眼神的正确运用，是朗诵中强有力的辅助！

同学们大家好！我们在舞台上进行朗诵表演的时候，有声语言是表达的主题，但是同学们，其实在有声语言的表达过程当中，我们的肢体语言也是非常必要的，因为在舞台上，咱们的演出不仅仅是咱们的声音展示，咱们整个人的形象都是在完全展露在观众面前的，所以我们的任何一个微动作都是会被放大的，因此同学们，在舞台朗诵过程当中，我们一定要学会将有声语言与肢体语言相结合，才能让我们的表演不会显得机械。而今天呢要跟大家分享的就是在演出的过程当中，我们的“眼神”也是不可忽视的一个重要元素。

同学们在朗诵表演之前不仅仅要练习自己的语言表达能力，此外还不能忽略的一点就是我们的“眼神”，同学们可别小瞧“眼神”这个元素，这是很重要的朗诵组成部分，俗话都说，“眼神是心灵的窗户”，我们有没有用心去对待自己的朗诵作品，其实从“眼神”当中就能够看得出来的，透过眼神也能够让我们的朗诵更加容易感染听众，更加容易把听众带入我们朗诵作品的意境当中去，当然这些的前提都是要我们先融入作品，才有打动观众的心的可能。

让我们自己的眼神如何更加有“神”，情感是必不可少的一个驱动器，如果我们只是单纯的去练习我们的眼神，只会让我们的眼神变得更加机械，仅仅是在为“传神”而“传神”。不过，如果我们用心去感受自己的朗诵作品，就一定会激发自己情感，而情感就是“润色”一切的“添加剂”，我们只有将自己的情感真情实意的灌透到每一个字每一句当中去，我们的眼神才会更加自然，更加有神，这样的眼神也能够更加容易感染别人。

而我们的眼神也应该是随着朗诵内容的变化而变化的。下面我们来看这样一篇作品，叶圣陶的《荷花》。开头是，清晨，我到公园去玩。一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。同学们这一句只是在单纯的描写人物、地点、时间、事件，所以说我们在朗诵这一段的时候眼神只需要自然就行了。然后就是，一进门就闻到一阵清香。朗诵到这一句的时候，咱们的眼神就开始有些开心兴奋了。“我赶紧往荷花池边跑去。”那么在读到这一句的时候呢，同学们的眼神当中就可以体现出有点迫切的被吸引的一种感觉。然后再往下一段，“像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来”。这个就算是整体的描写了，所以可以用“扫视”的眼神来表达。到了下面就是讲具体的荷花的状态，“有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花菇的，看起来饱胀的，马上要破裂似的”。同学们看这三处荷花形态的不同描写，所以朗诵到这里的时候，我们的眼神可以根据这三种，花的形态做出这样一个简单的设计，就是在朗诵的时候我们变换三个不同的角度、方位，这样呢我们对于自己朗诵的内容就更具有指示性了。我们也要想象出荷花的状态。在朗诵描摹的过程当中呢，才能真正的体现出对于这个荷花的喜爱。

所以同学们我们在朗诵过程当中呢，眼神的使用是很重要的，我们的眼神一定要有“神”才能感染受众，才能让我们的舞台展示更加具有吸引力。

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