实验小学专题片之一：学校党建专题片脚本:小学十年党建工作回眸

　　十年党旗别样红——姜堰市实验小学十年党建工作回眸专题片脚本序岁月无痕，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员树起了一座座难以磨灭的丰碑。丰碑立，英才辈出。
　　岁月如洗，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员经受了一次次涤荡灵魂的思想洗礼。浪淘尽，党心如金。
　　岁月如歌，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员唱响的是一曲曲酣畅淋漓的时代长歌。长歌处，党旗别样红。
　　推出片名：十年党旗别样红解说：姜堰大地，三水汇聚，罗塘自古繁华。在这边广袤神奇的沃土上，坐落着一所古老而又年轻的学校——姜堰市实验小学。学校现有东西两个校区，在校学生6000余名，教职工300多人。
　　多年来，在上级党委的正确领导下，学校以办人民满意教育为目标，牢固树立科学发展观，以开放包容的心态，求真务实的作风，开拓创新的举措，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，为提升学校的核心竞争力指引了正确的航向。近年来，学校获得“江苏省先进基层党组织”“泰州市党建工作先进集体”“江苏省文明单位”“江苏省文明学校”“江苏省和谐校园”“江苏省平安校园”等荣誉称号。
　　基础篇：强 基 固 本 筑 堡 垒中共姜堰市实验小学党总支于2004年7月正式成立，下设三个支部，东校区支部、西校区支部、离退休教师支部，共有党员104名，其中在职党员82名。
　　字幕：理念先行 创新不断多年来，学校党总支始终牢固树立“引领学校发展，服务教育教学”（字幕出示）的党建工作理念，以提高党员教师的整体素质为抓手，大力实施“四大工程”，即：支部堡垒工程、素质提升工程、党员先锋工程、党建示范工程，将党建工作与教育教学工作在机融合。
　　“潮平两岸阔，风正一帆悬。”正确的党建工作理念促使学校党总支不断创新工作机制，深入开展主题活动，持续激活党员动力。在加强组织自身建设，引领学校内涵发展，提高社区服务质量等方面，取得了显著的成效。
　　字幕：书香党员 诗意栖居为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，学校党总支始终把加强党员教师的思想政治和教育理论学习放在首要位置，认真制定学习计划，合理安排学习时间，定期组织检查考评。
　　学校党总支一方面对党员教师进行必要的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想教育，一方面根据学校实际，制订切实可行的“书香党员”（字幕出示）学习方案，平时除了利用“三会一课”、业余党校、考察校外活动基地、政治业务学习等传统方式对党员教师进行思想政治教育和专业理论培训外，还通过引领党员教师自行制订读书计划，广泛涉猎文艺作品，自主展示读书成果等方式，使得党员教师不断从书中汲取精神力量，用书香滋养人生。
　　出示：读书格言学以致用，诗意栖居。——李川明美好的生活从读书开始。——秦咏中读书可以使人摆脱平庸。——薛桂林悦读人生，分享快乐。——高巧山把工作当享受，你就会竭尽全力；把读书当成长，你就会勤奋努力。——周兴形式多样的学习方式，丰富多彩的学习内容犹如一股股源头活水，不断地荡涤着党员教师的思想尘埃，不断地推动他们追求卓越，超越自我。
　　字幕：规范入党 注重引领随着学校办学规模的不断扩大，近几年，学校党总支把发展党员工作列入重要日程，严格按照《党章》要求和“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“早发现、早培养”的原则，做好优秀教师的入党工作。
　　为了消除部分党员入党后缺少继续前进的动力。学校党总支通过党组织生活、主题党日活动等多种形式，对新党员进行先进性教育，人生观、价值观和世界观的教育，努力提高新党员的党性观念，增强服务意识。同时，学校大力实施“党员导师制”，安排具有5年以上党龄，党性认识高，业务能力强的党员教师与入党积极分子、发展对象进行互帮互促，携手共进，双方不仅在教育教学方面进行相互交流，共同研讨，党员教师还经常了解入党积极分子和发展对象的思想动态，及时消除他们的思想误区和认识偏差，为他们早日加入党组织创造良好的条件。10年来学校发展的党员教师26名，如今均在自己的岗位上作出了应有的贡献。
　　字幕：民主决策 广纳箴言为了让学校的各项决策更加科学化、民主化，多年来，学校一直坚持由书记、校长及工会代表共同参与的党政工联席会议制度，负责研究决策学校党建及教育教学工作中的重大事项，充分发挥了党组织的政治核心作用，有力地促进了学校各项工作健康高效运行。开展批评与自我批评是党的优良传统。学校党总支在每年的重阳节邀请全体退休党员共同参与班子成员的民主生活会。会上，大家推心置腹，开诚布公，努力查找自己在教学管理、党务建设和个人廉教方面的不足，认真听取退休党员的意见，并现场制订今后整改的措施。
　　字幕：先锋示范 引领提高高质量的教育呼唤高素质的教师，建设一支“师德高尚，业务精良，学生喜欢，人民满意”的教师队伍是学校师资建设的一贯目标，为了更好的促进教师专业成长，自2003年起，学校党总支率先在全体党员教师中实施“党员素质提升工程”，要求党员教师努力做到“三争五带头”，“三争”即党员要在各自岗位争当教学能手，争当管理行家，争当师德标兵；“五带头”即党员教师带头学理论，带头搞教研，带头创业绩，带头比奉献，带头守纪律。为此，学校党总支采取灵活多样的形式开展大规模系统培训，通过举办党员教师课改论坛、党员干部专题讲座、名特优教师风采展示等活动，不断提高广大教师的师德水平和业务能力。与此同时，学校党总支倡导每位党员教师读一本好书、参与一项课题研究、提供一篇优秀的教学设计、上一节优质公开课、撰写一篇教学反思的“五个一”活动，有效地促进了党员教师的快速成长。
　　榜样的力量是无穷的。为了充分发挥名特优党员教师的示范引领作用，多年来，学校一直坚持在党员教师可广泛开展“每周一课”、“每月一文”“每年一讲”的风采展示活动。党员教师通过展示课堂教学、撰写教学论文、开设专题讲座等不断引领广大教师努力提高课率效益，积极投身教育科研。
　　同期声（陈小璐）：作为一名年轻教师，这几年我听了大量的党员教师的风采展示课和讲座，也学习了许多他们撰写的教学论文，收获挺大的。在他们的影响下，我找到了符合自身成长的最佳路径。
　　党员教师的风采展示活动有力的推动了学校教师队伍的发展，目前全校300多名教师中，特级教师3名，中学高级教师14名，泰州市三级骨干16名，4人荣获姜堰市“十佳青年教师”称号。
　　字幕：主题活动 激活动力在大力实施党员教师素质提升工程的同时，学校党组织结合学校工作实际，以活动为载体，以创新为动力，不断加强党员教师的党性修养。
　　2005年9月，学校设立了“党员示范岗、示范班”和“党员责任区”，时刻提醒党员教师加强自身修养，树立模范形象。将党员教师的先进性体现在日常工作的点点滴滴之中。此外学校还通过开展“师徒结对”、“教改论坛”、“教学擂台赛”、“帮扶困难生”等活动为党员施展才华、发挥先锋模范作用搭建平台。
　　字幕：结对共建 互帮互促“一枝独放不是春，万紫千红春满园。”为了充分挥实小的示范辐射作用，近年来，学校党总支专门成立了党员教师“讲师团”“写作团”“艺术团”，通过定期送课下乡，送艺下乡，送文下乡等活动，实现了与部分农村学校相互交流，共同提高的良好局面。
　　创新篇 ：“一 岗 双 责” 激 活 力字幕：“一岗双责”的缘起与实施解说：2001年实小党总支全体成员发现在学校党建工作和党员教师队伍中存在着“三多三少”和“三重三轻”现象，即总支工作一般号召多，具体落实少；期初布置多，期末考核少；常规工作多，开拓创新少。党员教师重业务素养提升，轻个人党性建设；重教育教学研究，轻党建工作思考；重教学实绩，轻党建成效。这些现象影响了党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用的充分发挥。学校党总支全体成员通过学习反思，认识到党建工作必须与教育教学工作紧密结合，必须明确每个党员的目标责任，充分调动其主动性、积极性、创造性，增强党员的责任感、荣誉感，使每位党员成为广大教职工眼前的一面旗帜。鉴于以上认识，学校党总支在充分调研，集思广益的基础上决定在全体党员教师中开展“一岗双责”目标责任制活动。
　　同期声（祝中录）：所谓 “一岗双责”就是在党员教师同时具备了“党员”和“教师”的双重身份后，不仅要做好教育教学工作，而且要充分发挥党员同志的示范带头作用，带领全体教师爱岗敬业，务实创新，以实际行动建树共产党员的良好形象。
　　解说：学校按照每一位党员的岗位特点和自身特长，从党建工作和教育教学工作两方面入手，确定个人年度目标责任。首先由党总支提出要求，党员教师个人预订目标；然后由党小组以及年级组中的其余教职工参与评议，并充分听取学生家长的建议；在此基础上，交各支部审议；最后由党总支、校长室联合把关，确定每个党员的年度工作目标。确保目标的制定有依据、可操作、易考评，让每位党员教师“跳一跳，能达到。”
　　青年党员教师刘丽萍个人素质比较全面，教学基本功也颇为扎实，多次在省、市课堂教学竞赛中获一等奖。学校党总支在充分尊重其个人预订目标的同时为其“量体裁衣”：每学期除完成本职工作外，再开设2节校级教研课；送教下乡１次，发表教学论文１篇。
　　学校党总支在最终确定每一位党员教师的个人目标时十分审慎，始终坚持“合适的就是最好的”这一理念，充分发挥党员教师的先锋模范作用，全力挖掘个人潜力，使每位党员教师人人肩上有目标，人人责任不雷同，人人作用尽发挥。确定个人目标后，由学校党总支和党员教师签订目标责任状，并张贴到学校党务公开栏，由全体教师监督实施。
　　同期声（李川明）：为了保证“一岗双责”目标责任制的实施效度，学校同时出台了相关保障制度：1.“签名承诺制” 要求党员与党总支签署目标责任书，公开承诺完成目标责任。2.“张榜公示制”对党员的目标责任书，实行张榜公示，接收监督。3.“阶段回报制” 定期召开民主生活会，汇报目标责任制的履行情况。4.“考核评优问责制” 每学年结束，全体党员对照“一岗双责”目标责任书向总支委员会述职。
　　“一岗双责”目标责任制的创新举措一经提出，便受到了全社会的广泛关注，先后被姜堰市委组织部向全市基层党组织推广，全国中文核心期刊，《学校党与思想教育》杂志专题报道了我校“一岗双责”的成功做法。
　　字幕：“一岗双责”的科学延伸与发展东风吹来满眼春，科学发展观的春风吹遍了神州大地。作为江苏省中小学校先进基层党组织，学校党总支早在2007年10月就开始谋划如何将深入落实"一岗双责"活动与学习实践科学发展观有机结合。在全体党员教师的建言献策以及班子成员的广泛调研之后。学校党总支决定紧紧围绕“让学生受益”这一共同目标，以开放、包容的心态，广开言路、广纳箴言，主动征求社会各界对“实小教育”的意见和建议，积极谋划学校发展的最佳路径。在征求意见的过程中，学校：一开家长建言路，让人民群众倾吐心声。2009年4月27日，学校党总支举办了学习实践科学发展观“学习调研”阶段现场会。现场会以“追问实小教育”为主题，邀请嘉宾从办学理念明不明、教育质量高不高、师德师风正不正、安全保障实不实四个方面对实小教育的现状进行了客观的剖析，并提出了合理的建议。
　　二开长者谏诤路，让退休同志“回家把脉”。学校定期召开班子成员民主生活会，每次会议，学校党总支都能邀请全体退休党员教师“回家把脉”，他们针对学校、教师、学生的发展、青年教师的培养、教育科研的有效实施、师德建设的整体推进、安全保障的具体落实等具体问题，为学校今后健康成长开出了有效的“处方”。
　　三开教师评价路，让中学同仁坦陈利弊。为了能够看到实小教育的“庐山真面目”，开创实小科学发展之路，学校党总支带领全体党员教师跳出实小看教育，努力寻找实小在全市教育坐标系中的准确定位，更多的倾听中学教师对实小的建议和批评。通过不少中学同仁对实小教育的坦言陈述，学校更加清醒地认识到了教育管理中的盲点和误区，明白了今后努力的方向和改进的措施。
　　四开学生漫谈路，让毕业学子回访母校。学校邀请部分城区中学的学生漫谈“实小教育”，以此反思实小教育的成败得失。孩子们毫不隐讳的童言给教育者带来了更深层次的思考，为整改提高阶段的工作奠定了坚实的基础。
　　在全市第三批学习实践科学发展观大会上，实小党总支书记祝中录同志在会上作了经验介绍，学校深入学习实践科学发展观活动成果集——《风景这边独好》在大会交流。教育局党委副书记、副局长黄正亚同志对此次活动进行了总结，并给予了充分肯定和高度评价。
　　字幕：“一岗双责”的不断深化与拓展解说：教育是一项系统工程，只有社会、学校、家庭三者相互配合，共同努力才能发挥教育的最大作用。2009年6月，江苏省教育厅等部门联合下发了规范中小学办学行为的“五严”规定，对此，学校严格执行，然而，部分家长对此却颇为微辞。
　　同期声（家长1）：学校放学放得那么早，孩子早早地就回到家，我真担心孩子的学习成绩受到影响。 （家长2）：现在孩子的作业少了，自由支配的时间也多了，但闲在家里干什么呢？ （家长3）：现在一学期只考一次，我们家长怎么知道孩子的成绩是进步了还是退步了？
　　解说：家长的问题就是学校党建研究的课题。面对新的形势和背景，如何深化一岗双责的内涵？学校党组织如何在减轻学生负担，保证教学质量，消除家长顾虑，争取家长配合，提高家教质量等众多问题中寻找一个恰当的结合点呢？问题始终索绕在学校党总支成员的心头。
　　4月中旬，学校党总支书记祝中录参加完市委组织部、教育局党委联合召开的学校党建工作示范区创建动员大会后，思索已久的问题终于有了解决的办法。
　　同期声（祝校长）：作为实小，我们绝不能将创建的目光停留在学校内部，深入社区，影响家长，切切实实地解决家长的问题也是我们工作的一个重要方面。
　　同期声（李校长）：对于家长的问题，我们应该变被动解答为主动服务，主动走出校门，走进社区，主动关心家长。
　　解说：基于这样的思考，学校党总支成员想到了由党员、团员和家长共同参与的立体创建、务实创建的工作思路。
　　为了切实解决家长的问题，更好地促进学校深入实施素质教育，班子成员经过充分调研、共同研讨，提出了“党员教师社区服务站”这一创新举措，并以文件的形式提出了具体要求。
　　所谓“党员教师社区服务站”就是学校在学生相对集中的社区内部设立一处固定的服务场所，由党员教师定期接待家长，解决家长在教育子女的过程中所遇到的各种问题，同时向家长宣传上级的有关规定和学校的办学理念。一石激起千层浪。成立社区服务站的新举措得到了党员教师的一致认同。大家纷纷报名要求加入，经过学校党总支的认真筛选，第一批党员教师以高昂的热情从学校走进社区，从教师融入群众，他们排家长之忧，解家长之难，用真诚和智慧播撒党的种子，传递党的声音。
　　同期声：（党员教师解答家长疑问的镜头）
　　解说：“党员教师社区服务站”作为学校党组织的一个服务机构，架设了学校与家庭和谐发展的新桥梁，创造了党凝聚社会、服务群众的新渠道，它以党员教师的实际行动阐释着“为人民服务”的宗旨。正是这样的服务机构，拉近了党员教师和人民群众的心灵距离，使得人民群众更加深刻地理解了党的教育方针和行动指南，更加密切地配合学校做好教书育人的共同任务。家长们家教水平的不断提高导致的结果不仅仅是孩子学业水平的持续进步，更为他们将来的成人、成才奠定了良好的基础。
　　举例（家长通过社区服务站家教水平不断提高的个案）
　　解说：党员教师社区服务站不仅仅在引领家长健康成长方面发挥着巨大的作用，同时也为广大党员教师施展才华，发挥自身的先锋模范作用提供了一个有效的平台。
　　同期声（教师）：为了能在社区服务中给家长们一个满意而且有效的答复，我平时特别注重阅读教育学和心理学方面的著作，了解不同年级、不同家庭的学生的心理特点，研究不同年龄和不同职业家长的所关心的热点话题，无形中也提升了我自己的教育教学素养。
　　解说：参加了社区服务站的党员教师***在自己的博客中写道：在党员教师社区服务站这个特殊岗位上与家长共同分享自己的教育思想，一种从未有过的幸福感与欣慰感油然而生，在家长进出时满脸的疑问与满意的笑容之间，我真真切切地感受到了自己作为一名党员教师的价值所在。
　　解说：一个社区服务站就是一个阳光驿站，在这里，家长们零距离地感受着党的温暖，面对面地沐浴着素质教育的光辉。在这里，党员教师的先锋模范作用和战斗堡垒作用有了更好的体现。
　　经过一个多月的试运行，全校共有18名党员教师深入全市6个社区他们积极当好调研员、宣传员、调解员、服务员，全身心地融入社区和家长之中，为努力解决学校发展中的主要问题，解决家长最关心的热点问题，提高家长的家教水平，提升教师队伍的整体素质做了大量卓有成效的工作。到目前为止，党员教师社区服务站成功接待了家长236人次，直接解答了家长的疑问800多个，全校近千名家长、学生从中受益。
　　同期声：（家长感谢的语言）
　　“我是社区服务站的常客了，在这里我懂得了如何与孩子共同度过双休日，如何培养孩子的阅读习惯以及如何让孩子学会感恩。感谢实小的党员教师开展这样的活动。”
　　解说：大端在胸帷幄运筹，立本求真日新致远。党员教师社区服务站的成功试行，为学校党组织的可持续发展注入了新的活力。它以无可争辩的事实有力地证明了学校基层党组织只有密切联系群众，倾听民声，了解民意，汇聚民智，我们发展的春天才会接踵而至，收获的秋季更加硕果累累。
　　“党员教师社区服务站”活动是实小党员在新时期践行“一岗双责”的生动实践，切实解决了新时期，特别是江苏省“五严”规定之下学校实施素质教育的现实问题，极大的丰富了“一岗双责”的外延和内涵。
　　回顾十年来“一岗双责”的成长历程，实小党总支一班人深切地体会到，“一岗双责”作为学校党建工作的有力抓手，真正促进了全体党员党性意识的增强，提高了党员教师自身的全面素质，增强了广大党员教师为学生服务的本领。
　　结  尾解说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实，与时俱进的实小党总支，用自己的智慧和汗水铸就了实小的辉煌。我们完全有理由相信，中国共产党领导下的，充满活力和魅力的实小人，必将承载着学校的深厚文化和历代姜堰人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
　　字幕:道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。
　　虽然我们也收获了沉甸甸的荣誉，虽然我们也写下了光灿灿的诗篇，但我们知道——未来的日子，任重道远！

　实验小学之二：放飞梦想的摇篮樟树市实验小学宣传片（专题片解说词及拍摄方案）

　　放飞梦想的摇篮樟树市实验小学宣传片（专题片解说词及拍摄方案）
　　        片头道传千载，药韵天成，千年药都，幸福樟树！在巍峨的阁皂山下，在迷人的赣江之滨，在美丽的药都樟树，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。
　　这是一座书卷飘香的学府这是一座仁爱涌动的校园这是一片成长栋梁的乐土这是一个创造未来的摇篮这里是雏鹰展翅的高地，这里是放飞梦想的舞台。
　　这，就是迅速崛起的樟树市实验小学。
　　（樟树城市宣传片、校园远景、近景、教学楼“标语牌”、主题花坛、雕塑）、操场、鲜花、校门、校名“樟树市实验小学” ）
　　（校长同期声：我校始终秉承“一切为了学生的健全发展”为办学宗旨，坚持“德育为先，素质为本，和谐活泼，全面发展”的育人理念；促进学生生动、活泼、主动、和谐的发展，给心灵最深切的关怀，给人生最坚实的起步。）
　　推出字幕：樟树市实验小学  放飞梦想的摇篮一、精神家园 共同成长（字幕）
　　【历史沿革】樟树实验小学始建于1916年，是一所历史悠久的学校，她的前身为“清江县贰等学堂”，在历史上曾多次易名，1988年撤县改市后，定名为“樟树市实验小学”。2005年5月学校从药都南大道整体搬迁到府桥路新校址。
　　（学校老照片、校园全景）
　　【办学条件】目前，现有学生3687人，教师187人，学校总占地面积36578平方米，总建筑面积13839平方米，体育运动场面积4600平方米；教育教学设施完善，建有电脑室、语音室、多媒体阶梯教室、电子备课室、图书阅览室以及音乐、舞蹈、美术、卫生、心理咨询、科学实验等专用教室。学校已初步建成智能广播系统、运程教育接收系统、校园局域网系统，教学班都安装了“班班通”教学设备，教师都配备了笔记本电脑，建立了“樟树市实验小学网站”，初步构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境。
　　硬件环境的建设，为学校的发展提供了良好的物质保证，先进的办学设施，为学生健全的发展提供了坚实的基础。
　　（各专用教室、体育设施、教学楼、办公室、校园网站）
　　二、润物无声 育人有道（字幕）
　　长久的文化积淀形成了实验小学特有的校园文化特色，勤奋、创新、文明、活泼，是实验小学的精神所在，它影响着每一位教师，也影响着每一位学生。
　　一个花园式的校园，对孩子们来说，是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，它深邃的内涵，会逐步内化为学生健康人格的一部分。
　　（花园校园、校训特写）
　　【校园风貌】漫步实验小学，清风扑面，胜景入眼，让人心旷神怡，流连忘返，春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天色彩绚丽、隆冬春意犹在，犹如置身于一个美丽的大花坛；校门口的“校长给老师、学生的寄语”、 校园中央的雕塑“希望之星”、大厅墙柱上的“宣传图画”、操场上的体育壁画、教学楼前后的宣传长廊、四大主题教育花坛等无不体现了“文明、高雅、向上”的校园文化。
　　（花坛、雕塑、大厅宣传、校长寄语、四大花坛、体育壁画、宣传长廊）
　　【楼道文化】特色楼道文化是樟树市实验小学的一大特色，深受师生的喜爱。各班教室门前都有一块个性化班牌；楼梯间、墙面上，张贴了各种形式的提示语、宣传画和师生书画作品；每个楼层宣传主题鲜明。
　　（字幕）：一楼是优秀传统文化；二楼是“书香满校园，经典伴成长”读书活动；三楼是爱祖国、爱家乡；四楼是科学与探索；五楼是英语与世界走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地，千姿百态的“活动园地”是校园一道靓丽的风景。
　　（个性化班牌、楼道、楼层布置情况、各班活动园地手抄报）
　　【六大阵地】在继承和弘扬学校的优良传统，积极开发已有资源的同时，实验小学人不断营造特色育人环境，构建富有时代特征的和谐校园文化。“少先队活动、校刊《七色花》、实验小学网站、红领巾广播站、黑板报、宣传长廊等已经成为了校园文化宣传的六大阵地。
　　（少先队活动，七色花。网站、广播站、黑板报、宣传橱窗）
　　【德育工作】学校德育工作网络健全畅通，制定切实可行德育计划，德育活动每月一主题，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用樟树的地理、历史人文条件，注重活动实效性。学校十分注重学生的养成教育，大力开展“阳光少年”评选活动，形成自我发展、个性张扬、积极乐观的育人氛围。
　　（各种实践活动、养成教育主题队会、阳光少年评比及才艺展示）
　　【家长学校】学校每学期都召开家长会，加强家校联系，积极举办家长函授学校，建立家长委员会。三年来，开展专题教育讲座及学习20多场次，培训家长上万人次。2012年学校被评为“全国优秀家长学校”。
　　（培训场景、优秀家长学校奖牌、家长会）
　　【扶贫济困】为了确保进城务工农民工子女和困难家庭子女与其他学生同等享受优质教育资源，学校认真做好留守儿童和家庭困难学生的教育工作。2009年开始设立的扶贫济困基金共捐助学生600多人次，捐助金额近十万元。
　　（捐款、走访贫困学生图片、困难学生档案）
　　【安全教育】学校安全无小事，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全应急演练，使学生掌握安全防范技能，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。
　　（安全网络管理图、应急演练、防控讲座、安全巡视员、安全排查）
　　三、教学科研 高效课堂（字幕）
　　教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教学科研，大力构建高效课堂。
　　【课堂教学】我校严格按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽。学校要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。
　　（各专用教室上课、教室上课、教师辅导学生、学生上课认真专注）
　　【备课改革】近年来，我们对备课方式进行改进，采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课，并坚持利用教研活动时间进行集体备课，交流备课心得，使原来高耗低效的备课方式得到了根本转变，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，加强反思，提升自我。
　　（电子备课室备课、教师办公室批阅作业、业务学习、教师写教案、笔记本办公）
　　【课题研究】我校始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，以一批省市课题的实验研究为龙头，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长、人人参与”的科研氛围。近年来先后完成了二十多个省级课题的研究。
　　（各课题立项、结题证书、开题大会、研究课剪影、课题资料）
　　【校本教研】经过几年了来的探索，我校逐步形成了“主题式三阶段积分管理”校本教研的基本模式，制定了《樟树市实验小学校本教研活动实施方案》，在学校网站专门设置了“校本教研”栏目，作为教师们的专业发展分享平台和深层交流园地，此举极大地推动了学校教研工作的开展。
　　（教研模式图、教研方案、活动现场、网站栏目、教师评课稿等）
　　四、 教师为本 科学发展（字幕）
　　【学校管理】实验小学的发展，源于学校近百年来积淀而成的深刻教育思想和丰厚的文化底蕴，更是当代实验小学人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。近年来，学校推行精细化管理，以精神引领为核心，用文化管理文化人。实验小学人有理由相信，在现任领导班子的带领下，实验小学必将更上一层楼。
　　（校长班子描绘未来、班子成员会议、各处室会议、学校管理手册）
　　【校本研修】我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过课题研究、业务学习培训、岗位练兵、优质课比赛、外出学习参赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。近三年参加市级以上培训近500人次，合格率达100%。学校多次承担市级以上教改现场观摩会及优质课比赛活动，极大促进了教师专业成长。
　　（字幕）目前学校有省级学科带头人及骨干教师10人，宜春市名校长1人，宜春市名师4人，宜春市优秀青年科技后备人才2人。入选各类专家库7人。
　　（优质课赛、看优秀录像课、青年教师学习、各类培训情景、课题研究培训、证书）
　　【班主任队伍】“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已打造出一支高素质的班主任队伍。我校编写的班主任经验汇编《育雏智慧林》得到上级领导和同行的好评。
　　（班主任工作、《育雏智慧林》、谈心活动、辅导、主题班队会、班主任整理环境、特色班级牌匾）
　　〖硕果累累〗经过艰苦努力，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使实验小学一步步走向辉煌！
　　（字幕打出：十佳师德标兵、优秀班主任、学科带头人骨干教师名单、名师照片等）
　　近年来，我校教师参加各类优质课、论文评比、课件制作等比赛取得了优异成绩。
　　（教师获奖证书）
　　五、学生为主 全面发展（字幕）
　　“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，我们依照“在实践中体验，在体验中成长”工作思路，积极开展实践体验活动。
　　【读书活动】我校全力构建学生的读书活动平台。我们在各班设立图书角，增设图书柜，健全学校图书馆开放制度，积极培养班级学生图书管理员。每周一节的“阅读课”，让全体师生自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书。学校还每学期举办各种形式的读书展示活动。
　　（图书馆、学生在教室读读书、在阅览室读书、朗读比赛、作文比赛喜报、图书角）
　　【兴趣活动】依据大课程的观念，我们把课外兴趣活动作为校本课程进行建设与开发，目前建设开发了六大系列的校本课程：综合实践活动类：开发了《樟树，我可爱的家乡》这一具有浓郁地方特色的校本课程活动体系；德育主题类：建设“每月一个德育主题活动系列课程”，并据此开展“阳光少年”评选活动；经典传承类:包括 “书香满校园、经典伴成长”和“说好普通话、写好中国字”的书香、墨香校园建设活动；体育类：包括开设各年级特色体育校本课程和每年下半年的阳光体育节展示活动；（广播操、五步拳、古诗韵律操、长拳、武术健身操、花球啦啦操）
　　艺术类：包括开设各年级特色艺术校本课程和每年上半年的“体艺科技节”展示活动；（合唱队、舞蹈队、京剧表演、古筝、竹竿舞、鼓号队、威风锣鼓）
　　科技类：包括航空航海模型、电脑制作、电脑机器人等活动。
　　活动的开展促进了学生身心的全面发展，使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。
　　（校本教材，德育实践活动、阳光少年、体艺科技节、运动会、大课间活动、学生作品、各兴趣小组活动）
　　【少年军校】我校和驻樟空军94786部队开展的军民共建二十余年，每年的少年军校成为学生接受国防教育、爱国主义教育的大熔炉，同时也是我们学习国防知识、飞行常识、气象常识的最好课堂。
　　【“手拉手”活动】学校和阁山镇黄家巷等农村小学开展的“手拉手”活动十余年，年年有丰富的内容，成为城市孩子和山村孩子沟通的桥梁。
　　（少年军校、手拉手活动、送教下乡）
　　【竞赛获奖】近年来，我校学生积极参加作文、电脑制作、航模、演讲、书画等各级各类比赛，取得骄人成绩，共有近百人次获奖，其中廖一川同学的网页作品《樟树我可爱的家乡》参加第十届江西省中小学电脑制作大赛勇夺全省一等奖，并被选送参加全国第十二届中小学生电脑制作比赛，并荣获三等奖。
　　我校参加全省中小学生校园集体舞比赛获得一等奖。
　　（获奖证书、校园舞一等奖奖状）
　　【学生干部】班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，在培训会上，辅导员老师总是要针对学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，进行详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。
　　（班队干部会议，检查、评分表）
　　【学生同期声】我们在学校里不仅学文化，学知识、还学到了许多生活小常识，更懂得了许多做人的道理，养成了良好的行为规范，这为我们今后的成长、成才打下了坚实的基础。（四4班彭艺茗）
　　六、特色鲜明，硕果累累（字幕）
　　一切为了学生的健全发展。
　　回首近年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。
　　在创建特色学校的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了显著地发展。我们的工作受到了上级和社会各界的肯定。
　　“新华网”、“江西教育”、“宜春日报”、“小学生之友”、“樟树教育”、“樟树教育信息”对学校工作都进行了专题介绍。
　　（家长同期声：我的小孩在实验小学上学，几年来学习成绩提高了，思想进步了，我感到非常高兴。对学校各方面的管理，我感到非常满意。）
　　一份耕耘，一份收获，历经风雨，历经荣耀，如今的樟树实验小学，已经成长为：全国艺术教育先进单位江西省素质教育示范学校江西省现代教育技术示范学校江西省人民群众满意学校江西省安全文明校园江西省语言文字规范化示范学校连续六年获樟树市综合考评先进学校……（学校荣誉证书）
　　        尾声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
　　团结务实的实验小学人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。
　　我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。
　　“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” 。
　　新的时期，面临新的挑战，樟树市实验小学将抓住机遇，继续围绕“一切为了学生的健全发展”这个永恒的主题，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神， 制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。
　　（结束字幕）