】华封小学比以前漂亮多了，像个花园一样，和城里差不多。娃儿肯定喜欢赛。
　　【标题字幕二】构建高效自主的幸福课堂【解说】课堂是课改的主阵地。面对轰轰烈烈的课堂革命，该校提出了“课堂变学堂，教案变学案，教室变学室，校园变学园”的课改目标，响亮地提出了“推行小组合作学习，打造高效幸福课堂”的课改思路，探索出了有自己特色的“四环式”课堂教学模式。该模式通过“激趣导新、自主探究、反馈矫正、延伸迁移”四个环节，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习、合作探究，凸显“以问导学，以学代讲，以教促学，教学相长”的教学思想。学生在教师的引导下动手做、动眼看、动情读、动口议、动耳听、动笔写、动脑思，大脑指挥，五官并用，在自主学习、合作交流、展示反馈、训练提高的活动中培养自己的学习能力和良好习惯。教师通过星星榜、表扬卡、喜报、笑脸章、笑脸墙对学生的表现进行评价，让学生充分体验到“我参与、我收获、我展示、我幸福”的喜悦。
　　【镜头】教师多媒体加耳麦上课、学习提单、学生讨论、展示、汇报、（以上各5组镜头）星级评价、星星榜、表扬卡、喜报、笑脸章、笑脸墙等【学生同期音】我喜欢和同学一起讨论。我喜欢老师发给我的表扬卡和喜报。这学期我已经得到了4张喜报，再得一张就可以上笑脸墙了。
　　【教师同期音】新教学策略的核心就是“激励与唤醒”。课堂上孩子没有对与错，只有激励和鼓劲。我们通过“说错了，没关系，再说一遍”，“听不懂，没关系，再听一遍”。“某某小组（同学）汇报得真不错”，这些鼓励性语言来激励孩子们，让他们在课堂上、在学习中充分体验快乐、收获幸福。
　　【标题字幕三】打造幸福教育的精良团队【解说】锻造出一支“健康、幸福、智慧、责任”为核心的具有现代意识的新型行政团队和教师团队，是该校不懈的追求。
　　该校领导班子坚持“思想正，顾大局、勤工作、业务精，会管理，敢担当”的工作标准，形成了“多工作，少得利；勤服务，无亲疏”的优良作风，塑造了“站得高、看得远、想得深、抓得细”的良好团队形象。建立了领导分工负责制和包级、蹲班、巡课等一系列规章制度，做到有权、有职、有责，形成了层层有责任，事事有人管的良好运行机制。
　　教师是课改的第一资源，是关系改革成败的关键和决定因素。该校通过成立“名师工作室”发挥名师的辐射作用；通过实施“青蓝工程”加强对青年教师的培养，采取“指路子、结对子、压担子、创牌子”，不断提高其业务能力和课堂教学水平；积极倡导教师加强12项修炼，引领教师用赞赏的眼神关注学生，用赞美的声音表扬学生，用优雅的言行影响学生，用广博的知识指导学生，用高效的课堂解放学生，用高尚的人格感染学生；倡导全体教师追求团队精神、主人翁精神、职业精敬业精神、奉献精神、博爱精神、人文精神、博学精神、进取精神、创新精神等十种精神境界。
　　【镜头】领导办公、开会、巡课、听课、评课、教师办公（备课、改作业、上网查阅等）
　　【主持人同期音】我身后的这幅宣传画上配有学生和教师的幸福宣言，它既是该校教师的追求境界，也是老师们的行为准则。
　　
　　【解说】该校围绕“构建高效的幸福课堂”的主题，通过举办幸福课堂宣传讲座、研讨会、观看名师讲堂观摩课、开展集体备课、撰写教学反思、导学案评比等活动，为教师搭建好展示自我、交流经验的舞台。学校还制定《教师专业成长发展规划》，引领他们逐渐由反思型教师向研究型教师的转变，为打造研究型教师团队奠定了基础。
　　【镜头】教师会、听课、集体备课、教师演讲、经验交流、评课、导学案评比等【工会主席画外音】我校通过实施“暖心工程”、“清凉工程”，使教师感受到学校的亲情与温暖；通过开展教职工趣味运动会、拔河比赛、乒乓球比赛、大课间健身四十分钟PK赛等活动，实施“阳光健身”工程；将师德建设与学习、反思、交流、读书等相结合，促进专业成长。以上活动的开展，不仅愉悦了身心，和谐了关系，也极大地提高教师的幸福指数和业务素养。
　　【镜头】领导慰问、关心教师、运动会（拔河、乒乓球赛、趣味运动会等）、参加大课间活动等【解说】人文管理的落实、高尚师德的塑造、专业素质的发展、多彩活动的开展，使教师逐渐找到了职业的幸福感，使学校成为教师提升素质、实现自身价值的“绿洲”。
　　【标题字幕四】拓展幸福教育的新渠道【解说】为了拓展幸福的教育的内涵和外延，学校加强对学生个性发展有益的校本课程的开发。
　　【镜头】各种校本教程封面【副校长同期音】我们先后开发了《环境教育》、《交通安全教育手册》、《天籁之音》、《科技制作》、《篮球世界》、《跟我学打乒乓球》、《未来小画家》等多套校本课程，实施几年来，深受师生喜爱。
　　学校积极拓展幸福教育的活动阵地，通过国旗下的幸福宣言、幸福小故事演讲、幸福体验课、“幸福童年六个一”、编印校刊校报、“幸福小喇叭”广播、幸福感言评比、各种主题鲜明的实践活动、各种文体比赛活动等，把学校的课间与课外打造成学生乐于参与，主动参与，收获幸福的教育平台。
　　【镜头】国旗下宣誓、演讲、校刊、校报、幸福感言、体育比赛、3+N、大课间、学生广播、学生值周【学生同期音】我很喜欢听每周一的国旗下幸福小故事演讲，很有教育意义。
　　【解说】围绕幸福教课堂的构建这一主题，大力开展课题研究，现有《转变师生的价值取向，提升师生的幸福指数》等市级课题三个，**等校本课题*个。人人参与研究，人人有所感悟，浓厚的学习和研讨氛围，加深了教师对于幸福课堂的理解，幸福教育、幸福课堂的理念也在全体教师的心中也深深扎下了根。
　　【解说】近年来，该校先后获得省交通安全示范校、市绿色学校、市最佳文明单位、市校本教研实验基地学校等荣誉。
　　【镜头】奖状、奖牌【主持人】搏击长空振翅飞，敢立潮头写风流。我们相信，华封小学幸福教育的实施，必将成为该校持续发展的强心剂和助推器。沐浴教育改革的春风，华封小学正以更稳健的步伐，与时俱进，赶超一流，飞向更加灿烂的明天，为我县的教育教学改革与发展锦上添花，再立新功。

农村学校宣传片之二：申报泰州市绿色学校

　　在美丽的扬子江畔， 有一所充满生机活力的现代化学校，这就是靖江市靖城镇柏木小学。
　　这儿是一片教育的沃土，孕育着万千祖国的花朵，放飞着无数莘莘学子的梦想。
　　这儿是一所美丽的校园，撒满了人类智慧的雨露，滋润着孩子们饥渴的心田。
　　步入柏木小学，校园内芳草如茵，绿树掩映，鸟语花香，环境幽雅，置身其中，令人心醉神迷，流连忘返，这里，是一座花园式的校园，更是莘莘学子求学的乐园。
　　靖江市靖城镇柏木小学建于1915年，学校占地面积 9200平方米，建筑面积 2033平方米，绿化面积4680平方米。学校设有11个教学班，近400学生，教职员工30人 。学校硬件设施齐全，拥有电脑室、龙芯电脑室、科学实验室、音乐室、美术室、图书阅览室等各种功能室，同时还配有校园网络系统，学校班班配备了多媒体，教师拥有人手一台笔记本电脑，先进的教学设施，为素质教育的实施提供了坚实的基础。
　　近年来，学校依据泰州市《绿色学校评估标准》要求，结合自身实际，采用多种形式把环境教育纳入素质教育的轨道，加强校园绿化、美化、净化，发挥环境育人功能，做好做深“人文环保”这篇文章，师生的环保素质日益提高，有效地促进了校园精神文明建设。
　　一、组织管理学校对创建绿色学校十分重视，建立健全学校绿色环境教育保障体系。组成校长亲自任组长，分管副校长为主管领导，各处室主任和年级组长、班主任共同参与的领导集体，形成上下齐抓，内外共管的创建合力。制订切实可行的环境教育计划，抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结，重视资料建设。
　　环境教育是一项科学的工作，只有不断提高教师对环境教育的认识，才有可能提高学生对环境教育的正确认识。因此，环境教育的队伍建设尤为重要。近几年来，学校定期选派学科骨干教师参加各级各类环境教育培训，组织教师学习新课程标准，学习“绿色学校”评价标准和有关制度、政策等，更新教育理念；邀请环保局领导、骨干教师作有关环境教育的讲座，不断提高学生的环境保护意识，增强环境教育实效。
　　二、环境建设学校紧紧抓住靖江市四城同创为契机，全面实施绿化美化工程。近三年中共投入三十多万元进行校园绿化，现在校园内绿化面积达到4680平方米，种植了数十个品种的花草树木，校区内各类树木均悬挂了名称标牌。学校成立了校园护绿小组，坚持不懈地做好护绿工作，满足师生的绿色享受。学校已成为绿草成片，绿树成荫，四季有鲜花的花园式现代化农村小学。
　　学校积极做好校区的经常性保洁工作，整个校园干净、教室整洁，食堂符合卫生标准，厕所清洁无味。
　　三、课内教育学校教育的主阵地在课堂。为此，严格执行新课程计划，推荐教师参加市教研室组织的学习培训，挖掘每册教材中的环境教育因素，有机整合，注重渗透。语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐等学科都制订出明确的教育目标，在传授知识的同时能有机渗透环境教育，力求让学生容易接受。每学期在实践课、汇报课展示课中都能考虑1—2节环境教育研讨课，并通过集体备课制订出详细的教案。各学科在每学期的考查中也能渗透环保教育内容。
　　学校每学期安排2次以上环保宣传班队活动，通过知识抢答、演讲等各种形式学习领会环保建设意义，进一步了解《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等法律法规，明确有关规定，规范自身行为，增强环保意识。
　　学校少先队大队部还结合学校实际经常性开展环保主题教育活动。如组织“养成习惯我能行”活动中，通过我是校园小卫生——你丢我捡活动、校园卫生好榜样——不随地乱丢垃圾活动、让校园亮起来——清除卫生死角活动、我为学校添绿色——植树苗活动、给废纸找个家——纸屑回收活动等系列活动，丰富了学生的环保知识，增强了大家的环境保护和节能减排意识，提高了环境保护能力。
　　四、综合实践活动课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，要让教育取得实效，必须以多种实践活动为载体，最终落实到行为习惯的养成上。我们重视加强第二课堂建设，结合环境保护内容，建立了环保兴趣小组以及劳动实践基地、并配有专门指导老师。兴趣小组立足校园，面向社会，定期组织环保活动，进行环保科普宣传，组织环保研究。学生参与积极性高，效果明显。
　　学校充分利用红领巾广播台、宣传窗、黑板报等宣传载体进行形式多样的环保科普宣传教育。
　　学校结合文明礼仪特色建设，开展树苗认养工作，让学生认识到，春天从绿树开始，文明从呵护起步。
　　一年一度的“爱鸟周”，我们用自己的实际行动创造人与鸟的和谐，学校在高大树木上悬挂了人工鸟巢。
　　一年一度的水日，我们珍惜着生命之源，倡导节约用水。
　　学校教师身先士卒，以身作则注重环保节能，绿色消费。学校教育信息化，办公无纸化。学校建有校园网站，教师都配备办公电脑，并将校园网站设为主页，随时可以浏览学校的通知、新闻公告以及各种计划方案。教师每学期的计划总结，均以电子文档的形式上交，实现了无纸化办公。学校还倡导不在教学区及办公室吸烟，倡导文明健康生活。
　　学校注重做好环境教育向社区、家庭延伸、辐射的文章。每学期的寒暑假社会实践活动，有意识地引导学生关注环保问题，通过社会调查、散发资料、为社区出黑板报、公益劳动等有效途径，教育学生从我做起，从身边事做起，对社区存在的不良的卫生习惯和有害环保的行为加以劝阻制止，培养学生、群众的环保意识，为建设新农村作出贡献。
　　五、教育效果通过学校课内外的环保宣传教育，学生们都能积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，已形成了每天对教室、包干区早扫中捡晚清理、一周一次大扫除的好习惯，各班均落实了卫生包干责任制。学校出台的环境卫生管理制度师生们都能自觉接受内化，节约水电、爱护环境、自觉维护校园正常的教学秩序的氛围日益浓厚，环保教育取得了可喜的效果。
　　学校先后荣获“江苏省平安校园”、“靖江市绿色校园”、“靖江市德育工作先进单位”、“靖江市文明单位”、“靖江市优秀家长学校”等 。
　　提出创建泰州市“绿色学校”的口号，是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标，通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，学校的育人环境得到了很好的改善。创建"绿色学校，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作，提高自身素质。开展环境教育对学生整体素养的形成和各方面能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力、创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。
　　如今，漫步校区，空气清新，地面洁净，鸟语花香……学校常年有绿荫，四季有花香，体现了人与自然的和谐统一。
　　绿色的环境，绿色的生活，绿色的希望。
　　展望未来，靖城镇柏木小学全体教职工将以饱满的热情、高昂的斗志和无私的奉献精神托起一个个明天的太阳。