在钟灵毓秀的回乡腹地，在风光旖旎的青龙湖畔，有一方佳园，撑过往云帆，浇万木春水，播洒知识琼桨；有一座殿堂，用深邃的思想、丰厚的文化，成就学子多彩的梦想。这——就是“宁夏民族团结进步模范学校”——青铜峡市第四中学。
　　巍巍牛首山，滔滔黄河水。三十年上下求索；三十年风雨兼程；三十年一路豪歌；三十年沧桑巨变。古峡四中，这所朝气盎然、活力四射的吴忠市示范初中，在砥砺奋进的轨范中，叙说着自己的梦想和未来！
　　历史悠久的校园文化 硕果累累的教育成果
　　青铜峡市四中办学历史悠久，学校创办于1980年9月，起初为“一校两牌”即四中和职中。1989年3月，职中从四中分离单独建校。2005年学校的办学性质由原来的完全中学改制为现在的市级直属初级中学。学校创办以来，为高等院校和普通高中、职业高中输送了数以万计的优秀学生，为社会培养一批又一批出类拔萃的建设人才。
　　青铜峡市四中是一所具有优良传统的学校。三十年来，四中人传承着“尚德善学，厚才康乐”的校训，经过全校师生的艰苦创业和辛勤耕耘，培育并形成了“严谨、勤奋、进取、创新”的校风，“精钻、善导、敬业、奉献”的教风和“明礼、诚信、奋发、有为”的学风。全校师生弘扬“自加压力，负重奋进，锐意改革，争创一流”的办学精神，努力实施“未成年人思想道德建设”、“教师队伍建设”和“教育教学质量提升”三大工程，取得了令人欣慰的成果。学校正以豪迈的步伐跨入素质教育的快车道。
　　青铜峡市四中是一所蒸蒸日上，硕果累累的学校。学校始终把质量当成赖以生存、竞争和发展的生命线。由于师生的奋力拼搏，教育教学质量逐年攀升。先后荣获“中考目标管理先进学校”“教师能力提升年先进集体”“全市中学生田径运动会团体第一名”“吴忠市青少年科技创新大赛连续三届优秀组织奖”等荣誉。学校师生的拼搏精神和显著的教育教学成果，受到各级党委、政府的认可和社会的赞誉。学校分别被授予“自治区传统体育项目学校”“自治区远程教育示范学校”“全区网络教研先进集体”“吴忠市教育工作先进集体”“吴忠市示范学校”“吴忠市教育系统党建先进集体” “吴忠市创先争优先进基层党组织”“全区教育系统基层党建示范点”“青铜峡市践行科学发展观活动先进集体”“青铜峡市营造风清气正的发展环境先进集体”等多项殊荣。2011年4月被确定为吴忠市首批民族团结进步示范学校；同年12月被评为宁夏回族自治区民族团结进步模范学校。
　　风格独特的人文环境  设备先进的办学条件
　　青铜峡市四中是一所环境优美、设施完善的标准化学校。学校现有教学班31个，学生1790人，全校汉族学生1221人，占学生总数的68.21%；回族学生564人，占学生总数的31.5 %；其它少数民族5人，占学生总数的0.29 %。教职工总数117人，专任教师74人，区级骨干教师3名、吴忠市骨干教师8名，青铜峡市级骨干教师15名，吴忠市名师3人。学校占地面积5万平方米，学生住宿建筑面积3289平方米，住宿学生最高时达800余名，是全市规模最大的寄宿制初级中学。
　　学校图书室总面积288平方米，其中教师阅览室面积72平方米，设置50个座位；学生阅览室面积72平方米，设置60个座位；现有藏书库面积144平方米，书库设施配套齐全，图书室各种管理制度健全，现有图书近40473册，生均23册，有各种报刊达99种，各类工具书390种。每个学期均有一定数量和种类的音像资料、教学软件和教学资料，能够满足教学需要。每学期生均借书量达10册以上。
　　新建的综合实验楼，建筑面积2500平方米，融教学实验、信息技术等教学于一体。物理、化学、生物实验室间数分别为2、2、2，其中理、化、生实验室各配有一套多媒体演示系统；理、化、生仪器室间数分别为2、1、1；理、化、生准备室间数分别为1、1、1，学校按自治区教学仪器配备的一类标准配齐，学生分组实验仪器能保证学生每人一组进行实验操作，演示实验和分组实验开出率100%。学校选用责任心强、业务素质高的教师专门从事实验室的技术管理工作，有专职实验技术管理人员3人。学校现有计算机网络教室3间，配有计算机168台，计算机器材室1间，机房有防尘、防湿、防火、稳压等设施。配有1名计算机硬件管理教师，各项记录齐全。教学楼的每一间教室都装备了先进的电子白板，为课堂教学提供了优质的技术支持，为打造高效课堂奠定了扎实的物质基础。
　　学校现有体育运动场一个，有300米标准环形跑道，附110米直跑道。有标准篮球、排球场6个，乒乓球台8幅，还有单杠、双杠、爬梯等户外运动设施。体育器材室面积72平方米，器材设施按一级标准配备率达100%，选配类按一类40%以上配备。器材室配有专职人员管理，管理制度健全，做到器材管理好、使用率高。还配备72方米的举重训练室，近两年来，部分爱好举重的学生通过刻苦训练，有27人次在自治区举重锦标赛上获奖。
　　风格独特的人文环境，设备先进的办学条件，为学生的成长成才提供了良好的学习和生活的环境。
　　爱岗敬业的师德风范 奋发有为的教师队伍
　　学校一直致力于建设一支师德高尚、团结协作、安教乐教的教师队伍。组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等，人人谈体会，个个讲心得，帮助教师提高政治思想水平。
　　学校在教师中开展“讲爱心、讲责任、讲激情、创品牌”活动，结合学习教师中的先进事迹，在教师中形成积极向上、乐于奉献的氛围。与此同时，启动激励机制，制订了《市四中教师绩效综合考评方案》，把教师的职责和权益统一起来，对表现突出、贡献大的教师给予表彰奖励。几年来，学校教师表现出强烈的主人翁精神和高尚的道德情操，他们爱学校、爱学生，在教育教学岗位上勤勤恳恳地工作，任劳任怨，做出贡献，受到家长和社会的一致称赞，家长们以孩子能入读青铜峡市四中为荣。
　　组织教改实践，提高教师教研科研能力。指导教师边实验边总结，转变教学观念，改革教学方法，探索教学新模式。学校创设的优良环境给教师们提供了成长的天地，广大教师团结协作，奋发上进，形成了一个生机勃勃的教师集体，铸造了一支敬业爱生、勇于改革创新、勇于研究探索的教师队伍。当中涌现了一批优秀分子，近3年来，教师在市级以上报刊发表或获奖的教育教学论文达85篇，其中区级以上20篇、地市级39篇、市级26篇；教师获得市级以上荣誉称号共112人次，其中国家级4人次，区级8人次，地市级18人次，市级 82人次，充分展示了学校教师队伍的较高素质。
　　求真务实的教研教改  节节攀升的教学质量
　　学校按照“端正方向，依法治校，主攻课堂，提高质量”的工作思路，注重以科研统领全校的教育、教学和管理工作,实现科研、教研、培训、管理一体化，建立以科研为先导，以人为本的学校教育体系。学校教改科研工作可概括为“四有加两全”。“四有”即一有以科研为先导以人为本的学校教育体系；二有课题；三有实施方案；四有科研经费。“两全”是老师们全员参与、全情投入,每人每学期都要以自己承担的课题上一节汇报课,写一份科研论文,并在期末进行自我评价,然后上交教案与论文,让老师们在参与实验研讨中得到锻炼提高。
　　学校教学工作坚持“周周有安排、事事有记录、活动有总结”。大力推行“集体备课活动”，制定了《集体备课实施方案》、《集体备课制度》。做到了四定，即定时间、定地点、定内容、定主备人。“五个流程”：即制定计划，确定主备；个体备课，形成初案；集体研讨，达成共识；导学设计，形成学案；个性修改，课堂实施；教后反思，跟进提高。积极开展听评课活动。认真落实领导听课和教研组评课制度，日常检查性听课、公开课、青年教师汇报课制度和骨干教师示范课，都要求做到及时点评，及时反馈，有效的促进了教师课堂教学水平的提高。坚持推门听课制度、骨干教师示范课和“天天公开课”活动，使课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，教师的教学水平和驾驭课堂的能力有了很大的提升。学校特别重视毕业班的管理。通过抓好毕业班的思想教育，利用中考百日动员大会、班会、年级会、领导包班等形式进行思想教育和学风建设，同时召开不同层次学生会议，加强了学生的正确引导。通过对学生做好各学科方法指导，解决了学习中的困惑。通过与各学科教师多交流，发现弱科、偏科学生，及时督促辅导。通过九年级教师正确把握中考试题走向，做到了脑中有纲、手中有法，从而使教学有的放矢。通过对九年级各项工作落实检查常态化，发现问题，及时解决。通过具体落实理化实验操作、体育、英语口语、计算机应用能力考试的各项工作，提高了学生综合实践的成绩。2012年的中考，我校成绩优秀，再次荣获全市中考目标管理先进集体。
　　内涵丰富的德育形式 卓有成效的学校德育
　　多年来，学校始终把德育工作放在学校各项工作的首要位置，下功夫，花力气，抓好德育工作。尤其是近几年，学校根据时代的要求和学生的实际，改革创新德育工作，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，在学生中开展“讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好”的活动，努力把学生培养成品德高尚的一代新人。
　　学校紧抓一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线。通过重点狠抓不文明行为、抓班会质量、抓养成教育、抓工作落实，切实提高了德育工作的实效性。带好一支队伍，即“班主任队伍”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。定期召开班主任会，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强学生们的管理主体、教育主体和发展主体的意识，形成了在班主任指导下，学生分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。班主任早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。打造一个特色，即倾力打造规范化升旗仪式教育活动。规范化升挂国旗仪式是我校一项庄严而神圣的礼仪教育活动。这一特色活动旨在让学生从小了解中国革命的历史，激发学生的爱国热情，继承先烈们的遗志，发奋读书，将来成为祖国的栋梁，用实际行动去捍卫五星红旗。2006年9月成立了第一届国旗班，国旗班在学校团委的科学领导下，从稚嫩逐渐趋于成熟，从尝试逐步走向了规范，升挂国旗活动逐步达到了制度化、规范化、标准化，国旗班队伍由第一届的11人现已扩编到第五届的31人。国旗班始终信守“护卫国旗 ，重于生命”的诺言，心系国旗，风雨无阻，圆满完成了学校日常升旗和重大纪念日的升旗任务，在全校同学当中树立起了“国旗卫士”的良好形象，成为了我校开展爱国主义教育的基地。为了传承和科学发展这一特色活动，学校编纂印刷了我校第一本规范化升国旗校本教材，这部教材以“爱国旗、爱祖国”为主题，主要体现了规范化升降国旗的教育过程。全书共有5万多字，每一章节和字里行间都渗透着校领导和团委干部的智慧和汗水，都彰显着国旗班的飒爽英姿。从文字记载到整编成书，从国旗手仪态到国旗下的庄严宣誓和讲话，都创设出了浓厚的爱国主义教育氛围。市教体局组织了全市中小学校领导对我校规范化升国旗进行了实地观摩，这一特色活动深深的感染了所有到场的领导，整个升旗过程给观摩团留下了难以忘怀的良好印象。
　　为抓好德育基础教育，学校经常对学生进行爱国主义教育、日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，为学生成长打下坚实的品德基础，学生良好的行为和高尚的品德受到社会各界群众的称赞。
　　校园处处民族情  班班盛开民族花
　　特色就是卓越，特色就是品牌。学校一直坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方向，重视学生的全面发展和特长培养，开展了丰富多彩的校园文化活动。教室里，学习兴趣小组热烈探讨；花园里，美术兴趣小组挥毫泼黑、写生作画；操场上，体训队员刻苦训练，篮球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、广播操比赛精彩纷呈；舞台上，文艺汇演、辩论赛、演讲赛寓教于乐；广播里，校园之声广播站妙语连珠。近年来，学校开拓创新以“促进民族团结，构建和谐校园”为主线，以民族文化进校园为载体，不断探索民族团结教育的特色模式，走出了一条民族团结进步的成功之路。自编教材，创新民族团结课堂教学模式；提升内涵，大力开展民族文化进校园活动；多措并举，着力营造民族团结进步的发展环境。民族团结进步，团结是基础，进步是目的，服务是保障。学校坚持以人为本，建立长效机制，对少数民族学生实行了“五个优先”的关怀政策，即：优先安排座位、优先课外辅导、优先助学奖励、优先提供食宿、优先生活补助。校园处处民族情，班班盛开民族花。全校上下一盘棋，强化团结意识，赢得了“民族一家亲”的良好局面，促进了学生良好行为的形成，夯实了未成年人思想道德建设，成为了自治区民族团结进步的模范学校。
　　拼却心血千万点,换得新绿百千重。学校自建立以来，以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持“文化立校”，深化教学改革，提高教育教学质量，创建特色品牌学校。不断更新教育理念，不断改良教育教学的手段，严谨办学、精细管理、狠抓校风、教风、学风培植，全力钻研教学模式，提高课堂教学效率，向过程要质量，向竞争要质量，紧紧围绕“强队伍、树特色、升品牌、创一流”的方针来开展教育教学活动，锻造了一支专业过硬，思想先进的教师团队,打造了一支善打硬仗，富有战斗力的“四好”领导班子。全体教员工弘扬师德，爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献，教师们志存高远，诚信勤勉、追求长进，从善如流。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”今后学校将积极主动地向上借力、向内聚力、向下助力，建机制、抓管理、强师资、谋合力，强化教师队伍建设，突破质量提升短板，全力以赴抓好内涵发展，把学校办成一所“学生拥护，家长信任，上级认可，社会称道，教师舒心”的新型学校。办好素质教育，打造特色品牌，创建精品初中，续写让学生成才、让教师成名、让学校成功的辉煌篇章！

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