高中学校专题片之一：文化乐园  多彩城关——灵台县城关中学党建品牌创建

　　已推荐到草根博客，点击查看更多精彩内容文化乐园  多彩城关——灵台县城关中学党建品牌创建专题片解说词曹斌锋荆山脚下，达溪河畔，文王伐密凯旋还。在这片广袤神奇的沃土上，坐落着一所古老而又年轻的学校——灵台县城关中学。学校现有在校学生1600余名，教职工130多人。多年来，在县局党委的正确领导下，学校以办人民满意教育为目标，牢固树立科学发展观，以开放包容的心态，求真务实的作风，开拓创新的举措，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，为提升学校的核心竞争力指引了正确的航向。
　　基础篇：强基固本筑堡垒中共灵台县城关中学党支部于1986年8月正式成立，下设四个党小组：初三级党小组、初二级党小组、初一级党小组、后勤教辅党小组，共有党员41名。
　　理念先行 创新不断多年来，学校党支部始终牢固树立“引领学校发展，服务教育教学”的党建工作理念，以提高党员教师的整体素质为抓手，大力实施“四大工程”，即：支部堡垒工程、素质提升工程、党员先锋工程、党建示范工程，将党建工作与教育教学工作在机融合。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”正确的党建工作理念促使学校党总支不断创新工作机制，深入开展主题活动，持续激活党员动力。在加强组织自身建设，引领学校内涵发展，提高社区服务质量等方面取得了显著的成效。
　　书香党员 诗意栖居为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，学校党支部始终把加强党员教师的思想政治和教育理论学习放在首要位置，认真制定学习计划，合理安排学习时间，定期组织检查考评。学校党支部一方面对党员教师进行必要的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想教育，一方面根据学校实际，制订切实可行的“书香党员”学习方案，平时除了利用“三会一课”、业余党校、考察校外活动基地、政治业务学习等传统方式对党员教师进行思想政治教育和专业理论培训外，还通过引领党员教师自行制订读书计划，广泛涉猎文艺作品，自主展示读书成果等方式，使得党员教师不断从书中汲取精神力量，用书香滋养人生。形式多样的学习方式，丰富多彩的学习内容犹如一股股源头活水，不断地荡涤着党员教师的思想尘埃，不断地推动他们追求卓越，超越自我。
　　规范入党 注重引领随着学校办学规模的不断扩大，近几年，学校党支部把发展党员工作列入重要日程，严格按照《党章》要求和“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“早发现、早培养”的原则，做好优秀教师的入党工作。为了消除部分党员入党后缺少继续前进的动力。学校党支部通过党组织生活、主题党日活动等多种形式，对新党员进行先进性教育，人生观、价值观和世界观的教育，努力提高新党员的党性观念，增强服务意识。同时，学校大力实施“党员导师制”，安排具有5年以上党龄，党性认识高，业务能力强的党员教师与入党积极分子、发展对象进行互帮互促，携手共进，双方不仅在教育教学方面进行相互交流，共同研讨，党员教师还经常了解入党积极分子和发展对象的思想动态，及时消除他们的思想误区和认识偏差，为他们早日加入党组织创造良好的条件。
　　民主决策 广纳箴言为了让学校的各项决策更加科学化、民主化，多年来，学校一直坚持由书记、校长及工会代表共同参与的党政工联席会议制度，负责研究决策学校党建及教育教学工作中的重大事项，充分发挥了党组织的政治核心作用，有力地促进了学校各项工作健康高效运行。开展批评与自我批评是党的优良传统。学校党总支在每年的重阳节邀请全体退休党员共同参与班子成员的民主生活会。会上，大家推心置腹，开诚布公，努力查找自己在教学管理、党务建设和个人廉教方面的不足，认真听取退休党员的意见，并现场制订今后整改的措施。
　　先锋示范 引领提高高质量的教育呼唤高素质的教师，建设一支“师德高尚，业务精良，学生喜欢，人民满意”的教师队伍是学校师资建设的一贯目标，为了更好的促进教师专业成长，自2003年起，学校党总支率先在全体党员教师中实施“党员素质提升工程”，要求党员教师努力做到“三争五带头”，“三争”即党员要在各自岗位争当教学能手，争当管理行家，争当师德标兵；“五带头”即党员教师带头学理论，带头搞教研，带头创业绩，带头比奉献，带头守纪律。为此，学校党总支采取灵活多样的形式开展大规模系统培训，通过举办党员教师课改论坛、党员干部专题讲座、名特优教师风采展示等活动，不断提高广大教师的师德水平和业务能力。与此同时，学校党总支倡导每位党员教师读一本好书、参与一项课题研究、提供一篇优秀的教学设计、上一节优质公开课、撰写一篇教学反思的“五个一”活动，有效地促进了党员教师的快速成长。榜样的力量是无穷的。为了充分发挥名特优党员教师的示范引领作用，多年来，学校一直坚持在党员教师可广泛开展“每周一课”、“每月一文”“每年一讲”的风采展示活动。党员教师通过展示课堂教学、撰写教学论文、开设专题讲座等不断引领广大教师努力提高课率效益，积极投身教育科研。
　　主题活动 激活动力在大力实施党员教师素质提升工程的同时，学校党组织结合学校工作实际，以活动为载体，以创新为动力，不断加强党员教师的党性修养。2010年9月，学校设立了“党员示范岗”和“党员责任区”，时刻提醒党员教师加强自身修养，树立模范形象。将党员教师的先进性体现在日常工作的点点滴滴之中。此外学校还通过开展“师徒结对”、“教改论坛”、“教学擂台赛”、“帮扶困难生”等活动为党员施展才华、发挥先锋模范作用搭建平台。
　　创新篇：“一岗双责”激活力“一岗双责”的缘起与实施2010年8月，城关中学党支部全体成员发现在学校党建工作和党员教师队伍中存在着“三多三少”和“三重三轻”现象，即支部工作一般号召多，具体落实少；期初布置多，期末考核少；常规工作多，开拓创新少。党员教师重业务素养提升，轻个人党性建设；重教育教学研究，轻党建工作思考；重教学实绩，轻党建成效。这些现象影响了党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用的充分发挥。学校党支部全体成员通过学习反思，认识到党建工作必须与教育教学工作紧密结合，必须明确每个党员的目标责任，充分调动其主动性、积极性、创造性，增强党员的责任感、荣誉感，使每位党员成为广大教职工眼前的一面旗帜。鉴于以上认识，学校党支部在充分调研，集思广益的基础上决定在全体党员教师中开展“一岗双责”目标责任制活动。
　　学校按照每一位党员的岗位特点和自身特长，从党建工作和教育教学工作两方面入手，确定个人年度目标责任。首先由党支部提出要求，党员教师个人预订目标；然后由党小组以及年级组中的其余教职工参与评议，并充分听取学生家长的建议；在此基础上，交各党小组审议；最后由党支部、行政会联合把关，确定每个党员的年度工作目标。确保目标的制定有依据、可操作、易考评，让每位党员教师“跳一跳，能达到。”
　　学校党支部在最终确定每一位党员教师的个人目标时十分审慎，始终坚持“合适的就是最好的”这一理念，充分发挥党员教师的先锋模范作用，全力挖掘个人潜力，使每位党员教师人人肩上有目标，人人责任不雷同，人人作用尽发挥。确定个人目标后，由学校党总支和党员教师签订目标责任状，并张贴到学校党务公开栏，由全体教师监督实施。
　　“一岗双责”的科学延伸与发展2012年9月，在全体党员教师的建言献策以及班子成员的广泛调研之后。学校党支部决定紧紧围绕“让学生受益”这一共同目标，以开放、包容的心态，广开言路、广纳箴言，主动征求社会各界对学校的意见和建议，积极谋划学校发展的最佳路径。在征求意见的过程中，学校：一开家长建言路，让人民群众倾吐心声。学校自2012年9月以来，先后多次利用召开学生父母会、创办父母学校等学生父母来校的日子，从办学理念明不明、教育质量高不高、师德师风正不正、安全保障实不实四个方面对城关中学教育的现状进行了客观的剖析，并提出了合理的建议。
　　二开长者谏诤路，让退休同志“回家把脉”。学校定期召开班子成员民主生活会，每次会议，学校党支部都能邀请全体退休党员教师“回家把脉”，他们针对学校、教师、学生的发展、青年教师的培养、教育科研的有效实施、师德建设的整体推进、安全保障的具体落实等具体问题，为学校今后健康成长开出了有效的“处方”。
　　三开教师评价路，让县内中学同仁坦陈利弊。为了能够看到城关中学教育的“庐山真面目”，开创城关中学科学发展之路，学校党支部带领全体党员教师跳出城关看教育，努力寻找学校在全市及全县教育坐标系中的准确定位，更多的倾听周边兄弟学校对城关中学的建议和批评。通过不少教育同仁对城关中学教育的坦言陈述，学校更加清醒地认识到了教育管理中的盲点和误区，明白了今后努力的方向和改进的措施。
　　四开学生漫谈路，让毕业学子回访母校。学校邀请部分灵台一中的学生漫谈“城关教育”，以此反思城关中学教育的成败得失。孩子们毫不隐讳的童言给教育者带来了更深层次的思考，为整改提高阶段的工作奠定了坚实的基础。
　　“一岗双责”的不断深化与拓展教育是一项系统工程，只有社会、学校、家庭三者相互配合，共同努力才能发挥教育的最大作用。面对新的形势和背景，如何深化一岗双责的内涵？学校党组织如何在减轻学生负担，保证教学质量，消除家长顾虑，争取家长配合，提高家教质量等众多问题中寻找一个恰当的结合点呢？问题始终索绕在学校党总支成员的心头。
　　作为城关中学，绝不能将创建的目光停留在学校内部，深入社区，影响家长，切切实实地解决家长的问题也是我们工作的一个重要方面。对于家长的问题，学校应该变被动解答为主动服务，主动走出校门，走进社区，主动关心家长。基于这样的思考，学校党支部成员想到了由党员、团员和家长共同参与的立体创建、务实创建的工作思路。
　　为了切实解决家长的问题，更好地促进学校深入实施素质教育，班子成员经过充分调研、共同研讨，提出了“党员教师社区服务站”这一创新举措，并以文件的形式提出了具体要求。
　　所谓“党员教师社区服务站”就是学校在学生相对集中的社区内部设立一处固定的服务场所，由党员教师定期接待家长，解决家长在教育子女的过程中所遇到的各种问题，同时向家长宣传上级的有关规定和学校的办学理念。一石激起千层浪。成立社区服务站的新举措得到了党员教师的一致认同。大家纷纷报名要求加入，经过学校党支部的认真筛选，第一批党员教师以高昂的热情从学校走进社区，从教师融入群众，他们排家长之忧，解家长之难，用真诚和智慧播撒党的种子，传递党的声音。
　　“党员教师社区服务站”作为学校党组织的一个服务机构，架设了学校与家庭和谐发展的新桥梁，创造了党凝聚社会、服务群众的新渠道，它以党员教师的实际行动阐释着“为人民服务”的宗旨。正是这样的服务机构，拉近了党员教师和人民群众的心灵距离，使得人民群众更加深刻地理解了党的教育方针和行动指南，更加密切地配合学校做好教书育人的共同任务。家长们家教水平的不断提高导致的结果不仅仅是孩子学业水平的持续进步，更为他们将来的成人、成才奠定了良好的基础。
　　党员教师社区服务站不仅仅在引领家长健康成长方面发挥着巨大的作用，同时也为广大党员教师施展才华，发挥自身的先锋模范作用提供了一个有效的平台。一个社区服务站就是一个阳光驿站，在这里，家长们零距离地感受着党的温暖，面对面地沐浴着素质教育的光辉。在这里，党员教师的先锋模范作用和战斗堡垒作用有了更好的体现。经过一个多月的试运行，全校共有6名党员教师深入县城两个个社区积极当好调研员、宣传员、调解员、服务员，全身心地融入社区和家长之中，为努力解决学校发展中的主要问题，解决家长最关心的热点问题，提高家长的家教水平，提升教师队伍的整体素质做了大量卓有成效的工作。
　　大端在胸帷幄运筹，立本求真日新致远。党员教师社区服务站的成功试行，为学校党组织的可持续发展注入了新的活力。它以无可争辩的事实有力地证明了学校基层党组织只有密切联系群众，倾听民声，了解民意，汇聚民智，我们发展的春天才会接踵而至，收获的秋季更加硕果累累。“党员教师社区服务站”活动是城关中学党员在新时期践行“一岗双责”的生动实践，切实解决了新时期学校实施素质教育的现实问题，极大的丰富了“一岗双责”的外延和内涵。
　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实，与时俱进的城关中学党支部，用自己的智慧和汗水铸就了城关中学的辉煌。我们完全有理由相信，中国共产党领导下的，充满活力和魅力的城关中学师生，必将承载着学校的深厚文化和历代灵台人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

高中之二：示范高中验收专题片解说词

　　关中平原西部，滔滔渭水之滨，有一片神奇的沃土。这里，是 农业始祖后稷教民稼穑的地方， 是前秦时创作回文诗的著名才女苏惠 的家乡，也是西魏户籍制度创始人一代名相苏绰的家乡——武功。这 里是唐太宗的出生地，是忠臣苏武的长眠处。这里是宋代大儒张载讲 学的地方，这里是明代博学多才的状元康海的故乡。这里自古诗书教 化，学风浓厚，英才辈出，人杰地灵，赋予了武功人尊师重教，勤奋 刻苦的书香风尚。在这块钟灵毓秀的古老大地上，坐落着一所历经半 个多世纪，颇受社会各届赞誉的高级中学——普集高级中学。 片名——为成功人生奠基绿荫遍地，书香满园，这是雏鹰展翅高飞的地方，这是承载着梦 想的舞台，这是孕育成功者的摇篮。 武功县普集高中属陕西省标准化高中，是县城唯一的单设高中。 学校创办于 1954 年，位于县城普集镇西郊，是 60 年代陕西省重点学 科建设的中学之一，2001 年 10 月再次通过省级重点高中评估。近年 来，学校以创建示范高中为奋斗目标，加快建设，强化管理，办学条 件不断改善， 办学水平不断提升， 办学效果和教育质量连年上新台阶。
　　1积极探索，实现理念引领自 2008 年学校决定创建示范高中以来，学校班子和县级领导根 据本校实际和社会发展需要， “办什么样的学校， 围绕 怎样办好学校” 和“培养什么人，怎样培养人”这两个根本问题，积极寻求破解教育 科学发展的思路。校领导班子问计于民，积极向师生、家长、社会等 多方征求意见，确立了 “为成功人生奠基”的办学宗旨和“办学生、 家长、社会满意学校”的办学目标。 学校把“启迪人、奠基人、提升人、成就人” 作为育人行为的 核心，实施“理念引领、制度激励、平台支撑、活动落实” 的学校 管理运行模式，推行“按兴趣发展、在集体中成长、在活动中获得知 识”的学生培养方式，做到“促进学校发展、促进教师成功、促进学 生成才” ，引领学校可持续发展、特色发展。 “服务于学生成长，服务于当地发展，服务于国家需要，服务于 社会进步”是普集高中不懈努力、勇于追求的办学价值观。 为了保证学校理念的落实，学校分阶段制定了《普集高中三年 （2008-2010）发展规划》和《普集高中三年（2011-2013） 发展规划》 。 几年实践， 学校组建了由家庭、 社会、 学校共同参与的教育网络， 创设了由教师管理委员会、学生管理委员会和学生成长的运行机构， 形成了学校管理特色和学生成长规律。 办学行为不断规范， 社会资源、 信息资源得到充分利用，以价值观为导向，引导学校、教师和学生， 不断进取，健康发展，体验成功。
　　2加快发展，打造文化校园经过半个多世纪的发展，几代普中人筚路蓝缕，苦寒磨砺，自力 更生、艰苦奋斗。今日的普中占地 220 亩， 建筑面积 7.5 万平方米， 运动场地 30000 平方米， 校园绿地面积 3.2 万平方米， 教学班 70 个，专任教师 210 人，学生 3900 名。 基础设施齐备、教学设施齐全 学校有物理、化学实验室各 6 个，生物实验室 4 个，通用技术 设计室 2 个，有物理、化学、生物探究室，有历史、地理、天文观察 室。有音乐舞蹈室 2 个、美术书法室 2 个、多功能室 2 个，微机室 6 个，室内体育馆 1 座。有学生心理咨询辅导室、医疗室，能满足常规 教学需求和学生个性成长活动的需求。 教室和办公室配置了直饮水设 施、暖气、空调。校园、教学楼配置了电子监控系统、自动防火系统、 每一栋教学楼均配备应急照明系统和消防安全设施,有通畅的应急疏 散通道和开阔的应急避险场所。 教育资源充足 学校建成了顶级域名、30Ｍ电信宽带接入、千兆校园互联、百 兆信息点的校园网，现共有 600 个信息教学活动点。目前全校 135 个 专、通用教室实现了多媒体进教室、信息化数字化全覆盖和无纸化办 公。图书馆藏纸质书籍 20 万册、电子图书 60 万册，每年订阅报刊均 达 200 种以上，体育、卫生器材齐全。 文化氛围浓厚3学校把“厚德、励志、博学、笃行”的校训贯穿于校园文化建设 之中。校园区域功能分明：行政区、教学区、活动区、划分清晰。 校内四横四纵主干道路寓意深刻，四横为四个阶段目标，四纵为通 向成功的的四条途径。布局于校园的各种文化牌、宣传橱窗、石头 题字，启迪思维；古诗文长廊、励志长廊、科技长廊、名校长廊、 文化遗产长廊等 23 条长廊，丰富知识；理念园、亭廊园、山水园， 建筑风格独特，错落有致，徜徉其中，芳草如茵、碧水长流，四季 更迭，景色各异，生机勃勃，美不胜收,陶冶性情。学校俨然成为文 化公园、绿色家园、温馨乐园、励志学园。
　　制度激励，优化育人队伍实行校长负责制 校长马鑫，陕西师范大学物理系毕业，学士学位，中学高级教 师， 2007 年 7 月任普集高中校长至今，具有丰富的教育教学管理经 验，是一位钻研型、学习型和实践创新型的高中校长。 上任后，他能积极学习现代学校管理经验，先后到江苏南通、上 海中学、行知中学、河北衡水中学、山东寿光中学、潍坊一中、高密 中学挂职锻炼，考察学习，研修业务。论文《 坚持以人为本，走内 涵式发展道路，创新管理体制，打造关中一流名校》获省级一等奖 2009 年 4 月，马鑫校长通过了咸阳师院校长任职资格培训，2012 年 6 月完成了清华大学远程教育培训。 抓好队伍管理和建设4学校组织机构设置合理， 按上级要求设有党支部、 工会、 办公室、 教导处、科研处、政教处、总务处、团委、学生会等组织。校级领导 4 人，中层领导 6 人，全部为本科学历，具有中级以上职称。 学校 目前有在岗教职工 243 人，专任教师 210 人，其中研究生学历 9 人， 本科及以上学历达 100%。专任教师中，特级教师 3 人，高级职称 55 人，中级职称 98 人，中、高级职称占专任教师 72.8%。实验室、图 书室、探究室、卫生室等工作人员均达到专业技术要求，满足工作需 要。学校实行民主管理，推行领导一线工作制，将“严、新、细、实” 贯穿于普集高中工作的全部。根据管理实际需要，成立了年级管理委 员会、学科教研室和学生自主开展活动的各年级学生分会。引进社会 力量对公寓和餐厅实施社会化管理。 实行人本管理，以制度激励人 学校本着“四个人” 启迪人、奠基人、提升人、成就人）的 （ 行为核心， 完善了基本工作量、 优化组合和业绩评定三类制度， 引导、 激励、 成就教师。 实行教师聘任制、 教学目标责任制与绩效考核制度、 教研组备课组制度、问卷测评制度、任课升级制度、高考评价与奖励 制度、 竞赛和校本教研奖励制度、 教师职称评定制度、 教师成长制度、 评优树模制度。 这些制度，激发了教职工工作责任感，焕发了工作 激情，充分成就了教职工的工作价值，促使教师的专业成长，提高了 教育教学质量。 搭建研修平台服务教师5学校提出了“教育是专家，教学是能手，教研是学者，教诲是 楷模”的奋斗目标，为教师提供锻炼和提升的机会途径。 通过暑期学习会、理论法制学习周例会和专项主题教育活动， 加强师德师风培训，开展师德承诺，进行师德考核，提高教师的职业 道德水平。实行“结对子”的“拜师带徒”制度，制定可行的“传帮 带”计划，利用网络、文献资料，聘请专家教授来校讲座，促进教师 提升教学技能。计算机多媒体培训、普通话培训，参加研究性学习和 各类继续教育，夯实了教师的教学基本功。组织教师 500 人次，走出 去到韩国、河北、山东、西安、眉县、宜川开阔视野，为教师进一步 发展铺路搭桥。 三年来教师发表论文百余篇， 编辑了教师发表论文集。 刘全昌、童曦、邵鹏刚等老师主持的生物学新课程课堂教学教改实验 的考点式复习经验，已经在咸阳市各高中推广运用。我校涌现出杨军 政、卫小芹、赵筱丽、李慧、何景歌、胡汉卿、童曦、代卫军、张功 利、张辉等一批国家级模范教师、省市级劳模、专家型教师，全校获 国家级荣誉 5 人次，省级荣誉 124 人次，其中教学能手 4 人，课题研 究、技能大赛获奖 29 人，83 人获优秀辅导教师，一支活力充沛的优 秀教师群体已经形成。
　　育人为本，奠基成功人生五育并举，德育为先遵循人的发展规律和品德形成规律， 成立德育机构。 学校构建 “学6校--家庭---社会”相结合的“三位一体”教育网络，各年级成立了 家长委员会和学生成长分会，班级成立了学生自主管理委员会，学生 选择了德育导师。 健全德育制度。实行星级班级评比制度、学生德育积分制度、进 步之星评比制度、新三好学生评比制度和自我反省制度。每学期优秀 干部和三好评定，按星级班级评比办法全校 50%学生达到三好标准， 学生感受到成就。激励了优等生，鞭策了学困生，带动了中等生。 开展德育活动，落实序列化养成教育， 高一年级学会“做人” ， 迈好高中第一步；高二年级学会“学习” ，迈好青春第一步；高三年 级学会“做事” ，迈好成才第一步。 实施“四牌”教育，让每个学生都有梦想，让每个学生都参与， 让每一次挫折都使学生得到自省，让每一个进步学生都成为闪光之 星！形成了“制度—团队—帮助—活动—评价”等环节构成的德育教 育序列化模式。开学初的法制教育，元旦文艺汇演，五四青年节的成 人礼，暑期学生军训，远离网吧签名活动和感恩励志演讲，丰富了德 育活动。
　　点燃激情，放飞梦想落实国家课程方案，按规定开足开齐课程，实行学分制。依据 新课改三维目标的要求，在常规教学中，围绕学生自主、合作、探究 和练习反馈，实施四步教学法；根据习题课实际，老师讲解不多于 20 分钟， 学生练习不少于 20 分钟， 实施了精讲多练的习题课教学法； 根据高考考纲、考点和能力要求，实施考点式复习法。达到国家课程 教学模式多样化。
　　7坚持因材施教，推行学生个性化成长成才教育。构建地方课程 教学体系，开发校本教材三部、校本课程 180 个课题。校本课程上课 表、进课堂，每周一节走班教学，实现了常态化。 实施个性教学，落实学生自主选班、自主选课制，学生自主组 建学生社团、 兴趣小组， 自主选择参与校本课程学习和学生社团活动。 开展军训、奥赛、书画、朗诵、演讲、阳光运动、研究性学习等活动， 通过个性化的“目的—引导—过程—结果”等环节，使学生在集体中 体现自我存在，在兴趣中实现自我价值，在活动中彰显自我才能。 社会实践活动，走军营，进社区，和校园内每周至少安排一次 社会实践公益活动，让学生体验到真实的成长过程，做到了“为成功 人生奠基” ，促进了学生成长成才。
　　质量立校，发挥示范作用近年来，学校不断创新管理办法，完善教育教学手段，丰富教育 教学实践，促进了学校办学水平的提高。 2008 年，咸阳市高中校长论坛暨咸阳市有效教学研讨会在我校 举行，马鑫校长的报告《普集高中有效教育教学管理的方略和实践探 索》 在大会上进行了经验介绍。 2011 年十余名教师赴韩国考察学习， 2012 年 8 月和 2013 年 8 月，韩国义成郡中学师生一行数十人两次来 我校参观学习。周边县市兄弟学校多次来我校学习交流。 学校先后与南仁中学、 大庄中学、 北营中学、 苏东中学签订 《对 口帮扶协议》 ，通过支援、共享、交流等手段建立长期的帮扶关系，8被帮扶学校在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、组织 管理和学生发展等方面有了明显改善， 教学质量和整体办学水平明显 提高。开展教育教学对口支援工作，对周边学校发展起到了辐射带动 作用。 春来花自妍，桃李遍四方。六十年的风雨兼程，普集高中已为 国家培养合格中学生 3 万余人，普集高中校友张生勇院士、朱静芝省 长，通讯工程师张平安、青年作家袁帅、清华学子秋勇涛等等，都成 为普中人的骄傲。近年来，学校整体平安、平稳发展，水平考试合格 率稳步提升，高中毕业合格率达 99%以上，高考一本、二本上线人数 连续 6 年持续正增长，先后有近千名学生考入清华、北大、浙大、人 大、交大等名牌大学，高考质量位居咸阳市前列。近三年学科竞赛有 481 名学生获省级奖励；生物科曾获得全省学校第四名，物理科曾获 得第八名，在全省学科竞赛中有较大影响。 我校承担的省级重点课题 《多媒体资源在高中各课教学中的应用 研究》被鉴定为优良。代卫军、席克敏等老师主持的《中小学课堂有 效教学研究》 ，刘全昌、童曦、邵鹏刚等老师主持的《高三年级生物 学新课程课堂教学模型建构教改实验》 ，2011 年国家级课题《有效教 师的特质研究》在我校立项。 学校获得的荣誉有：咸阳市高考先进集体、咸阳市提高普通高中 教育质量先进学校、陕西省基础教育科研工作先进单位、陕西省科研 明星学校、陕西省文明校园、课题研究“先进单位” 、全国“平安校 园”“诚信校园”“绿色校园”等。成为众多高校生源基地和国防生 、 、9生源基地。 一批又一批德才兼备的武功儿女，胸怀理想与激情，把美丽的歌 声唱给辽阔的土地。 他们一如灿烂的星辰， 在各自的位置， 发光发热， 装点祖国的天空，播撒温馨的光明 。普集高中已成为文化的沃土、 人才的摇篮。学校按照“理念引领、制度激励、平台支撑、活动落实” 的管理运行模式和 “按兴趣发展、 在集体中成长、 在活动中获得知识” 的学生培养方式，形成了普集高中的教育特色。 搏击时代潮头，躬身教育沃土，是普中人不懈的追求；创建省级 示范高中，创造一流教育业绩，是几代普中人的梦想！团结务实的普 中人，用自己的智慧和汗水铸就了昔日的辉煌。今天的普中人正谱写 着恢宏壮丽的新篇章!我们有理由相信，充满活力的普集高中，必将 承载着六十年的深厚文化与普中人的宏伟梦想， 乘风破浪， 扬帆远航， 驶向更加灿烂辉煌的明天!