招杨谈朗诵2/18|朗诵中的文学鉴赏
商业配音
作者:深度配音 · 2018-06-27 10:17:27
我们除了要厘清“朗诵”和“朗读”的区别与相互关系,还要明白:“朗诵”也属于“文学鉴赏”的范畴。我们通过语言的媒介,获得对文学作品中艺术形象的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反映,从而使精神境界得到提升,这就是在进行文学鉴赏。
文学鉴赏活动是由时空、作者、作品、读者四个要素组成的,是在阅读的基础上进行的,但是阅读并不完全就等于鉴赏。文学鉴赏既需要对文学作品内容意蕴的深刻理解,也需要对文学作品形式美感的感知体味。朗诵者不仅需要熟悉作品的结构、布局、脉络,还需要详细了解作者的生平、作品产生的时代背景及作者的生活阶段,更近一步地理解作品的中心思想。而后,结合自身的生活经验积累和文学修养,以及掌握的语言技巧,用现代人都能够明白、能够接受的表现手法来演绎作品。由于朗诵者个体主观上的差异性,也就造成了文学作品展示的多样性。但是这当中又有诸多朗诵者对文学作品感知体味在客观上产生的共同性、一致性的共鸣。从某种角度来讲,朗诵是进行文学鉴赏活动的外在形式,是对文学作品的一种“把玩”。主讲人简介
招杨,1983年10月开始从事播音工作,多次获得国家、省、市级奖项。1993年12月开始相关教学。撰写5篇专业论文,出版《普通话训练教材�播音朗诵�普通话水平测试》《招杨朗诵作品选集》《普通话正音路径》。现为成都人民广播电台新闻节目主播,国家一级播音员、记者;四川省普通话测评员;“双师型”高校教师。二十几年来,一直担当人大、政协、党代会、工代会等市级大会的现场播音服务工作;担任省市级演讲、朗诵等赛事活动的评委以及朗诵、演讲、礼仪主持等领域的培训和推广;从事广播电视播音主持后备人才的教学和培养。
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